RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 040471 KAMPUNG MERDEKA

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

KELAS/SEMESTER : III/II (Genap )

ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
Memahami beragam sifat wujud benda serta bebagai cara penggunaan benda
berdasarkan sifatnya.
B. Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu.

C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian wujud benda.
2. Mengidentifikasi jenia wujud benda dan sifatnya.
3. Mendemonstrasikan sifat benda padat.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan Pengertain wujud benda.
2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis wujud benda dan sifatnya.
3. Siswa dapat mendemonstrasikan sifat benda padat.
E. Materi Ajar
Wujud benda adalah isi dari suatu benda atau zat, jika kam menyentuh atau memegang
suatu benda maka akan kamu rasakan bentuk dari wujudnya.
F. Model Pembelajaran
1. Model Pembelajaran Demonstrasi
G. Langkah-LangkahPembelajaran
Kegiat Aktivitas
an
Guru Siswa Model Waktu
Awal 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam dari Metode 5
2. Guru dan siswa bersama guru ceramah menit
berdoa 2. Guru dan siswa
3. Mengabsen siswa berdoa bersama.
3. Siswa mendengarkan
nama mereka di
panggil dan
menjawab dengan
kata hadir.
Inti 1. Menyampaikan tujuan 1. Mendengarkan tujuan Model 60
pembelajaran. pembelajaran yang demonst menit
2. Gurumenjelaskan disampaikan. rasi
pengertian wujud benda , 2. Siswa memperhatikan
mengidefinisikan jenis guru menjelaskan.
wujud benda dan sifatnya, 3. Siswa kembali
mendemonstrasikan sifat menjelaskan yang Diskusi
benda padat. dijelaskan oleh guru.
3. Guru meminta siswa 4. Siswadimintamenden Metode
menjelaskan pengertian garkan guru memberi penugas
wujud benda, harahan. an
mengidefinisikan jenis 5. Siswa diminta
wujud benda dan sifatnya, mendengarkan dan
mendemonstrasikan sifat melihat gambar
benda padat. sekilas yang di
4. Guru menyampaikan jelaskan oleh guru.
kompetensi yang ingin 6. Siswa menyiapkan
dicapai. diri dalam
 5. Guru menyajikan gambaran melaksanaan
sekilas materi yang akan kegiatan.
disampaikan . Siswa mendapat
6. Guru menyiapkan bahan penghargaan pada
atau alat yang diperlukan. hasil kerjanya.
7. Guru menunjuk salah satu 7. Siswa melakukan
seorang siswa untuk demonstrasi di depan
mendemonstrasikan sesuai kelas.
scenario yang telah dicapai. 8. Siswa membaca kan
8. Seluruh siswa hasil analisis dari
mengemukakan hasil demontrasi
analisis dari demonstrasi pengalaman .
pengalaman. 9. Siswa mengerjakan
9. Guru memberikan evaluasi. soal tes yang
10. Memberikan kesimpulan. diberikan oleh guru.
10. Siswa mendengarkan
kesimpulan

Akhir 1. Memberikan salam untuk 1. Menjawab salam Metode 5

penutup penutup dari guru ceramah menit
2. Menutup pembelajaran 2. Guru dan siswa
dengan berdoa berdoa bersama

H. SumberdanAlatPembelajaran

Sumber : Buku Tematik Terpadu Kurikulum Kelas III

Alat Bealajar `: Demonstrasi

I. Penilaian
1. Teknik penilaian : Tes Tertulis
2. Bentuk instrumen : Pilihan berganda
 SOAL TES SIKLUS I

Nama :

Kelas :

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1) wujud benda adalah....
a. Peristiwa perubahan bentuk suatu benda menjadi bentuk benda lain yang berbeda.
b. Segala sesuatu yang dapat dimiliki atau dialihkan, baik yang berwujud maupun tidak
berwujud, yang terdaftar maupun yang tidak terdaftar, yang bergerak maupun yang tak
bergerak yang tidak dapat dibebani hak tanggungan atau hipotik
c. Isi dari suatu benda atau zat jika kamu menyentuh arau memegang suatu benda maka
kamu akan rasakan bentuk dari wujudnya.
d. Rupa dan bentuk yang dapat diraba
2) Benda yang berwujud padat seperti ….
a. Plastisin
b. Tanah liat
c. Kayu
d. Karet
3) Keramik dan kaca adalah benda ….
a. Kasar
b. Padat
c. Cair
d. Gas
4) Permukaan ban termasuk benda….
a. Padat
b. Cair
c. Semua benar
d. Gas
5) Gambar di bawah ini merupakan contoh benda...
a. Cair
b. Padat
c. Gas
d. Semua benar
 KUNCI JAWABAN SIKLUS I

1. C
2.C
3. B
4. A
5. B
 REKAPITULASI HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS I

N Nama Siswa Nomor Soal T Tt KK KB Keterangan

o M
1 2 3 4 5 (100% )

1. ALFREDO SURBAKTI 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas

2. AMELIA PATRECIA 20 20 20 0 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas

3. BAYU RAMADAN 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas

4. BLENZKA LEANI 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas

5. BLENZKI PUTRI 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas

6. DESMAN NDURU 0 20 0 20 0 40 100 70 40 Tidak Tuntas

7. DRIMEN ALFRIANO 0 20 20 0 20 60 100 70 60 Tidak Tuntas

8. EGI HARAPENTA 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas

EYA SAIVANA
9. 20 0 20 20 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas
FIKTOR JAYA
10 0 20 20 20 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas
.
JOSE WINTER
11 20 20 20 0 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas
.
KEYSA CHRISTIANI
12 20 20 0 20 20 80 100 70 80 Tuntas
.
KEVIN REINALDI
13 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas
.
LIA ANGGRENI
14 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas
.
MARIO PRAYOGA
15 20 0 20 20 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas
.
NEIZIA LYDIA
16 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas
.
PAREL SANDRO
17 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas
.
 REGAN LESTIN
18 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas
.
RENDY SYAHPUTRA
19 20 20 0 20 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas
.
REVANDI
20 0 20 20 0 20 60 100 70 60 Tidak Tuntas
.
RESA
21 20 20 20 0 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas
.
SENITA BAENE
22 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas
.
SRI CHANTIKA
23 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas
.
OUTHA ROGETA
24 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas
.
VIOLA REFANY
25 0 20 0 20 20 60 100 70 60 Tidak Tuntas
.
WENI MERNIA
26 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas
.
WINDIMAWATI
27 0 20 20 0 20 60 100 70 60 TidakTuntas
.
ZEREMY FRANS
28 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas
.
HENDY LAIA
29 0 20 20 20 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas
.
DEVILINA
30 0 20 20 20 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas
.

Siawa Tuntas 16

Siswa Tidak Tuntas 14

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 040471 KAMPUNG MERDEKA

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

KELAS/SEMESTER : III/II (Genap )

ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
Memahami beragam sifat wujud benda serta bebagai cara penggunaan benda
berdasarkan sifatnya.

B. Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu.

C. Indikator
1. Menjelaskan sifat benda cair dan sifat benda gas.
2. Mendemonstrasikan sifat-sifat benda cair dan benda gas.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan sifat benda cair dan sifat benda gas.
2. Siswa dapat mendemonstrasikan sifat-sifat benda cair dan benda gas.

E. Materi Ajar
Wujud benda adalah isi dari suatu benda atau zat, jika kam menyentuh atau memegang
suatu benda maka akan kamu rasakan bentuk dari wujudnya.

F. Model Pembelajaran

`1.Model Pembelajaran Demonstrasi

G. Langkah-LangkahPembelajaran
Kegi Aktivitas
atan
Guru Siswa Model Wakt
u
Awa 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam dari Metode 5
l 2. Guru dan siswa bersama guru cerama menit
berdoa 2. Guru dan siswa berdoa h
3. Mengabsen siswa bersama.
3. Siswa mendengarkan
nama mereka di panggil
dan menjawab dengan
kata hadir.
Inti 1. Menyampaikan tujuan 1. Mendengarkan tujuan Model 60
pembelajaran. pembelajaran yang demons menit
2. Guru menjelaskan sifat- disampaikan. trasi
sifat benda cair dan benda gas 2. Siswamemperhatikan
dan mendemonstrasikan sifat- guru menjelaskan.
sifat benda cair dan benda gas. 3. Siswa kembali
3. Guru meminta siswa menjelaskan yang Diskusi
menjelaskan pengertian sifat- dijelaskan oleh guru.
sifat benda cair dan benda gas 4. Siswa diminta Metode
dan mendemonstrasikan sifat- mendengarkan guru penuga
sifat benda cair dan benda gas. memberi harahan. san
4. Guru menyampaikan 5. Siswa diminta
kompetensi yang ingin dicapai. mendengarkan dan
5. Guru menyajikan gambaran melihat gambar sekilas
sekilas materi yang akan yang di jelaskan oleh
disampaikan . guru.
 6. Guru menyiapkan bahan atau 6. Siswa menyiapkan diri
alat yang diperlukan. dalam melaksanaan
7. Guru menunjuk salah satu kegiatan. Siswa mendapat
seorang siswa untuk penghargaan pada hasil
mendemonstrasikan sesuai kerjanya.
scenario yang telah dicapai. 7. Siswa melakukan
8. Seluruh siswa mengemukakan demonstrasi di depan
hasil analisis dari demonstrasi kelas.
pengalaman. 8. Siswa membaca kan hasil
9. Guru memberikanevaluasi. analisis dari demontrasi
10. Memberikankesimpulan. pengalaman .
9. Siswa mengerjakan soal
tes yang diberikan oleh
guru.
10. Siswa mendengarkan
kesimpulan

Akhi 3. Memberikan salam untuk 3. Menjawab salam penutup Metode 5

r penutup dari guru cerama menit
4. Menutup pembelajaran 4. Guru dan siswa berdoa h
dengan berdoa bersama
 H. SumberdanAlatPembelajaran

Sumber : Buku Tematik Terpadu Kurikulum Kelas III

Alat Bealajar `: Demonstrasi

I. Penilaian
3. Teknik penilaian : Tes Tertulis
4. Bentuk instrumen : Pilihan berganda
 SOAL TES SIKLUS II

Nama :

Kelas :

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1) Wujud benda cair adalah....
a. Peristiwa perubahan bentuk suatu benda menjadi bentuk benda lain yang berbeda.
b. Segala sesuatu yang dapat dimiliki atau dialihkan, baik yang berwujud maupun tidak
berwujud, yang terdaftar maupun yang tidak terdaftar, yang bergerak maupun yang tak
bergerak yang tidak dapat dibebani hak tanggungan atau hipotik
c. Berwujud cair, dapat disentuh, bersifat mengikuti sesuai wadahnya, berubah-ubah maka
kamu akan rasakan bentuk dari wujudnya.
d. Rupa dan bentuk yang dapat diraba

2) Wujud benda gas adalah....

a. peristiwa perubahan bentuk suatu benda menjadi bentuk benda lain yang berbeda.
b. Berwujud seperti udara atau angin, tidak dapat di sentu, tapi bisa di rasakan dan dihirup
c. Berwujud cair, dapat disentuh, bersifat mengikuti sesuai wadahnya, berubah-ubah maka
kamu akan rasakan bentuk dari wujudnya.
d. Rupa dan bentuk yang dapat diraba
3) Berikut ini yang termasuk benda cair adalah ....
a. Asap
b. Batu
c. Minyak
d. Daun
4) Asap adalah termasuk benda ....
a. Gas
b.. Cair
c.Lunak
d.Padat

5) Gambar di bawah ini merupakan wujud benda...

a. Cair
b. Gas
c. Padat
d. Padat, cair
 KUNCI JAWABAN SIKLUS II

1. C
2. B
3. C
4. A
5. A
 REKAPITULASI HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS II

No Nama Siswa Nomor Soal T Tt KK KB Keterangan

M
1 2 3 4 5 (100% )

1. ALFREDO SURBAKTI 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas

2. AMELIA PATRECIA 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas

3. BAYU RAMADAN 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas

4. BLENZKA LEANI 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas

5. BLENZKI PUTRI 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas

6. DESMAN NDURU 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas

7. DRIMEN ALFRIANO 0 20 20 0 20 60 100 70 60 Tidak Tuntas

8. EGI HARAPENTA 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas

EYA SAIVANA
9. 20 0 20 20 20 80 100 70 80 Tuntas
FIKTOR JAYA
10. 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas
JOSE WINTER
11. 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas
KEYSA CHRISTIANI
12. 20 20 0 20 20 80 100 70 80 Tuntas
KEVIN REINALDI
13. 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas
LIA ANGGRENI
14. 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas
MARIO PRAYOGA
15. 20 0 20 20 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas
NEIZIA LYDIA
16. 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas
PAREL SANDRO
17. 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas
REGAN LESTIN
18. 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas
RENDY SYAHPUTRA
19. 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas
REVANDI
20. 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas
 RESA
21. 20 20 20 0 0 60 100 70 60 Tidak Tuntas
SENITA BAENE
22. 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas
SRI CHANTIKA
23. 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas
OUTHA ROGETA
24. 20 20 20 20 20 100 100 70 100 Tuntas
VIOLA REFANY
25. 20 20 0 20 20 80 100 70 80 Tuntas
WENI MERNIA
26. 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas

WINDIMAWATI
27. 0 20 20 0 20 60 100 70 60 TidakTuntas
ZEREMY FRANS
28. 20 20 20 0 20 80 100 70 80 Tuntas
HENDY LAIA
29. 0 20 20 20 20 80 100 70 80 Tuntas
DEVILINA
30. 20 20 20 20 0 80 100 70 80 Tuntas

Siawa Tuntas 26

Siswa Tidak Tuntas 4

Lampiran
.