KONSEP DASAR PENDIDIKAN

Dosen Pengampu: Dr. Mukodi M.Si.

 KELOMPOK 1

01 FEBI MARTA ANUGRAHANI

NIM: 2188201002

02 GUNTAR PRAYOGO

NIM: 2188201003

03 SONYA PUTRI ARGA

NIM: 2188201004

04 ANISA FIKRI AZIZAH

NIM: 2188201005

05 BINTI ROHMATUL HIDAYAH

NIM: 2188201006
APA ITU MANA-
JEMEN?
 PENGERTIAN MANAJEMEN

Menurut KBBI manajemen diartikan sebagai proses

Pengorganisasian
penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai tujuan.
Perencanaan

Jadi, manajemen secara keseluruhan biasa diartikan sebagai

proses perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan
pengontrolan untuk mengoptimalkan penggunaan
sumber-sumber serta pelaksanaan tugas di dalam suatu
organisasi agar bisa mencapai tujuan secara efektif dan efisien. .
.
Singkatnya manajemen adalah seluruh kegiatan yang
dilakukan dalam rangka mencapai suatu tujuan dengan
Kepemimpinan
memanfaatkan seluruh sumber daya yang sudah ada.
Berdasarkan beberapa pengertian berkaitan dengan manajemen, maka
sudah jelas bahwa setiap organisasi seperti perguruan
tinggi maupun sekolah akan memerlukan manajemen untuk
Pengontrolan mengatur atau mengelola bentuk kerjasama yang terjadi supaya mampu
berjalan dengan baik untuk mencapai tujuan.
LALU APA ITU
MANAJEMEN
PENDIDIKAN?
 PENGERTIAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN

Manajemen pendidikan adalah suatu

proses atau sistem pengelolaan terhadap seluruh
kebutuhan institusional dalam
bidang pendidikan secara efektif dan efesien.
PERAN MANAJEMEN PENDIDIKAN

Pengelolaan pendidikan yang tidak menerapkan

manajemen sulit mencapai tujuan yang diharapkan.
Bahkan muncul permasalahan dalam pengelolaan
pendidikan. Sesungguhnya permasalahan
rendahnya mutu pendidikan yang saat ini dirasakan
merupakan akibat dari lemahnya manajemen
pendidikan. Pengelolaan manajemen dilakukan
Untuk mendayagunakan sumber daya yang dimiliki
secara terintegrasidan terkoordinasi untuk menca-
pai tujuan sekolah.
 FUNGSI
MANAJEMEN PENDIDIKAN
Perencanaan (Planning)
Manajemen pendidikan adalah suatu
01 proses atau sistem pengelolaan terhadap
seluruh
kebutuhan institusional dalam bidang
pendidikan secara efektif dan efesien.
Teknik melaksanakan perencanaan adalah
dengan menjawab pertanyaan 5W + 1H
(What, Why, Who, When, Where, How).
Pengorganisasian (Organizing)
Fungsi pengorganisasian melibatkan
03 penciptaan secara sengaja suatu lingkungan
pembelajaran yang kondusif dan melakukan
pendelegasian tanggung jawab dalam rangka
mewujudkan tujuan program pendidikan yang
telah direncanakan.
Pelaksanaan (Implementation)
Proses dengan menggerakkan sumber daya
02 manusia (SDM) yang ada untuk melakukan
kegiatan pencapaian tujuan sehingga efisiensi
proses terjadi dan menghasilkan efektivitas hasil
kerja.
Pengawasan (Controlling)
Pengawasan adalah proses pengamatan terhadap
04 pelaksanaan seluruh kegiatan organisasi untuk
menjamin agar semua pekerjaan berjalan sesuai
dengan rencana (membandingkan antara hasil
degan rencana). Fungsi ini menjamin bahwa
kegiatan dapat memberikan hasil seperti seperti
yang diinginkan.
 RUANG LINGKUP
MANAJEMEN PENDIDIKAN
Wilayah Kerja Satu Unit Kerja Objek Garapan Urutan Kegiatan Pelaksana

Manajemen pendidikan Proses Pendidikan Manajemen pendidikan Urutan kegiatan Pada ruang lingkup pelak-
menurut wilayah kerja satu unit kerja mengelola: siswa dan manajemen pendidikan sana, guru wajib menjalankan
dibagi menjadi berbagai menitikberatkan pada tenaga kerja pendidikan meliputi: perencanaan, aktivitas manajemen
tingkatan wilayah, satu unit kerja yang di tiap lembaga, pengorganisasian, pendidikan seperti
diantaranya: tingkat secara langsung Manajemen kurikulum, pengarahan, pengelolaan. Sehingga dalam
nasional, tingkat menangani proses Sarana prasarana, mengkoordinasian, hal ini guru merupakan
provinsi dan tingkat Pendidikan yang tata usaha dan tata komunikasi, dan manajer pendidikan di kelas
kabupaten. secara langsung Laksana pendidikan, mengawasi serta yang dipimpinnya.
berhadapan dengan manajemen anggaran, mengevaluasi.
peserta didik. manajemen lembaga,
  Manajemen hubungan
masyarakat
Thank you