MANAJEMEN KURIKULUM DAN SISTEM PENILAIAN

PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI

Peran Asesmen/Penilaian dalam

Pengembangan Kurikulum

Dosen Pengampu :
Dr. Ida Tejawiani, M.M.
Dr. Wiwik Dyah Aryani, M.M.Pd.

Oleh:
DIDIK HIMMAWAN
NIM: 41038104200053

SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA
2021
Ali Bin Abi Thalib r.a, Khalifah ke 4, Sahabat Nabi SAW

12/11/2020 Perencanbaan MBKM di luar 2

kampus
 KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI
(UU Nomor 12 th 2012, Pasal 35)

Seperangkat rencana dan

pengaturan mengenai tujuan,
MBKM DI isi, dan bahan ajar serta cara
MANA yang digunakan sebagai
? pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan PT.

12/11/2020 Perencanbaan MBKM di luar

kampus
Bentuk Kegiatan Pembelajaran (BKP) MBKM

1. Pertukaran mahasiswa
2. Magang/Praktik Kerja
3. Asistensi Mengajar di
Satuan Pendidikan
4. Penelitian/Riset
5. Proyek Kemanusiaan
6. Kegiatan Wirausaha
7. Studi/Proyek
Independen
8. Membangun
Desa/KKNT
Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Kemdikbud)
 Di Paling sedikit 4 (empat) semester dan
Di dalam Prodi dalam
paling lama 11 (sebelas) semester
merupakan Pembelajaran di dalam
Seluruh proses Prodi Program Studi

SARJANA DAN SARJANA pembelajaran

PROSES PENDIDIKAN

PERMENDIKBUD NOMOR 3 TAHUN 2020 TENTANG

dalam program STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI
TERAPAN

studi
1 (satu) semester atau setara dengan 20
(dua puluh) satuan kredit semester
merupakan Pembelajaran di luar Program
Studi pada Perguruan Tinggi yang sama

Paling lama 2 (dua) semester atau setara

Di dalam dan di dengan 40 (empat puluh) satuan kredit
semester merupakan:
Luar Prodi 1. Pembelajaran pada Program Studi yang
Di Luar sama di Perguruan Tinggi yang berbeda;
2. Pembelajaran pada Program Studi yang
Prodi berbeda di Perguruan Tinggi yang
Pasal 18 berbeda; dan/atau
3. Pembelajaran di luar Perguruan Tinggi.
 KAMPUS MERDEKA
( Permendikbud No. 3 Tahun 2020)

MANAJEMEN PT,
FAKULTAS, PRODI

Prodi wajib
Mahasiswa Belajar 3 memberikan hak
Semester di Luar
Program Studi
bagi mahasiswa
untuk mengambil sks
di luar Prodi 3
semester (60 sks)
KOLABORASI
INTERNAL DAN
EKSTERNAL
12/11/2020 Perencanbaan MBKM di luar kampus 6
 TUJUAN PEMBERIAN HAK BELAJAR 3 SEMESTER
DI LUAR PRODI
 Program ini tetap ditujukan untuk pemenuhan Capaian
Pembelajaran Lulusan yang telah ditetapkan oleh setiap
Program Studi tetapi dengan bentuk pembelajaran yang
berbeda.
 Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mendapatkan
kompetensi tambahan di luar Capaian Pembelajaran yang
ditetapkan Prodi sebagai bekal untuk masuk di dunia kerja
setelah lulus sarjana/sarjana terapan.
 Memperkuatkesiapan lulusan dalam beradaptasi dengan
perkembangan dunia kerja, kehidupan di masyarakat dan
menumbuhkan kebiasaan belajar sepanjang hayat. (Panduan
Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi, 2020:19)
Di dalam dan luar Prodi
KONSEP DASAR
MERDEKA BELAJAR :
salah satu alternatif 3 SEMESTER
Belajar di Luar Prodi :
1 SEMESTER
Belajar di luar Prodi
5 SEMESTER di dalam Kampus
Belajar di Prodi
2 SEMESTER
Belajar di Luar Kampus :

Masyarakat/Lembaga/Instansi
lain
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MBKM
DI UNIVERSITAS WIRALODRA

Pembelajaran di
Luar PT/KKN Tematik
 INTERAK
TIF
BERPUSAT PD HOLISTIK
PESERTA DIDIK

KARAKTERISTIK
KOLABORATIF INTEGRATIF
PROSES BELAJAR
DI PT
(Pasal 11)

EFEKTI SAINTIFIK
F

TEMATIK KONSTEKTUA
L

12/11/2020 Perencanbaan MBKM di luar 10

kampus
PENGALAMAN BELAJAR DI LUAR PRODI (3 SEMESTER)

Pengalaman belajar mahasiswa 1 (satu)

A semester di luar prodi di dalam
kampus
(Pertukaran Mahasiswa)

Pengalaman belajar mahasiswa 2 (dua)

B semester di luar kampus (KKNT dan
Magang/Praktik Kerja)
PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA
BERDASARKAN KONSEP MERDEKA BELAJAR
SEMESTER
JML PENGALAMAN KURIKULUM
BELAJAR 1 2 3 4 5 6 7 8
SMT

5 Di dalam Prodi MK Prodi 22 22 22 22 10

1 Di LuarProdi MK Pilihan dari Prodi 20

dalam PT Lain dalam PT
(Pertukaran
Mahasiswa)
MK Prodi 15

2 Di Luar Kampus (KKNT)

(KKNT dan Ma- MK Prodi 15
gang/Praktik
PERTUKARAN MAHASISWA ANTARPRODI DALAM PT
(SEMESTER V)

Bentuk pembelajaran yang dapat diambil

mahasiswa untuk menunjang terpenuhinya
capaian pembelajaran baik yang sudah
tertuang dalam struktur kurikulum
program studi maupun pengembangan
kurikulum untuk memperkaya capaian
pembelajaran lulusan yang dapat
berbentuk mata kuliah pilihan.
 BENTUK KEGIATAN PEMBELAJARAN MBKM
PADA SEMESTER V DI UNWIR
 Bentuk kegiatan pembelajaran MBKM pada semester V (lima) adalah
pertukaran pelajar/mahasiswa. Pada semester ini mahasiswa belajar
di luar program studi dalam Universitas Wiralodra. Untuk memfasilitasi
hal ini program studi menetapkan mata-mata kuliah dari program studi
lain yang ditawarkan kepada mahasiswa. Penetapan mata-mata kuliah
dari program studi lain didasarkan pada Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL) dan kompetensi tambahan yang harus dicapai mahasiswa. Mata-
mata kuliah dari program studi lain bisa berasal dari 1 (satu) program
studi (sistem paket) bisa pula berasal dari beberapa program studi
(sistem bebas). Untuk itu, program studi wajib menjalin kerja sama
dengan program studi lain. Kerja sama tersebut dikukuhkan dalam
sebuah perjanjian.
 STRUKTUR KURIKULUM PRODI PBSI PADA
SEMESTER V
Semester No Kode MK Nama MK SKS
1 Statisk Dasar 2
2 General Speaking * 3
3 General Writing* 3
4 Aplikasi Komputer* 3
5 Teknologi Informasi* 2
6 Pemerintahan Desa* 3
7 Simulasi Pembelajaran (Mocrotesching)* 4
V (Lima) 8 Logika** 2
9 Retorika** 2
10 Filsafat Bahasa** 3
11 Pembelajaran Berbahasa Reseptif** 2
12 Pembelajaran Berbahasa Produktif** 2
13 Panduan Penulisan Karya Ilmiah** 2
14 Penulisan Kreatif** 2
15 Problematika Bahasa Indonesia** 3

Jumlah SKS 20
 STRUKTUR KURIKULUM PRODI PBSI PADA SEMESTER V

1 INA03115 Statistik dasar 2  

2 INA13116 General Speaking* 3  
3 INA13117 General Writing* 3  
4 INA13118 Aplikasi Komputer* 3  
5 INA13119 Teknologi Informasi* 2  
6 INA13120 Pemerintahan Desa* 3  
7 INA13121 Simulasi Pembelajaran (Microteaching)* 4  
Semes 8 INA13122 Logika** 2  
ter V 9 INA13123 Retorika** 2  
10 INA13124 Filsafat Bahasa** 3  
11 INA13125 Pembelajaran Berbahasa Reseptif** 2  
12 INA13126 Pembelajaran Berbahasa Produktif** 2  
13 INA13127 Panduan Penulisan Karya Ilmiah** 2  
14 INA13128 Penulisan Kreatif** 2  
15 INA13129 Problematika B.I.** 3  
Total SKS Semester V 20
BENTUK KEGIATAN PEMBELAJARAN MBKM PADA SEMESTER
VI DI UNWIR

 Bentuk kegiatan pembelajaran (BKP) MBKM pada semester VI

(enam) adalah Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata
Tematik/KKNT. Terdapat 4 model KKNT, yaitu KKNT yang
Diperpanjang, KKNT Pembangunan dan Pemberdayaan Desa,
KKNT Mengajar di Desa, KKNT Free Form. Model KKNT yang
tepat diterapkan di Universitas Wiralodra adalah Model KKNT
Pembangunan dan Pemberdayaan Desa. Pelaksanaan KKNT
Pembangunan dan Pemberdayaan Desa dilakukan selama 4 – 6
bulan di lokasi atau setara dengan maksimal 15 SKS. Perhitungan
terhadap capaian pembelajaran setara 15 SKS ini dapat
disetarakan dalam beberapa mata kuliah yang relevan dengan
kompetensi lulusan. Oleh karena itu, program studi wajib
menetapkan mata-mata kuliah ( berbobot 11 SKS di luar MK KKN
4 SKS) yang disertakan pada kegiatan KKNT.
STRUKTUR KURIKULUM PRODI PBSI PADA
SEMESTER VI
1 UNV02207 KKN/KKNT 4 Minimal Lulus 90 SKS

2 INA04216 Korespondensi 2  
3 INA14217 Literasi* 3  

Pembelajaran Bahasa Indonesia di

4 INA14218 SD* 3  

Semester VI
5 INA14219 Penyuluhan Bahasa Indonesia* 3  
6 INA14220 Pembinaan dan Pengembangan B.I** 3  

7 INA14221 Peliputan** 3  
8 INA14222 Manajemen Penerbitan** 3  

Total SKS Semester VI 15

BENTUK KEGIATAN PEMBELAJARAN MBKM
PADA SEMESTER VII DI UNWIR
 Bentuk kegiatan pembelajaran (BKP) MBKM pada semester VII (tujuh) adalah
Magang/Praktik Kerja bagi program studi nonkependidikan atau Program Pengalaman
Lapangan (PPL) bagi program studi kependidikan. Penyetaraan bobot kegiatan Merdeka
Belajar – Kampus Merdeka yang berbentuk magang/praktik kerja/PPL dapat
dikelompokkan menjadi 2 bentuk yaitu bentuk bebas (free form) dan bentuk terstruktur
(structured form). Pada bentuk bebas (free form) kegiatan magang/praktik kerja/PPL
selama 6 bulan disetarakan dengan 15 SKS tanpa penyetaraan dengan mata kuliah. Pada
bentuk terstruktur (structured form) kegiatan magang/praktik kerja/PPL dapat
distrukturkan sesuai dengan kurikulum yang ditempuh oleh mahasiswa. Lima belas SKS
tersebut dinyatakan dalam bentuk kesetaraan dengan beberapa mata kuliah yang
ditawarkan yang kompetensinya sejalan dengan kegiatan magang/praktik kerja/PPL.
Dengan memperhatikan karakteristik kedua bentuk magang/praktik kerja/PPL di atas dan
aspek kemudahan dalam penyetaraan hasilnya maka disarankan agar program studi
memilih bentuk magang/praktik kerja/PPL yang terstruktur (structured form). Oleh
karena itu, program studi wajib menetapkan mata-mata kuliah ( berbobot 15 SKS dengan
bobot MK Magang/praktik kerja/PPL) yang disertakan pada kegiatan Magang/Praktik
Kerja/PPL.
STRUKTUR KURIKULUM PRODI PBSI PADA
SEMESTER VII
Lulus minimal 100
SKS, lulus
1 KIP05102 PPL 4 Perencanaan &
Simulasi
Pembelajaran
Semes
ter VII 2 KIP05103 Profesi Kependidikan 3  

3 INA04122 Pengelolaan Perpustakaan 3  

4 INA04123 Sanggar Sastra 3  

5 INA04124 Presenter 2  

Total SKS Semester VII 15

TERIMA KASIH