PENGUNAAN BAHASA BASAHAN DALAM

KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 6 SMK BEAUFORT

II.

BAHASA MELAYU 910/3

 LELE VECELLYE BINTI JAMES

 ANSON NG JIN YIE
 MOHAMAD RAIZUDDIN BIN MOHD RAZALI
 NURUL ALIAH AFRINA BINTI MOHD NATASHAH
@ MD SHAHRIL
DAPATAN KAJIAN
Demografi Responden

Kelas 6 Bawah 1 Kelas 6 Bawah 2 Kelas 6 Bawah 3

Kelas 6 Atas 1 Kelas 6 Atas 2 Kelas 6 Atas 3

7%

29%

43%

21%
Bil Soalan
1. Manakah perkataan yang mengambarkan anda mengajak
rakan?
2.
Manakah perkataan yang mengambarkan anda memanggil
seseorang berdasarkanKata Ganti Nama Diri Ke-2?

3.
Apakah perkataan selingan yang anda gunakan?

4. Manakah yang mengambarkan anda menggunakan nama

panggilan Kata Ganti Nama Diri ke-1?
1.Mengenal pasti dan menyenaraikan bahasa basahan yang terdapat dalam
pertuturan harian pelajar tingkatan 6 SMK Beaufort II.
Mengenal Pasti Dan Menyenaraikan
Bahasa Basahan Yang Terdapat
Dalam Pertuturan Harian Pelajar
Tingkatan 6 SMK Beaufort II.
100
93.3 93.3
90 86.7

80

70 66.7

60

50

40
33.3
30

20
13.3
10 6.7 6.7

0
1 2 3 4
Bil Soalan

5. Adakah anda menggunakan bahasa global(Bahasa

Inggeris) dalam pertuturan seharian semasa berada di
sekolah?
6.
Adakah anda menggunakan singkatan ayat ketika bertutur
di sekolah?

7. Adakah anda bertutur menggunakan kependekan

perkataan?
8. Adakah anda menggunakan tatabahasa yang lengkap
ketika bertutur dengan rakan di sekolah?
Mengenal pasti dan menyenaraikan bahasa basahan yang terdapat dalam
pertuturan harian pelajar tingkatan 6 SMK Beaufort II.
Mengenal Pasti Dan Menyenaraikan
Bahasa Basahan Yang Terdapat Dalam
Pertuturan Harian Pelajar Tingkatan 6
SMK Beaufort II.
100
93.3
90 86.7
80
80

70 66.7 YA
TIDAK
60

50

40
33.3
30
20
20
13.3
10 6.7

0
5 6 7 8
 Mengelaskan Bahasa Basahan Berdasarkan Ciri yang Digunakan Oleh Pelajar
Tingkatan 6.
Soalan Mengajak Menjelaskan kepada Menegur murid Menasihati rakan sekelas Meminta izin daripada
rakan kamu pensyarah bahawa tingkatan 2 yang supaya mengutamakan pensyarah untuk
untuk kamu telah menyiapkan membuang plastik kebersihkan kelas dan menggunakan bilik
menemani tugasan yang diberikan sampah di menjalankan tugas media dengan
kamu ke semalam namun terlupa longkang selepas membersih kelas menyatakan sebab
tandas ?. untuk membawa kertas makan mee goreng. mengikut jadual yang yang menasabah.
jawapan tersebut pada telah ditetapkan.
hari ini ?.

Respon “Wei, jom pegi “Cekgu, saye dah siap “Eii,ni kenape ni tak “Tolong erk, dah buat jadual “Cekgu izinkan kami
Informen 1 tandas, Nak keje semalam tapi saya masukkan dalam tu tolonglah kita ikut, marilah guna bilik media sebab
teman aku terlupa bawak. Sorry tong sampah, kita same-same buat keje, kami nak potostet keje
tak?”. cekgu”. masukkan kutip balik weii kelas ni kan dah kursus”.
ambik masukkan”. koto ,lepastu kan korang
ada bahagi-bahagi tugas
sendiri, korang buat la, aaa
setiap waktu tu kena tepat,
korang ni, tolong lah
bekerjasama please”.
Respon “Jom ba kasih “Ada saya buat kerja “Jangan kamu “Kita bertugas ikut jadual “Cigu boleh ka kami
Informen 2 kawan saya cigu tapi saya lupa di buang sampah di yang sudah kena kasih guna tu bilik media, ada
pigi tandas”. rumah”. longkang aaa, kamu tetap aaa, kita mesti kasih kami mo print”.
buang di tong bersih-bersih ni kelas kita”.
sampah”.
Respon “Jum pigi “Sorry Sir sia lupa bawa “Hello, jangan buang “Tolong jaga kebesihan “Halo Sir boleh ka saya
Informen 3 tandas”. kertas jawapan, boleh sampah merata-rata kelas ya”. guna bilik media hari ini
esok hantar?”. aaa”. untuk meeting?”.
Bahasa basahan sama seperti bahasa cakap mulut (bahasa tak formal), ianya digunakan
dalam pertuturan harian dalam konteks yang tidak rasmi. Bahasa basahan juga dikenali
sebagai bahasa kolokial, bahasa bersama dan bahasa biasa yang tidak mementingkan aspek
tatabahasa atau kegramatisan ayat.

Bahasa basahan menggunakan kependekan perkataan dalam pertuturan kerana isi

perbualan akan lebih difahami dalam sebuah pertuturan walaupun dalam komunikasi yang
singkat.
Ciri bahasa basahan ialah terdapatnya pertukaran kod dalam pertuturan. Pertukaran kod
merupakan satu keadaan dimana berlakunya percampuradukkan perbendaharaan bahasa
melayu dan bahasa lain seperti bahasa inggeris.
Pertukaran kod yang terdapat dalam pertuturan pelajaran tingkatan 6 ialah :

Bahasa basahan dipengaruhi oleh dialek daerah seperti dialek Johor, Kuantan, Terengganu
dan banyak lagi. Biasanya orang Johor menggunakan ayat selingan ketika bertutur
contohnya “eaaa” atau “ekkk”. Contoh penggunaan ayat selingan seperti “Dimana ekk kita
nak jumpa?”.
 PENGENALAN
Bahagian ini membincangkan latar belakang kajian

1 2 3
keterangan definisi konsep
tentang bahasa kolokial
penting
penggunaan
variasi bahasa
basahan
 LATAR BELAKANG KAJIAN
Variasi bahasa merupakan penggunaan bentuk bahasa yang berlainan berdasarkan faktor
pengguna iaitu individu yang menggunakan bahasa dan penggunaannya melalui kesesuaian jenis
bahasa yang digunakan berdasarkan sesuatu keadaan. Kelainan bahasa berlaku disebabkan
faktor-faktor sosial seperti latar belakang pendidikan, jenis pekerjaan dan kedudukan
sosioekonomi penutur yang berbeza-beza. Terdapat banyak jenis variasi bahasa salah satunya
ialah bahasa basahan. Setiap jenis variasi bahasa dapat dibezakan melalui ciri-ciri tersendiri
bahasa tersebut. Contohnya antara ciri bahasa basahan ialah dari segi kependekan perkataan,
singkatan ayat, pertukaran kod, pengaruh dialek dan lain-lain. Bahasa basahan ini sememangnya
digunakan oleh semua pelajar Tingkatan 6 kerana bahasa basahan merupakan bahasa pertuturan
harian dalam konteks yang tidak rasmi. Bahasa ini memudahkan mereka berhubung antara satu
dengan yang lain. Disamping itu dapat memudahkan mereka untuk menyatakan maksud dengan
lebih pantas dan cepat. Penggunaan ayat yang lengkap hanya akan menimbulkan situasi yang
tidak mesra serta kurang menghidupkan suasana ketika berkomunikasi. Dalam konteks ini,
pelajar tidak perlu mementingkan struktur ayat serta sistem tatabahasa yang betul kerana apa
yang penting dalam suatu perbualan adalah untuk mendapatkan makna supaya dapat difahami
maksud yang ingin disampaikan oleh penutur dengan segera.
 OBJEKTIF KAJIAN

i. Mengenal pasti dan ii. Mengelaskan bahasa iii. Menganalisis bahasa

menyenaraikan bahasa basahan
yang dijadikan sebagai bahasa
pertuturan dalam kalangan
pelajar Tingkatan 6 di Sekolah
Menengah Kebangsaan
Beaufort II.
basahan berdasarkan ciri basahan yang kerap
yang digunakan oleh digunakan oleh pelajar
pelajar Tingkatan 6 di Tingkatan 6 di Sekolah
Sekolah Menengah Menengah Kebangsaan
Kebangsaan Beaufort II. Beaufort II.
 KEPENTINGAN KAJIAN

i. Menambah pengetahuan ii. Menjadikan panduan iii. Menambah

bahasa basahan. bahasa basahan dalam dokumentasi kajian yang
pengajaran. berkaitan dengan bahasa
basahan.
 SKOP KAJIAN

Fokus kajian ini adalah Bahasa basahan, yang merupakan salah satu variasi bahasa yang
wujud mengikut faktor geografi dan faktor sosial

Kajian ini turut dijalankan untuk mengetahui penggunaan bahasa yang dituturkan dalam
kalangan pelajar Tingkatan 6

Kajian ini juga dilaksanakan untuk mengelaskan perkataan

bahasa basahan yang digunakan oleh pelajar Tingkatan 6
 BATASAN KAJIAN

Kajian mengenai penggunaan bahasa basahan dalam kalangan pelajar Tingkatan 6

sahaja.

Tinjauan bagi mendapatkan maklumat yang berkaitan dijalankan dalam tempoh

yang telah ditetapkan
 KAEDAH KAJIAN

Kaedah Temu bual Kaedah Soal selidik Kaedah Pemerhatian

Kaedah Kepustakaan
A PICTURE
ALWAYS
REINFORCES THE
CONCEPT
Images reveal large amounts of
data, so remember: use an image
instead of long texts
SUBJECTS FOR ONLINE LESSONS
LITERATURE MATH
Venus is the second Despite being red,
planet from the Sun Mars is a cold place

VISUAL ART SCIENCE

Mercury is the closest Saturn is a gas giant
planet to the Sun and has several rings
AWESOME
WORDS
For catching your audience’s attention
ACTIVITY 1

Mercury is the
closest planet to
the Sun and the
smallest one
ACTIVITY 3
Mercury

Saturn
Mars

To modify this graph,

click on it, follow the
link, change the data
and overwrite it here
 ACTIVITY 4

2008 2010 2017 2020

Saturn is composed of Mercury is the closest Jupiter is the biggest Venus is the second
hydrogen and helium planet to the Sun planet of them all planet from the Sun
 ACTIVITY 5

SIMILARITIES DIFFERENCES
Here you could give a brief Here you could give a brief
description about this activity description about this activity
and how to do it properly and how to do it properly
 ACTIVITY 7
PHASE 1 PHASE 2 PHASE 3
You can describe your You can describe your You can describe your
ACT 1-2 items here items here items here

You can describe your You can describe your You can describe your
ACT 3-5 items here items here items here

You can describe your You can describe your You can describe your
ACT 6-7 items here items here items here
 “This is a quote. Words full of
wisdom that someone important
said and can make the reader get
inspired.”

—ONLINE
ACADEMY
 A
PICTURE
IS
WORTH A
THOUSA
ND
WORDS
 4
RESOURCES
You could enter a subtitle
here if you need it
8,498,300
Big numbers catch your audience’s attention
PRESENTATI
ONS FOR
PROJECTS
You can replace the image on the
screen with your own work. Just
delete this one and add yours
LEARNING
WITH ONLINE
COURSE
MOBILE
APPS
Mercury is the
closest planet to
the Sun and the
smallest one
You can replace the illustration on
the screen. Just delete this one and
add yours or add other image LEARN
LIVE
STREAMING
You can replace the image on the
screen with your own work. Just
delete this one and add yours
 330,000
Earths is the Sun’s mass

24h 37m
Jupiter’s rotation period

10,860
Lessons in the platform
ALTERNATIVE RESOURCES
RESOURCES

VECTORS
● Online education background
● Online education background
PHOTOS ● Online education concept
● Online education landing page
● Girl with laptop ● Online education landing page
● Girl with laptop looking at camera ● Online education background
● Senior male professor writing on blackboar ● Online education concept
d with chalk ● Online education landing page with illustratio
n