Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA CETAK: MODUL, HANDOUT, DAN

LKS DALAM PEMBELAJARAN
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar
Dosen Pengampu: Devi Afriyuni Yonanda M.Pd.

Disusun Oleh:
Dini Lestari 21.22.1.0005
Nur Alfiyah Ahsanty 21.22.1.0101
Muhamad Pahrul 21.22.1.0075
Natasya Gimnastia 21.22.1.0079
Kelompok 2
PGSD
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

LATAR BELAKANG
Latar
belakang
Latar Belakang Bahan ajar merupakan materi pelajaran yang disusun secara lengkap dan
Identifikasi Sistematis berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran yang digunakan siswa dan Guru
Masalah dalam proses pembelajaran. Bahan ajar dapat terstruktur dengan baik apabila
Mencakup tujuan, strategi pengajaran yang terkait, dan evaluasi (Moore dan Kearsley,
1996). Pengembangan bahan ajar sangat penting dilakukan oleh pendidik guna
Batasan Membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran, khususnya materi Kimia.
Masalah Peraturan pemerintah (PP) Nomor 19 Tahun 2005 pasal 20 dijelaskan Bahwa guru
diharapkan mengembangkan materi pembelajaran, lalu diperkuat oleh Permendiknas
Rumusan Nomor 41 Tahun 2007 tentang standar proses, dimana guru Diharuskan
Masalah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang Salah satu elemen dari
RPP adalah sumber belajar yang akan memudahkan guru Dalam melaksanakan
pembelajaran dan siswa lebih terbantu dalam belajar (Depdiknas, 2008).
Tujuan
Penelitian
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

Latar IDENTIFIKASI MASALAH

belakang

Identifikasi
Masalah

Batasan
Masalah

Rumusan
Masalah

Tujuan
Penelitian
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

Latar BATASAN MASALAH

belakang

Identifikasi
Masalah

Batasan
Masalah

Rumusan
Masalah

Tujuan
Penelitian
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

Latar RUMUSAN MASALAH

belakang

Identifikasi 1. Apa yang dimaksud dengan Modul, Handout, dan LKS?

Masalah
2. Bagaimana pengembangan media Modul, Handout, dan
Batasan LKS dalam pembelajaran?
Masalah

Rumusan
Masalah

Tujuan
Penelitian
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

Latar TUJUAN PENELITIAN

belakang

Identifikasi
Masalah
1. Mengetahui apa itu media cetak: Modul, Handout, dan LKS
Batasan
Masalah 2. Mengetahui bagaimana pengembangan media cetak: Modul,
Handout, dan LKS
Rumusan 3. Mengetahui bagaimana pemanfaatan media cetak: Modul,
Masalah
Handout, dan LKS
Tujuan
Penelitian
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

Pembahasan

Pembahasan

Pengertian
1 2 3
Pengertian Modul, Pengembangan Pemanfaatan
Handout, dan Media Cetak: Media Cetak:
Pengembangan
LKSPengertian Modul, Modul,
Modul, Handout, Handout, dan Handout, dan
dan LKS. LKS LKS
Pemanfaatan
 Home Bab 1 Bab 2
Pembahasan Pengertian Modul
Menurut James D. Russel, modul
Pengertian
adalah suatu paket yang
memuat satu unit konsep dari
Bahan pelajaran. Sedangkan
Goldschmid menyatakan modul
sebagai yang dapat berdiri
Pengembangan sendiri, Unit independen dari
sebuah aktivitas belajar yang
terencana berseri yang disusun
untuk Membantu siswa
Pemanfaatan melakukan tujuan yang telah
dirancang dengan baik.
Bab 3 Bab 4T
PENGERTIAN
Pengertian Handout
Majid (2012:175) Mengemukakan
bahwa, “Handout adalah bahan ajar
tertulis yang disiapkan oleh seorang
guru untuk memperkaya
pengetahuan peserta didik”. Hal ini
sejalan dengan penelitian yang
dilakukan oleh Rizqiyah (2018:70)
menyatakan bahwa peserta didik
yang diberikan handout memiliki
pengetahuan yang lebih tinggi
dibandingkan sebelum diberikan
handout.
Bab 5
Pengertian LKS
Menurut Hendro Darmodjo dan Jenny R.
E. Kaligis (1992 : 40), LKS atau Lembar
Kerja Siswa merupakan sarana
pembelajaran yang dapat digunakan guru
dalam meningkatkan keterlibatan atau
aktivitas peserta didik dalam proses
belajar-mengajar. Pada umumnya, LKS
berisi petunjuk praktikum, percobaan yang
bisa dilakukan di rumah, materi untuk
diskusi, Teka-teki Silang, tugas portofolio,
dan soal-soal latihan, maupun segala
bentuk petunjuk yang mampu mengajak
peserta didik beraktivitas dalam proses
pembelajaran.
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

PENGEMBANGAN 1. Menulis Sendiri

(Starting from Scratch)
1) Pengembangan Modul Mengembangkan modul berarti mengajarkan suatu 2. Pengemasan Kembali
mata pelajaran melalui tulisan. Oleh karena itu, prinsip-prinsip yang Informasi
Pembahasan (Information Repackaging)
digunakan dalam mengembangkan modul sama dengan yang digunakan
dalam pembelajaran biasa. 3. Penataan Informasi
(Compilation)
Pengertian
2) Tahapan pengembangan handout tidak jauh berbeda dengan tahapan pengembangan
modul. Yang membedakan keduanya, bahwa handout tidak selengkap modul. Jika modul
dikembangkan untuk mencapai target pembelajaran tertentu maka handout
dikembangkan untuk menutup kelemahan atau sebagai komplemen dari
Pengembangan modul/buku/sumber belajar lain yang digunakan

Pemanfaatan
3) Pengembangan LKS dapat dilakukan dengan mengadaptasi langkah-langkah
pengembangan Modul / Paket Belajar (B. Suryobroto, 1986 : 155).
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

Pemanfaatan Media Cetak:

Pembahasan
Modul, Handout, dan LKS
1) Pemanfaatan Modul dalam
Pembelajaran dengan sistem modul jika diterapkan untuk pembelajaran secara klasikal,
Pembelajaran
maka siswa akan belajar dalam waktu bersamaan dan untuk melanjutkan ke modul
Pengertian
berikutnya juga dapat bersamaan.
2) Pemanfaatan Handout dalam
Pengembangan
Pembelajaran
1. Bahan rujukan.
2. Pemberi motivasi
3. Pengingat.
4. Memberi umpan balik.
Pemanfaatan
5. Menilai hasil belajar.
3) Pemanfaatan LKS dalam
Melalui LKS akan memudahkan seorang guru dalam memancing siswa untuk
Pembelajaran
memahami materi,yaitu ketika seorang guru menyuruh peserta didik untu
membaca.
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

METODE PENELITIAN

Step A Step E
Metode Mercury is the closest Jupiter is a gas giant and
Penelitian planet to the Sun the biggest planet

Populasi
dan sampel

Step B Step C Step D

Venus has a beautiful The Sun is the star at the Despite being red, Mars
name, but it’s hot center of the Solar is actually a cold place
System
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

POPULASI DAN SAMPEL

Metode
Penelitian

Populasi
Populasi
dan sampel Neptune is the farthest
planet from the Sun. It's
also the fourth-largest
object by diameter
Sampel
Neptune is the farthest
planet from the Sun. It's
also the fourth-largest
object by diameter
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

Tahapan pengembangan handout

TAMBAHAN I

Tahapan pengembangan handout adalah sebagai berikut:

TAMBAHAN II 1. Mengevaluasi bahan ajar yang digunakan dengan menggunakan
kompetensi dasar.
2. Berdasarkan evaluasi, putuskan materi yang harus dikembangkan
dengan menggunakan handout, baru atau pengayaan.
TAMBAHAN III 3. Memutuskan isi handout : overview atau ringkasan.
4. Memutuskan cara penyajian: narasi, tabel, gambar, diagram, atau
kombinasi semua ini.
TAMBAHAN IV
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

Handout dapat dikembangkan dengan beragam isi

TAMBAHAN 1. Peta atau diagram konsep yang menghubungkan antar topik atau bagian dalam topik;
2. Anotated bibliografi. Kumpulan abstrak dari sumber yang relevan dengan materi yang
sedang dipelajari akan sangat bermanfaat bagi peserta didik. Handout yang berisi anotated
TAMBAHAN II bibliografi ini akan membantu pembaca yang membutuhkan informasi lebih lanjut tentang
materi ajar tertentu;
3. Informasi tambahan untuk meluruskan kesalahan dan bias yang ada dalam bahan ajar;
TAMBAHAN III
4. Memberikan contoh baru dan contoh tambahan untuk konsep yang sulit dipahami peserta
didik. Contoh-contoh ini dapat disesuaikan dengan kondisi dan latar belakang peserta didik
agar pemahaman dapat ditingkatkan; dan
5. Memberikan kasus untuk dipelajari dan diselesaikan, baik secara individu maupun
TAMBAHAN IV
kelompok
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

langkah-langkah Pengembangan Modul dan Paket Belajar

tersebut, maka LKS dapat dikembangkan melalui Langkah-
TAMBAHAN I langkah sebagai berikut :
a. Menetapkan standar kompetensi, judul, dan tujuan pembelajaran
(kompetensi dasar) yang Ingin dicapai. Tujuan pembelajaran
TAMBAHAN II (kompetensi dasar) merupakan TPU pada Kurikulum 1994, sedangkan
indikator merupakan TPK.
b. Menganalisis dan menjabarkan KD menjadi indikator dengan langkah-
TAMBAHAN III langkah sbb :
1) Merumuskan kompetensi dasar yang ingin dicapai.
2) Memilih dan menjabarkan materi pembelajaran berdasarkan
TAMBAHN IV kompetensi dasar yang Ingin dicapai.
3) Membuat indikator pencapaian kompetensi dasar.
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

Kriteria indikator yang baik

TAMBAHAN I  Memuat ciri-ciri tujuan yang hendak diukur.
 Memuat satu kata kerja operasional yang dapat diukur.
 Berkaitan erat dengan materi yang diajarkan.
TAMBAHAN II  Dapat dibuat evaluasinya sebanyak 3-5 butir soal.
 Menetapkan prosedur, jenis, dan alat penilaian berbasis kelas sesuai dengan misi KTSP.
 Menetapkan alternatif kegiatan (pengalaman belajar) yang dapat memberikan peluang yang
TAMBAHAN III optimal kepada peserta didik untuk mengembangkan keterampilan-keterampilan proses sains
di dalam dirinya.  Menetapkan dan mengembangkan bahan / media / sumber yang sesuai
dengan kemampuan dasar yang akan dicapai, karakteristik peserta didik, fasilitas (sarana dan
TAMBAHAN IV
prasarana), Dan karakteristik lingkungan peserta didik.
 Menyusun LKS yang lengkap, yaitu menuangkan hasil-hasil yang telah dilakukan menjadi
sebuah LKS.
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4 Bab 5

KESIMPULAN

Pengembangan bahan ajar penting dilakukan guru untuk meningkatkan

Kesimpulan kualitas dan efisiensi pembelajaran. Bahan ajar yang dikembangkan
tersebut memiliki peran penting baik bagi guru maupun siswa. Dalam
mengembangkan bahan ajar khususnya modul guru perlu memperhatikan
Saran
prosedur dan komponen-komponen modul. Komponen-komponen
tersebut meliputi tinjauan mata pelajaran, pendahuluan, kegiatan
belajar, Latihan, rangkuman, tes formatif, dan kunci jawaban tes formatif
dan tindak lanjut. Pemanfaatan modul dalam proses pembelajaran
disuatu kelas dapat dilakukan pada sistem pembelajaran individual
maupun klasikal.
 Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4 Bab 5

SARAN
Penulis menyarankan kepada
guru ataupun calon guru agar
Kesimpulan
sebelum menyusun dan
mengembangkan bahan ajar,
Saran
hendaknya memahami peran,
prinsip dan jenis bahan ajar
cetak.
Home Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4T Bab 5

Thankyou,
Any Question?