Ruang

Kolaborasi
TOPIK 3:
TEKNOLOGI DAN MEDIA
UNTUK PEMBELAJARAN

Kelompok 4:
UTILIZE RESOURCES
 UTILIZE RESOURCES (MEMANFAATKAN SUMBER
BELAJAR)

01. Melakukan review sumber

belajar
Langkah ini melibatkan 02. Siapkan sumber belajar
perencanaan peran guru untuk
memanfaatkan sumber pelajaran
(misalnya, teknologi, media, dan 03. Menyiapkan lingkungan belajar
bahan) dengan:

04. Persiapkan peserta

05. Berikan pengalaman belajar

01. Melakukan review sumber
belajar
• Selama proses seleksi kita mengidentifikasi sumber pelajaran yang sesuai dengan
pelajar. Pada tahap ini, kita perlu melihat teknologi dan sumber media yang
dipilih dalam kaitannya dengan tujuan pembelajaran.
• Tujuannya adalah untuk memilah bagian-bagian yang langsung selaras dengan
pelajaran.
• Meskipun dalam pemilihan materi mungkin telah melibatkan pemeriksaan ulasan
yang diterbitkan, uraian singkat distributor, dan penilaian rekan kerja, penting
bagi kita untuk melihat kembali materi tersebut sebelum menggunakannya.
• Tinjauan menyeluruh tidak hanya memungkinkan kita menggunakan sumber
daya secara maksimal, tetapi juga memastikan bahwa peserta didik tidak
terpapar konten atau bahasa yang tidak pantas di beberapa permainan
digital, video, dan majalah online atau cetak.
02. Siapkan sumber belajar

Mengumpulkan semua bahan dan peralatan yang diperlukan

Tentukan urutan penggunaan bahan dan peralatan dan apa yang akan kita
lakukan.

Simpan daftar bahan dan peralatan yang dibutuhkan untuk setiap pelajaran dan
garis besar urutan presentasi kegiatan

Rencanakan waktu untuk berlatih menggunakan sumber sebelum

mengimplementasikan pelajaran
03. Menyiapkan lingkungan belajar

• Dimanapun aktivitas pembelajaran akan berlangsung, fasilitas

harus diatur agar sumberdaya dapat digunakan secara efektif.
• Kita harus memeriksa apakah peralatan berfungsi dengan baik.
• Atur fasilitas sehingga semua peserta didik dapat melihat dan
mendengar dengan baik.
• Atur tempat duduk sehingga peserta didik dapat melihat dan
mendengar satu sama lain ketika pembelajaran kooperatif atau
kolaboratif disertakan.
04. Persiapkan peserta

Penelitian dasar tentang pembelajaran memberitahu kita bahwa apa yang dipelajari
dari suatu kegiatan sangat bergantung pada bagaimana peserta didik dipersiapkan untuk
pelajaran.
(Gagné, Wager, Golas, & Keller, 2004).

Instruksi yang efektif juga memerlukan pemanasan yang tepat, yang dapat mencakup satu atau
lebih:
● Pendahuluan yang memberikan gambaran luas tentang isi pelajaran.
● Alasan yang menjelaskan bagaimana konten terkait dengan aplikasi dunia nyata.
● Pernyataan memotivasi yang menciptakan kebutuhan untuk mengetahui isinya.
● Isyarat yang mengarahkan perhatian pada aspek-aspek tertentu dari pelajaran.
05. Berikan pengalaman belajar

• Sekarang kita siap untuk memberikan

pengalaman instruksional.
• Pengalaman belajar yang berpusat pada guru
seringkali melibatkan presentasi, demonstrasi,
latihan dan praktik, atau tutorial. Penyediaan
pengalaman belajar ini mungkin memerlukan
penggunaan berbagai sumber.
TERIMA
KASIH