MERDEKA BELAJAR KAMPUS

MERDEKA
IDA BAGUS PUTU ARNYANA

Universitas Pendidikan Ganesha

Singaraja, Nop. 2020

 a si
ur is
rukt
est
R
Restrukturisasi Kurikulum
Kampus Merdeka 2020

Mengacu Permendikbud No. 3/2020

 5

Mengenal Merdeka Belajar -

Kampus Merdeka
Kemerdekaan Belajar

“Memberi kebebasan dan otonomi kepada

lembaga pendidikan, dan merdeka dari
birokratisasi, dosen dibebaskan dari
birokrasi yang berbelit serta mahasiswa
diberikan kebebasan untuk memilih
bidang yang mereka sukai."

Nadiem Anwar Makarim

Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan
 Hak Belajar Tiga Semester
di Luar Program Studi
-------------------------------------------
Permendikbud No. 3 Tahun 2020
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
Hak Belajar Tiga Semester di Luar Program Studi

Persyaratan Umum:
✓ Mahasiswa berasal dari Program
Studi yang terakreditasi
✓ Mahasiswa aktif yang terdaftar pada
PDDikti
Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
Peran Pihak Terkait
Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
Peran Pihak Terkait
Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
Peran Pihak Terkait
Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
Peran Pihak Terkait
Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
Permendikbud No. 3 Tahun 2020, Pasal 15 ayat 1
Kegiatan Pembelajaran
 Alternatif Model Pengembangan KKM
(Panduan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka)
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Contoh 1 Proses Belajar Contoh 2 Proses Belajar

“Kampus Merdeka” “KampusMerdeka”
(Model Blok Pembelajaran di (Model Non Blok Pembelajaran
Luar PT) di Luar PT)

Contoh 3 Proses Belajar

“Kampus Merdeka”
(Model Percepatan )
 Contoh 1 Proses Belajar “Kampus Merdeka” 13
(Model Blok Pembelajaran di Luar PT)

Sem Sem Sem Sem

1 2 3 4
Pembelajaran di Prodi Pembelajaran di Prodi Pembelajaran di
(MKWU dan MK Keprodian) (MK Keprodian) Luar Prodi dalam PT

Sem Sem Sem Sem

8 7 6 5
Pembelajaran di Pembelajaran di Prodi Pembelajaran di
Prodi dan TA (MK Keprodian) Luar PT/Magang
 Estimasi Sebaran Mata Kuliah Model Blok

*=MKK (110 sks)

 14
Contoh 2 Proses Belajar “Kampus Merdeka”
(Model Non Blok Pembelajaran di Luar PT)

Sem Sem Sem Sem

1 2 3 4
Pembelajaran di Prodi Pembelajaran di Prodi
(MKWU dan MK Keprodian) (MK Keprodian)

Sem Sem Sem Sem

8 7 6 5
Pembelajaran di Pembelajaran di Pembelajaran di Pembelajaran di
Prodi dan TA Luar PT/Magang Luar Prodi dalam PT Luar PT/Magang
Estimasi Sebaran Mata Kuliah Model Non-Blok
 Contoh 3 Proses Belajar “Kampus Merdeka” 15
(Model Percepatan )

Sem Antara Pembelajaran di Prodi

Maks.9 SKS (MK Keprodian)

Sem Sem Sem

Sem
1 2 3 4
Pembelajaran di Prodi Pembelajaran di Prodi
(MKWU dan MK Keprodian) (MK Keprodian)

Sem Antara
Pembelajaran di Luar Prodi dalam PT
Maks.9 SKS (MK di Luar Keprodian)

Sem Sem Sem

7 6 5
Pembelajaran di Pembelajaran di Luar Pembelajaran di Prodi
Prodi dan TA PT/Magang (MK Keprodian)
Sem Antara
Pembelajaran di Luar PT/Magang (Maks. 9 SKS)
Estimasi Sebaran Mata Kuliah Model Percepatan
 ang n
a n Y ngka
il ih ba
P em
k
Di

Model Alternatif Yang Dikembangkan

Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
Kurikulum 2020 MBKM
Sem Antara Pembelajaran di Prodi
Maks.9 SKS (MK Keprodian)
Sem
Sem Sem Sem
3
1 2 4
Pembelajaran di Prodi Pembelajaran
Pembelajaran di Prodi
(MKWU dan MK Keprodian) di Prodi
(MK Keprodian)
(MK Sem Antara
Keprodian)
Pembelajaran di
Prodi
Pembelajaran di Prodi
Maks.9 SKS (MK
(MK Keprodian - komplemen)
Keprodian)
Sem Sem Sem Antara Sem Sem
8 7 6 5
Pembelajaran di
Prodi dan TA

Sem Sem Sem

7 6 5
Pembelajaran di
Pembelajaran di Pembelajaran di
Luar PT/Magang 2 Luar PT/Magang 1
Luar Prodi dalam PT
 SM MKWU MKK MK-Luar Prodi MK-Luar PT / MK-Luar PT / Total
(Semester) (sks) (sks) * dlm PT Magang 1 Magang 2
(sks) (sks) (sks)

I 6 14 20

II 6 18 24

Antara 9*(sesuai
pertimbangan prodi)

24 24
Sebaran III
IV 24 24

Mata Antara 9*(sesuai

Kuliah pertimbangan prodi)

Kurikulum V MKK Komplemen

21
9 21/9

MBKM
Undiksha VI MKK Komplemen 20 21/20
22
2020
Antara 9*(sesuai
pertimbangan prodi)

VII MKK Komplemen 20 6/20

6

VIII 6 6

Total 12 86/135 9 20* 20 147

Panduan Restrukturisasi
Kurikulum MBKM 2020

Siklus dan Implementasi Kurikulum MBKM

• Sem 1-4 pembelajaran di Prodi, untuk MKWU sejumlah 12 sks dan MKK sejumlah 86
sks, shg total menjadi 98 sks.
• Diantara semester 2-3, 4-5, dan 6-7 dapat diselenggarakan semester antara yang
sifatnya optional untuk penawaran MKK, masing-masing dengan jumlah sks
maksimal 9 sks untuk setiap semester antara. Banyaknya mahasiswa dalam satu
kelas, banyaknya kelas yang bisa dibuka, UKT, dll, ditetapkan oleh Universitas
dengan Fakultas. Mengenai pelaporan nilai dan sks semester antara ke PDPT sudah
tersedia slot tersendiri.
• MKK yang ditawarkan di semester antara adalah MKK yang muncul di semester
sebelumnya (untuk mahasiswa yang mengambil perbaikan atau yg blm mengambil MK
tertentu), dan MKK semester berikutnya sesuai dengan pertimbangan Prodi.
Panduan Restrukturisasi
Kurikulum MBKM 2020

• Semester 5 pembelajaran di Luar Prodi dalam PT setara 20 sks sesuai

dengan minat dan bakat atau keterampilan yang dibutuhkan oleh mhs
dengan ketentuan (optional) sbb:
a. Mhs bebas memilih MK sesuai dengan minat dan bakatnya
b. Mhs memilih MK yang terkait dengan pengetahuan dan
keterampilan yang dapat menunjang program magang yang
akan dipilih nanti.
c. Implementasi butir a dan b dikoordinasikan oleh Prodi
sehingga MK yang diambil mhs diusahakan gayut dengan
keilmuan Prodi dan Program magangnya
Panduan Restrukturisasi
Kurikulum MBKM 2020
• Semester 6 dan 7 mahasiswa magang di luar PT, masing-masing
semester bebannya setara 20 sks. Program magang ini dirinci sbb:
a. Semester 6 (Magang 1 setara 20 sks) yaitu magang di luar PT
untuk mata kuliah praktik keterampilan yang terkait/gayut
dengan MKK.
b. Semester 7 (magang 2 setara 20 sks) yaitu magang di luar PT sesuai
dengan program pilihan mahasiswa (seperti: pertukaran pelajar,
magang/praktik kerja, asistensi mengajar, penelitian, proyek
kemanusiaan, kegiatan wirausaha, proyek independen, membangun
desa) .
• Semester 8 (sejumlah 6 sks) pembelajaran di Prodi terkait dengan T A dan
penyelesaian studi
PEDOMAN
IMPLEMENTASI
KURIKULUM
MERDEKA
BELAJAR KAMPUS
MERDEKA
I. Satu Semester di Luar Prodi dalam Universitas

1. Latar belakang;
2. Tujuan;
3. Tanggung jawab para pihak terkait;
 peran Fakultas
 peran Jurusan/Prodi
4. Proses;
 Peran dosen pembimbing akademik
 Peran mahasiswa
5. Monitoring dan evaluasi;
 proses monitoring dan evaluasi
 jaminan mutu
6. Penilaian hasil belajar;
 pengakuan SKS dan nilai
7. Biaya
II. Pertukaran Pelajar

1. Latar belakang;
2. Tujuan;
3. Tanggung jawab para pihak terkait;
 peran PT (membuat MoU) dalam penyusunan
 peran PT lain/Asosiasi prodi melibatkan:
 peran Fakultas  Pimpinan PT/LP3M
 peran Jurusan/Prodi  PT lain/Asosiasi Prodi
4. Proses;  WD1
 Peran dosen pembimbing akademik  Staf Jurusan/Prodi
 Peranan Prodi yang dituju  Dosen
 Peran mahasiswa  Prodi yang dituju
5. Monitoring dan evaluasi;  Supervisor
 proses monitoring dan evaluasi  Ahli Evaluasi
 jaminan mutu  UJM
6. Penilaian hasil belajar;
 pengakuan SKS dan nilai
7. Biaya
III. Magang/Praktik Kerja (di Industri/dunia profesi nyata)
1. Latar belakang;
2. Tujuan;
3. Tanggung jawab para pihak terkait;
 peran PT (membuat MoU, ...) dalam penyusunan
 peran Mitra Magang melibatkan:
 peran Fakultas  LP3M
 peran Jurusan/Prodi  WD1
4. Proses;  Staf Jurusan/Prodi
 Peran dosen pembimbing/supervisor  Dosen
 Peran mahasiswa  Pihak Mitra
5. Monitoring dan evaluasi;  Supervisor
 proses monitoring dan evaluasi  Ahli Evaluasi
 jaminan mutu  UJM
6. Penilaian hasil belajar;
 pengakuan SKS dan nilai
7. Biaya
IV. Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan

1. Latar belakang;
2. Tujuan;
3. Tanggung jawab para pihak terkait;
 peran PT (membuat MoU, ...) dalam penyusunan
 peran Sekolah melibatkan:
 peran Fakultas  LP3M
 peran Jurusan/Prodi  WD1
4. Proses;  Staf Jurusan/Prodi
 Peran dosen pembimbing  Dosen
 Peran Guru Pamong  Dinas Pendidikan
 Peran mahasiswa  Kepala Sekolah
5. Monitoring dan evaluasi; Guru Pamong
 proses monitoring dan evaluasi  Ahli Evaluasi
 jaminan mutu  UJM
6. Penilaian hasil belajar;
 pengakuan SKS dan nilai
7. Biaya
V. Penelitian/Riset

1. Latar belakang;
2. Tujuan;
3. Tanggung jawab para pihak terkait;
 peran PT (membuat MoU, ...)
 Peran Lembaga Riset/Mitra dalam penyusunan
 peran Fakultas melibatkan:
  Pimpinan PT/LP3M
peran Jurusan/Prodi
 WD1
4. Proses;
 Peran dosen pembimbing  Staf Jurusan/Prodi
 Peran pembimbing dari lembaga mitra  Dosen
 Peran mahasiswa  Lembaga Mitra
 Pembimbing dari
5. Monitoring dan evaluasi;
 proses monitoring dan evaluasi lembaga mitra
 jaminan mutu  Ahli Evaluasi
 UJM
6. Penilaian hasil belajar;
 pengakuan SKS dan nilai
7. Biaya
VI. Proyek Kemanusiaan

1. Latar belakang;
2. Tujuan;
3. Tanggung jawab para pihak terkait; dalam penyusunan
 peran PT (membuat MoU, ...) melibatkan:
 Peran Lembaga Mitra  Pimpinan PT/LP3M
 peran Fakultas  WD1
 peran Jurusan/Prodi  Staf Jurusan/Prodi
4. Proses;  Dosen
 Peran dosen pendamping  Lembaga Mitra (Pemda,
 Peran supervisor/mentor dari lembaga PMI, BPBD, BNPB,
mitra WHO,UNHCR, dll.)
 Peran mahasiswa  supervisor/mentor dari
5. Monitoring dan evaluasi; lembaga mitra
 proses monitoring dan evaluasi  Ahli Evaluasi
 jaminan mutu  UJM
6. Penilaian hasil belajar;
 pengakuan SKS dan nilai
7. Biaya
VII. Kegiatan Wirausaha

1. Latar belakang;
2. Tujuan;
3. Tanggung jawab para pihak terkait;
 peran PT (membuat MoU bila dalam penyusunan
diperlukan ...) melibatkan:
 Peran PT lain jika ada  Pimpinan PT/LP3M
 peran Fakultas  WD1
 peran Jurusan/Prodi  Staf Jurusan/Prodi
 peran pusat inkubasi  Pusat Inkubasi
4. Proses;  Dosen
 Peran dosen pembimbing  mentor wirausaha/
 Peran mentor wirausaha/pengusaha pengusaha
berhasil  Ahli Evaluasi
 Peran mahasiswa  UJM
5. Monitoring dan evaluasi;
 proses monitoring dan evaluasi
 jaminan mutu
6. Penilaian hasil belajar;
 pengakuan SKS dan nilai
7. Biaya
VIII. Studi/Proyek Independen

1. Latar belakang;
2. Tujuan;
3. Tanggung jawab para pihak terkait;
 peran PT dalam penyusunan
 peran Fakultas melibatkan:
 peran Jurusan/Prodi  Pimpinan PT/LP3M
4. Proses;  WD1
 Peran dosen pembimbing  Staf Jurusan/Prodi
 Peran mahasiswa  Dosen
5. Monitoring dan evaluasi;  Ahli Evaluasi
 proses monitoring dan evaluasi  UJM
 jaminan mutu
6. Penilaian hasil belajar;
 pengakuan SKS dan nilai
7. Biaya
IX. Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik

1. Latar belakang;
2. Tujuan;
3. Tanggung jawab para pihak terkait;
 peran PT (membuat MoU, ...)
 peran pemda/dinas dalam penyusunan
pendidikan/camat/kades, polisi, dll melibatkan:
 peran Fakultas  Pimpinan PT/LP3M
 peran Jurusan/Prodi  WD1
4. Proses;  Staf Jurusan/Prodi
 Peran dosen pembimbing  pemda/dinas pendidikan/
 Peran kepala desaa  camat/kades, polisi, dll
 Peran mahasiswa  Dosen
5. Monitoring dan evaluasi;  Ahli Evaluasi
 proses monitoring dan evaluasi  UJM
 jaminan mutu
6. Penilaian hasil belajar;
 pengakuan SKS dan nilai
7. Biaya
 PEDOMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM
MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA
HALAMAN SAMPUL
KATA PENGANTAR
SAMBUTAN REKTOR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB I. PENDAHULUAN
A. Rasional
B. Tujuan
C. Hasil yang Diharapkan
D. Ruang Lingkup ( isi: 9 program)
BAB II. IMPLEMENTASI KURIKULUM MBKM UNDIKSHA DI DALAM PRODI
A. Peranan Fakultas dan Jurusan
B. Peranan Program Studi
BAB III. IMPLEMENTASI KURIKULUM MBKM UNDIKSHA DI LUAR PRODI DALAM PERGURUAN
TINGGI DAN DI LUAR PERGURUAN TINGGI
A. Satu Semester di Luar Prodi dalam Universitas
B. Pertukaran Pelajar
C. Magang/Praktik Kerja
D. Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan
E. Penelitian/Riset
F. Proyek Kemanusiaan
G. Kegiatan Wirausaha
H. Studi/Proyek Independen
I. Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik
BAB IV. PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN:
1) SK Tim Pengembang Kurikulum