KURIKULUM MERDEKA

TINGKAT RA
I N T I FA R H AT I
 APA YANG HARUS DIKUASAI GURU

• Latar Belakang
• Karakteristik
• STPPA
• Struktur Kurikulum
• Analisis CP
• Implementasi Pembelajaran Berbasis Literasi dan STEAM
• KOSP
CAPAIAN PEMBELAJARAN RA
 Kegiatan sains meliputi eksplorasi
terhadap alam sekitar seperti
mengeksplorasi air dan pasir,
mengamati tanaman,
membandingkan dan membedakan
bahan-bahan alam seperti batu dan
tanah, menggelindingkan bola
melintasi ruangan, dan meneliti
sains benda melalui kaca pembesar
selama bermain di dalam dan di
luar ruanga
 MACAM-MACAM SAINS

• Sains Fisik (Physical Science). Sains fisik berkaitan dengan

benda–benda yang tak hidup. Hal ini mencakup karakteristik,
perubahan yang dapatterjadi,
sertaenergiyangmempengaruhinya. Beberapa konsep yang
biasanya dikenalkan di jenjang PAUD, seperti sifat bahan
(warna, bentuk, tekstur, ukuran), magnet, gravitasi, massa
jenis, cahaya, berat dan kesetimbangan, perubahan bentuk,
gaya, gerak, serta kecepatan.
 SAINS KEHIDUPAN
• Sains Kehidupan berkaitan dengan makhluk hidup, seperti
manusia, hewan, dan tumbuhan. Biasanya konsep yang
dikenalkan di jenjang PAUD di antaranya pengenalan bagian
tubuh makhluk hidup, fungsi bagian tubuh, cara
memanfaatkan bagian tubuh, siklus hidup, serta memahami
hubungan makhluk hidup dengan lingkungannya.
SAINS BUMI DAN ANTARIKSA (EARTH AND
SPACE SCIENCE)
• Sains Bumi dan Antariksa (Earth and Space Science). Sains
Bumi mencakup aspek-aspek, seperti air, udara, batu, tanah,
dan bencana alam. Sementara itu, sains Antariksa mencakup
benda–benda di antariksa, seperti bulan, bintang, dan matahari
serta pengaruhnya seperti cuaca, terjadinya siang dan malam,
perubahan musim, dan perbedaan suhu.
Teknologi Kegiatan teknologi meliputi
kegiatan mengamati,
melakukan percobaan
komputer, tab, smartphone,
mengidentifikasi pesawat
sederhana seperti roda dan
katrol, mengamati dan
melakukan
.
percobaan berbagai
alat atau benda yang dapat
memudahkan manusia dalam
melakukan pekerjaannya
 TEKNOLOGI

• Teknologi merupakan produk yang selalu diciptakan dan

dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan makhluk hidup
serta lingkungannya. Teknologi juga membantu pengungkapan
pengetahuan baru serta penemuan teknologi baru.
 TEKNOLOGI DI SEKITAR KITA

• Banyak yang memahami teknologi adalah peralatan

elektronik, seperti ponsel, komputer, tablet, kamera, televisi,
dan kulkas. Hal ini tidak sepenuhnya salah karena semua
peralatan elektronik tersebut adalah sebuah teknologi. Namun
selain alat–alat elektronik tersebut, banyak hal di sekitar kita
yang mempermudah hidup manusia sehingga dapat
dikategorikan sebagai sebuah teknologi, seperti alat tulis, alat
makan, alat mandi, dan lain–lain. Interaksi anak usia dini
dengan teknologi di sekitarnya dapat dikembangkan melalui
kegiatan sebagai berikut.
Anak sedang mengamati teknologi
penggiling padi
 ENGINEERING
Kegiatan yang meliputi
kegiatan merancang,
membuat, menyusun,
memodifikasi, struktur
bangunan dengan
menggunakan lego, balok, dan
alat-alat lain yang mudah
didapat dengan arahan guru.
 ENGINEERING
● Melalui proses rekayasa seperti
menemukan masalah, merancang,
membuat, serta mengembangkan,
manusia menggunakan pengetahuan
sains dan matematika yang dimiliki
untuk menghasilkan sebuah
teknologi
 SENI

• Seni berperan dalam membantu manusia mampu

mengekspresikan imajinasi dan kreativitas yang dimiliki
sehingga tersedia ruang eksplorasi yang luas dalam mencari
solusi terhadap masalah yang dihadapi.
 SENI DI PAUD
1. Seni rupa, mengekspresikan imajinasi dan kreativitas melalui
karya, seperti gambar, lukisan, bentuk, kerajinan tangan, patung
atau benda apapun hasil kreasi anak.
2. Seni Tari, mengekspresikan imajinasi dan kreativitas melalui
gerakan.
3. Seni Musik, mengekspresikan imajinasi dan
kreativitas melalui bunyi berirama atau tidak
berirama, seperti alat musik perkusi (alat musik pukul dari
lingkungan sekitar) dan lagu.
4. Seni Drama, mengekspresikan imajinasi dan kreativitas melalui
kegiatan bermain peran.
 BENTUK SENI
RUPA
1. Meliputi kegiatan mewarnai,
menggambar, mengecat, meniru sebuah
bentuk (modelling). menjiplak,
menggunting, mengelem, menempel,
membatik, meronce, megecap, meremas
dan lainnya dengan tujuan untuk
mengembangkan daya imaginasi
dankemampuan seni anak
Matematika Kegiatan matematika meliputi
kegiatan menghitung, membuat dan
eksplorasi berbagai bentuk, membuat
pola, mengukur, membandingkan,
memilah, membuat grafik sederhana,
dengan menggunakan berbagai
macam benda kongkrit, gambar
maupun simbol dengan tujuan untuk
meningkatkan kemampuan berpikir
kritis dan memecahkan masalah
(problem solving)
 ELEMEN MATEMATIKA

• konsep bilangan, yaitu konsep mengenal simbol bilangan dan

memahami makna dari bilangan, seperti menghitung jumlah
benda, menyebutkan angka 1–10, mengurutkan angka, serta dapat
menggunakan angka tersebut untuk menyampaikan informasi.
• Æoperasi bilangan, yaitu menggunakan operasi bilangan seperti
penjumlahan dan pengurangan untuk menghitung benda-benda
konkret.
• Æperbandingan, yaitu melakukan perbandingan sama, lebih dari
atau kurang dari yang berkaitan dengan ukuran atau kuantitas
seperti lebih panjang, lebih sedikit, sama besar, atau sama banyak.
 ELEMEN MATEMATIKA

• Æpengelompokan, yaitu melakukan proses pengelompokan

sesuai karakteristik tertentu, seperti bentuk, ukuran, warna,
jumlah, dan lain– lain.
• Æ pola, memahami konsep pola seperti urutan bilangan,
gambar, objek, gerakan, cerita, atau suara yang memiliki
proses berulang.
• Æ geometri, memahami bentuk 2 dan 3 dimensi serta
kaitannya dengan hubungan spasial, seperti memahami posisi
objek dalam sebuah ruang.
PEMAHAMAN STEAM SECARA UTUH

• melalui proses Rekayasa yang memanfaatkan pengetahuan

Sains dan Matematika kita dapat mengekspresikan kreativitas
dan imajinasi kita (Seni) menjadi sebuah Teknologi yang
mampu menjawab kebutuhan dunia.
 NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI

• Radit menunjukkan sikap ketaatan dalam beragama yang sangat

tinggi. Ia selalu berdoa dan mengingatkan temannya untuk selalu
berdoa sebelum dan sesudah makan. Radit terlihat selalu
bersemangat ketika melakukan praktek keagamaan lainnya.
Dalam bersosialisasi ia termasuk anak yang mudah bekerja sama
dengan siapapun, selalu sopan dan mau mendengarkan ketika
temannya berbicara. Ia suka menolong teman yang sedang
mengalami kesulitan dan membantu siapapun yang memerlukan
pertolongannya. Radit tampak bersemangat ketika
melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru. Ia juga selalu
menyelesaikan tugasnya dengan rapi dan tuntas.
 JATI DIRI BANGSA

• Radit memperlihatkan antusiasmenya dalam mengikuti

kegiatan berolahraga. Ia terlihat bersemangat ketika
mempersiapkan perayaan project profil pelajar pancasila
melalui ajang penampilan budaya daerah dalam kegiatan
pekan budaya di sekolah. Ia selalu merasa bangga dengan
tanah air dan bangsanya yang dibuktikan dengan kecintaannya
terhadap makanan dan seni dari daerah. Namun ia juga sangat
memiliki wawasan dan bisa bergaul sebagai warga dunia yang
mampu menguasai teknologi sebagai bekal untuk
kehidupannya di masa depan
 LITERASI DAN STEAM

• Radit termasuk anak yang responsif dalam memahami konsep

tentang materi yang diberikan. Ia menunjukkan antusiamenya
ketika melakukan percobaan benda yang mengapung dan
tenggelam serta percobaan mencampur warna. iasudah berani
menceritakan pengalaman ketika berkunjung ke rumah nenek
dan menceritakan gambar yang dibuatnya. Semoga prestasi ini
semakin berkembang
 Contoh penilian hasil karya

Rara sudah memperlihatkan hasil yang bagus ketika ketika

menggambar fitur zoom in dalam telepon genggam. Gambar
yang dia hasilkan terlihat jelas seperti bentuk fitur zoom yang
ada dalam telepon gengga. Dia sudah bisa menceritakan
gambar yang ia buat tentang fungsi dan manfaat zoom ketika
belajar di rumah
 KOMPONEN KOSP

• Karakteristik Lembaga (Karakteristik Lingkungan Belajar dan

Satuan Pendidikan
• Visi, Misi dan Tujuan
• Pengorganisasian Pembelajaran
• Rencana Pembelajaran
• Evaluasi Pembelajaran
• Pendampingan dan Pengembangan Profesional
• Penutup