PENJELASAN PELAKSANAAN

AKTUALISASI NILAI- NILAI

DASAR PNS
DRS. ZULKIFLI AHMAD, MM
DESKRIPSI SINGKAT

 Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan

mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS. Mata Diklat disajikan
dengan metode pembelajaran penulisan kertas kerja, pembelajaran
berbasis pengalaman langsung (experiential learning), dan presentasi
yang bersifat mandiri. Keberhasilan peserta dinilai dari
kemampuannya mengaktualisasikan nilai- 2 | Modul Diklat Prajabatan
Golongan III - Aktualisasi nilai dasar profesi PNS di tempat tugas/
tempat magang dan membuat deskripsi analisis dampak apabila
kelima nilai dasar tersebut tidak diaplikasikan.
TUJUAN PEMBELAJARAN

 Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta Diklat Prajabatan

diharapkan mampu mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS di
tempat tugas/ di tempat magang dan membuat deskripsi analisis
dampak apabila kelima nilai dasar tersebut tidak diaplikasikan.
MATERI POKOK DAN SUB- MATERI POKOK

 1. Rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;

 2. Seminar rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
 3. Aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
 4. Laporan Aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
 5. Seminar aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; dan
 6. Rencana aksi penyempurnaan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi
PNS
INDIKATOR KEBERHASILAN

 Indikator Keberhasilan Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta

dapat:
 1. menyusun rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
 2. mempresentasikan rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi
PNS;
 3. mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS;
 4. menyusun laporan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
 5. mempresentasikan laporan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;
 6. menerima masukan untuk penyempurnaan aktualisasi nilai nilai
dasar profesi PNS.
 Pembelajaran Agenda Habituasi memfasilitasi peserta
melakukan kegiatan pembelajaran aktualisasi mata-mata
Pelatihan yang telah dipelajari (mata pelatihan Wawasan
Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara, Analisis Isu
Kontemporer, Kesiapsiagaan Bela Negara, Akuntabilitas PNS,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi,
Manajemen ASN, Pelayanan Publik, serta Whole of
Government). Melalui agenda pembelajaran ini, peserta akan
dibekali dengan konsepsi dan tahap aktualisasi, penyusunan dan
penyajian rancangan aktualisasi, pelaksanaan aktualisasi di
tempat kerja dan penyajian hasil aktualisasi di tempat kerja
dengan menyajikan berbagai bukti belajar yang relevan.
TAHAPAN KEGIATAN AKTUALISASI

1. Menetapkan isu/ identifikasi isu

 a. Penetapan isu aktualisasi
 b. Pemecahan masalah
IDENTIFIKASI ISU

1. Isu Strategis adalah kondisi atau hal yang harus diperhatikan atau
dikedepankan dalam perencanaan pembangunan karena dampaknya
yang signifikan bagi entitas (daerah/ masyarakat) dimasa datang.

2. Identifikasi Isu Strategis:

 Isu Strategis harus dijabarkan secara singkat;
 Harus disertai argumen yang menyatakan bahwa isu tersebut strategis
 Tingkatan strategis masing-masing isu strategis
 Konsekuensi dari kegagalan merespon isu strategis
IDENTIFIKASI ISU

1. Isu Kontemporer adalah suatu pokok persoalan yang

terjadi pada masa sekarang atau menjadi trending topic
pada saat ini jadi solusi penyelesaiannya harus sesuai
dengan masa sekarang yaitu masa modern
IDENTIFIKASI ISU
1. Isu Aktual adalah masalah atau pokok persoalan yang benar terjadi atau
akan terjadi dan sedang menjadi pembicaraan orang banyak
(masyarakat).

2. Langkah-Langkah Identifikasi Isu Aktual:

a. Kumpulkan fakta yang relevan
b. Identifikasi dan ungkapkan apa isunya secara jelas
c. Identifikasi dan lakukan evaluasi terhadap otoritas yang terlibat
d. Rumuskan kesimpulan dan rekomendasi
e. Komunikasikan hasilnya
METODE APKL DAN METODE USG

1. Metode APKL (Aktual, Problematik, Kekhalayakan dan kelayakan) merupakan

salah satu metode yang digunakan untuk menguji kelayakan suatu isu untuk
dicari solusinya dalam kegiatan aktualisasi
 Metode APKL ini menggunakan teknik scoring dalam penetapan prioritas isu

1. Metode USG (Urgency, Seriousness dan Growth) merupakan salah satu cara
untuk menetapkan urutan prioritas masalah dengan metode teknik scoring.
 Proses untuk metode USG dilaksanakan dengan memerhatikan urgensi dari
masalah, keseriusan masalah yang dihadapi serta kemungkinan
berkembangnya masalah tersebut semakin besar.
Gagasan pemecahan masalah yang diperoleh
selanjutnya di uraikan dalam formulir 1.A rancangan
aktualisasi.
 Penetapan isu adalah kewenangan mentor dan merupakan usulan dari
peserta diklat.
A. Peserta berkonsultasi dengan mentor terkait identifikasi isu-isu
masalah organisasi yang perlu dicarikan solusinya ;
B. Mentor memberikan gambaran umum beserta ruang lingkup tugas yang
menjadi tanggungjawab CPNS/peserta
C. Peserta mengajukan beberapa ide-ide kegiatan solutif, sebagai
alternatif pemecahan masalah, untuk mendapatkan persetujuan mentor
 MERANCANG AKTUALISASI

NO KEGIA TAHAPAN OUTPUT/ NILAI – KOSTRIBUSI PENGUATAN NILAI-

TAN KEGIATAN HASIL NILAI TERHADAP NILAI ORGANISASI/
KEGIATAN DASAR VISI MISI BERAKHLAK
ORGANISASI
1 2 3 4 5 6 7
MENYUSUN RANCANGAN AKTUALISASI
 Dalam merancang aktualisasi peserta dituntut untuk dapat :
A. Mengidentifikasi, menyusun dan menetapkan isu atau permasalahan
yang terjadi dan harus segera dipecahkan,
B. Mengajukan gagasan pemecahan isu/masalah dengan menyusunnya
dalam daftar rencana kegiatan, tahapan kegiatan, dan output kegiatan,
C. Mendeskripsikan keterkaitan antara kegiatan yang diusulkan dengan
substansi mata pelatihan Pelayanan Publik, Whole of Government, dan
Manajemen ASN yang mendasari kegiatan (relevan) baik secara langsung
atau tidak langsung,
D. Mendeskripsikan rencana pelaksanaan kegiatan yang didasari aktualisasi
nilai-nilai dasar PNS dan konstribusi hasil kegiatan, serta
E. Mendeskripsikan hasil kegiatan yang dilandasi oleh substansi mata
pelatihan terhadap pencapaian visi, misi, tujuan organisasi, dan
penguatan terhadap nilai-nilai organisasi.
MENYUSUN RANCANGAN AKTUALISASI

 Isu yang diperoleh dari tahap 1 dijabarkan dalam kegiatan dan

tahapannya menggunakan formulir 1.A
 Hal-hal yang harus diperhatikan dalam merancang aktualisasi antara
lain
a. kualitas isue
b. Jumlah kegiatan
c. Kualitas rencana
d. Korelasi rancangan dengan aktualisasi
HABITUASI

 Habituasi adalah suatu proses pembiasaan pada atau

dengan sesuatu penyesuaian/perubahan di lingkungan
kerja, penciptaan situasi atau kondisi (Persistence life of
situation) tertentu untuk membiasakan diri berperilaku
sehingga terbentuk karakter diri melalui proses
internalisasi yang melahirkan kebiasaan dan kenyamanan
baru. Seperti air yang menetes secara kontinu (habit)
meski lembut, pelan dan ringan namun mampu
membentuk cadas keras dan indah bernama stalactite dan
stalagmite.
HABITUASI
Agenda pembelajaran habituasi merupakan serangkaian kegiatan pembelajaran
peserta latsar CPNS yang menurut PERKALAN 12/2018 dapat diterjemahkan
menjadi beberapa tahapan yaitu :
1. Tahap mensitesakan substansi mata pelatihan dalam sebuah rancangan
aktualiasasi.
2. Tahap Pembimbingan, pada tahap ini peserta didampingi oleh coach dan
mentor.
3. Melaksanakan seminar rancangan aktualisasi.
4. Melaksanakan aktualisasi di tempat kerja dan menyusun laporan aktualisasi.
5. Bagi peserta Golongan III melakukan analisis dampak apabila nilai-nilai dasar
ASN tidak diterapkan dalam pelaksanaan tugas jabatan.
6. Melaksanakan seminar aktualisasi.
RANGKUMAN
 Melalui berbagai kegiatan pembelajaran aktualisasi nilainilai dasar
profesi PNS (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen
Mutu dan Anti Korupsi), dengan tujuan untuk mengaktualisasikan
kelima nilai dasar yang terkandung dalam mata-mata Diklat tersebut
dan mendeskripsikan analisa dampak apabila kelima nilai dasar
tersebut tidak diaplikasikan.
 Aktualisasi nilai-nilai dasar diartikan sebagai suatu proses untuk
menjadikan kelima nilai dasar tersebut aktual/nyata/ terjadi/
sesungguhnya ada. Oleh karena itu, Modul Panduan Aktualisasi Nilai-
Nilai Dasar ini disusun sebagai acuan dalam penyamaan persepsi baik
peserta Diklat Prajabatan maupun bagi para mentor dan coach
termasuk penyelenggara Diklat dalam memberikan bimbingan dan
penilaian aktualisasi.
 Oleh karena itu dalam melaksanakan setiap tahap pembelajaran
aktualisasi nilai-nilai dasar sehingga meng-hasilkan produkproduk
pembelajaran (learning products) pada setiap tahap pembelajaran
aktualisasi nilai-nilai dasar, yaitu mulai dari merancang aktuliasi nilai-
nilai dasar, mempresentasikannya dalam suatu seminar,
mengaktualisasikan di tempat kerja/tempat magang, menyusun
laporan aktualisasi dan menyampaikan hasilnya dalam suatu seminar,
sampai pada menyusun rencana aksi untuk penyempurnaan aktualisasi
di masa mendatang.
PENILAIAN RANCANGAN AKTUALISASI
TERIMA KASIH