Pertemuan 1

KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

KEJURUAN

Pendidikan Informatika
STKIP PGRI PACITAN
Materi :
Kurikulum dan pembelajaran informatika

1. Konsep dasar dan dimensi kurikulum

2. Kurikulum Informatika pada perguruan Tinggi
3. Kurikulum Informatika pada Sekolah Menengah
4. Komponen kurikulum
5. Sumber kurikulum dan Nilai rujukan kurikulum
6. Model-model kurikulum
7. Evaluasi kurikulum dan pembelajaran
8. Inovasi kurikulum dan pembelajaran
9. Standar isi dan standar kelulusan kurikulum
10.Metode pembelajaran
11.Memahami KI/KD
12.Telaah Kurikulum 2013
13.Prota, Promes
14.Silabus, RPP
 Jenis Kegiatan Skor Maksimum
1. Kehadiran dan partisipasi 20
kuliah

2. Tugas 20

3. UTS 30

4. UAS 30
Nilai Syarat Score
A 85-100

B 70-84

C 60-69

D 50-59
E Kurang Dari 49
PERTEMUAN 1

”KONSEP DASAR DAN

DIMENSI KURIKULUM”

Pendidikan Informatika
STKIP PGRI PACITAN
Pengertian Kurikulum

Kurikulum
Istilah kurikulum (curriculum), yang pada awalnya digunakan
dalam dunia olahraga, berasal dari kata curir (pelari) dan curere
(tempat berpacu). Pada saat itu kurikulum diartikan sebagai
jarak yang harus ditempuh oleh seorang pelari mulai dari start
sampai finish untuk memperoleh medali atau penghargaan
Kemudian pengertian tersebut diterapkan dalam dunia
pendidikan menjadi sejumlah mata pelajaran (subject) yang
harus ditempuh oleh seorang siswa dari awal sampai akhir
program pelajaran untuk memperoleh penghargaan dalam
bentuk ijazah.
Pengertian Kurikulum

Dari Pengertian terkandung 2 hal pokok :

1. Adanya mata pelajaran yang harus ditempuh oleh sisiwa
2. Tujuan utama memperoleh ijazah

Dengan demikian, implikasi terhadap praktik pengajaran

yaitu siswa harus menguasai seluruh mata pelajaran yang
diberikan. Keberhasilan siswa ditentukan oleh seberapa
jauh mata pelajaran tersebut dikuasai dan biasanya
disimbolkan dalam skor yang diperoleh setelah mengikuti
suatu tes atau ujian.
Pengertian Kurikulum (Lanjutan..)

Dalam bahasa arab, kurikulum disebut dengan

manhaj yang berarti jalan yang dilalui manusia
pada berbagai bidang kehidupan,
dalam pengertian kurikulum pendidikan bahasa
arab yang dikenal dengan istilah manhaj aldirasah
yang jika dilihat artinya pada kamus tarbiyah
adalah seperangkat perencanaan dan media yang
dijadikan sebagai acuan lembaga pendidikan
untuk mewujudkan tujuan-tujuan pendidikan.
Pengertian Kurikulum
Menurut Definisi Para Ahli

• Kerr , J.F (1968)

Adalah semua pembelajaran yang dirancang dan
dilaksanakan secara individu ataupun berkelompok, baik
disekolah maupun diluar sekolah.
• Inlow (1966)
mengemukakan pendapatnya bahwa pengertian
kurikulum adalah usaha menyeluruh yang dirancang
khusus oleh pihak sekolah guna membimbing murid
untuk memperoleh hasil dari pembelajaran yang sudah
ditentukan.
Pengertian Kurikulum
Menurut Definisi Para Ahli

• Beauchamp (1968)
Pengertian kurikulum adalah dokumen tertulis yang
kandungannya berisi mata pelajaran yang akan diajarkan kepada
peserta didik dengan melalui berbagai mata pelajaran, pilihan
disiplin ilmu, rumusan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

UU No. 20 T ahun 2003,

Pengertian kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pembelajaran serta
cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.
Perkembangan Kurikulum

Dalam perkembangannya, sejarah indonesia mengenai

kurikulum telah berganti-ganti, antara lain sebagai berikut :
No Tahun Nama Kurikulum

1 Tahun 1947 Leer Plan (Rencana Pelajaran)

2 Tahun 1952 Rencana Pelajaran T erurai

3 Tahun 1964 Rencana Pendidikan

4 Tahun 1968 Kurikulum 1968

5 Tahun 1975 Kurikulum 1975

Perkembangan Kurikulum (Lanjutan..)

No Tahun Nama Kurikulum

6 Tahun 1984 Kurikulum 1984

7 Tahun 1994 - Kurikulum 1994 dan Sublemen Kurikulum 1999

1999
8 Tahun 2004 Kurikulum Berbasis Kompetensi

9 Tahun 2006 Kurikulum T ingkat Satuan Pendidikan

10 Tahun 2013 Kurikulum 2013.

Fungsi Kurikulum

Apa sebenarnya fungsi kurikulum bagi guru,

siswa, kepala sekolah, pengawas sekolah, orang
tua dan masyarakat ?
Fungsi Kurikulum

Pada dasarnya kurikulum itu sebagai pedoman dalam

melaksanakan proses pembelajaran.

• Bagi Kepala Sekolah dan Pengawas, kurikulum

berfungsi sebagai pedoman dalam melaksanakan
supervisi atau pengawasan.
• Bagi orangtua, kurikulum berfungsi sebagai pedoman
dalam membimbing anaknya belajar dirumah.
• Bagi masyarakat, kurikulum berfungsi sebagai
pedoman untuk memberikan bantuan bagi
terselenggaranya proses pendidikan
• Bagi siswa sendiri, kurikulum berfungsi sebagai
pedoman belajar.
Fungsi Kurikulum

Berkaitan dengan fungsi kurikulum bagi siswa sebagai subjek

didik, terdapat enam fungsi kurikulum, yaitu :

1. Fungsi Penyesuaian (the adjustive or adaptive function)

Bermakna kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu
mengarahkan siswa agar memiliki sifat well adjusted yaitu
mempu menyesuaikan dirinya dengan lingkungan.
2. Fungsi Integrasi (the integrating function)
kurikulum merupakan alat pendidikan yang mampu
menghasilkan pribadi-pribadi yang utuh yang dapat dibutuhkan
dan berintegrasi di masyarakat.
Fungsi Kurikulum

3. Fungsi Diferensiasi (the diferentiating function)

sebagai alat yang memberikan pelayanan dari berbagai
perbedaan disetiap siswa yang harus dihargai dan dilayani
4.Fungsi Persiapan (the propaeduetic function)
kurikulum sebagai alat pendidikan mampu mempersiapkan
siswa kejenjang selanjutnya dan juga dapat mempersiapkan diri
dapat hidup dalam masyarakat, jika siswa tidak melanjukan
pendidikan.
Fungsi Kurikulum

5. Fungsi Pemilihan (the selective function)

Memberikan kesempatan bagi siswa untuk menentukan
pilihan program belajar yang sesuai dengan minat dan bakatnya.
6. Fungsi Diagnostik (the diagnostic function)
Alat pendidikan yang mampu mengarahkan dan memahami
potensi siswa serta kelemahan dalam dirinya. Jika telah
memahami potensi dan mengetahui kelemahannya, maka
diharapkan siswa dapat mengembangkan potensi dan
memperbaiki kelemahannya.