Modul 2

Langkah-langkah Penelitian Tindakan

Kelas
Disusun Oleh :
Kelompok 2

1. Novlita Hayani (855755932)

2. Regina (855754425)
3. Rizki Maneli Okumura ( 855759417)
4. Wisnu Halim Samito (855754615)
5. Yulia Gustiana (855764512)
 Langkah-langkah PENDAHULUAN
Penelitian Tindakan
Kelas

Tujuan dari pembelajaran modul 2 ini

mengenai langkah-langkah penelitian
tindakan kelas (PTK), Anda diharapkan
dapat:
1. Menjelaskan cara-cara
mengidentifikasi masalah,
2. Merinci langkah-langkah untuk
merencanakan perbaikan,
3. Menjelaskan langkah-langkah
dalam melaksanakan PTK,
4. Mendeskripsikan berbagai kaidah
dan teknik untuk mengumpulkan
data, serta
5. Menjelaskan langkah-langkah
dalam merencanakan tindak lanjut.
Langkah-langkah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK)

Merencanakan

Melakukan
Refleksi
Tindakan

Mengamati
A.Rencana dan Pelaksanaan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK)

Dalam kegiatan merencanakan dan melaksanakan

PTK ada empat langkah yang perlu dilakukan,
yaitu:
1. Mengidentifikasi masalah,
2. Menganalisis dan merumuskan masalah,
3. Merencanakan PTK, dan
4. Melaksanakan PTK.
B. Pengumpulan Data

Kegiatan Pengumpulan
data dalam PTK dapat
dilakukan dengan berbagai
teknik, seperti :
1. Observasi dan
Interpretasi, serta
2. Catatan harian, rekaman,
angket, dan wawancara.
1. Observasi dan Interpretasi

a. Prinsip Observasi dan Jenis-jenis Observasi

Observasi yang efektif berlandaskan pada 5 prinsip dasar, yaitu:

1.Perencanaan Bersama
2.Fokus
3.Membangun kriteria
4.Keterampilan observasi
5.Balikan/feedback

Kegiatan observasi dapat dibedakan menjadi 4 jenis:

6.Observasi Terbuka
7.Observasi terfokus
8.Observasi terstruktur
9.Observasi sistematik
b. Tujuan Observasi
Kegiatan observasi bertujuan untuk mengumpulkan data yang
diperlukan untuk menjawab masalah tertentu.

c. Prosedur Observasi
1. Pertemuan pendahuluan
2. Pelaksanaan observasi
3. Diskusi balikan
2. Catatan harian, rekaman, angket dan wawancara

Selain melalui observasi, data mengenai

pembelajaran dapat dikumpulkan melalui
catatan/laporan harian guru, catatn harian siswa,
wawancara, angket, dan telaah berbagai dokumen
C. Analisis Data dan Refleksi

Analisis data dapat dilakukan dengan menyeleksi dan

mengelompokkan data, memaparkan atau mendeskripsikan data
dalam bentuk narasi, tabel atau grafik, serta menyimpulkan
dalam bentuk pernyataan.

Berdasarkan hasil analisis nanti dilakukan refleksi, yaitu

renungan atau mengingat kembali apa yang sudah berhasil
dikerjakan, mengapa berhasil.
D. Perencanaan Tindak Lanjut

Berdasarkan hasil refleksi, guru melakukan

perencanaan tindak lanjut, yang dapat berupa
revisi dari rencana lama, atau baru sama sekali.
TERIMA KASIH