PENGATUR

GRAFIS
Kelompok 3
Diah Chayani Putri
Dion Saputra
Fatimah
Ratri Prabarini
 DESKRIPSI PENGATUR
GRAFIS
Pengatur grafis adalah alat yang menggunakan
gambar, ikon, simbol, dan elemen visual lainnya
untuk menyampaikan informasi, konsep, dan ide.
Beberapa dari pengatur grafik yang populer termasuk
peta pikiran, peta konsep, diagram web dan diagram
Venn
 Kelebihan Strategi Literasi
1 2 3

Melatih siswa berpikir kritis
karena terbiasa menulis peta
konsep dari apa yang menarik
karena menggunakan desain yang
bervariasi
siswa dapat menafsirkan, Untuk menjadi panduan bagi
mengkalsifikasikan, siswa memahami dan
merangkum dan menarik mengimplementasikan
kesimpulan pada strategi literasi dalam
suatu teks grafis pembelajaran

4 5 6
Membantu siswa agar Membaca, menulis,
Membantu siswa
menginfentarisasi (atau memirsa, dan
meningkatkan literasinya,
mengorganisasi informasi yang respresentasi secara
sehingga pemetaan berpikir
di temukan pada teks) visual
siswa menjadi tertata
 Kekurangan Strategi Literasi

Q1 Q2

Tidak semua siswa Tidak bisa mengasah

mampu memahami dan kemampuan berbicara
memaknai penggunaan dan mendengar siswa
grafis
 SARANA PENDUDKUNG
Tabel Kolom Gambar
Tabel Perbedaan Aktivitasi pengetahuan latar belakang Gambar Ilustrasi Dekoratif

Adiksimba Rantai peristiwa Cerita bergambar

Masalah Solusi Siklus hubungan tanya jawab Gambar Dekoratif
Siklus Kolom persamaan Gambar Kartun
Berpikir berpasangan
Tahu, ingin, dipelajari
Tabel pasangan
 Penerapan Strategi Literasi

Contoh Identifikasi:
• Pelajaran IPA : Tabel: Tabel Perbandingan
Misalnya : Tabel Perbandingan Hewan Vertebrata dan Avertebrata
• Pelajaran IPA: Tabel: Siklus
Misalnya: Siklus daur hidup hewan, metamorfosis
• Pelajaran IPA : Kolom: Rantai Peristiwa
Misalnya: Rantai Makanan
• Pelajaran IPS : Kolom: Rantai Peristiwa
Misalnya: Peristiwa Proklamasi.
• Pelajaran Matematika: Gambar
Misalnya: Bangun datar, bangun ruang, pengolahan data, skala.
 Saran dalam menerapkan strategi
literasi

“Pendidik dapat mengoptimalkan penggunaan alat bantu

pengatur grafis yang terdapat buku teks, sehingga keterampilan
berpikir siswa menjadi tertata.
Guru dapat mengembangkan bentuk dan jenis alat bantu
pengatur grafis lain yang belum tersedia dalam buku teks untuk
lebih mengembangkan kemampuan literasi siswa”
Terima
Kasih