CONTOH HASIL TELAAH RPP-PJJ

PADA ASPEK TERTENTU

(KESESUAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
DENGAN KOMPETENSI DASAR)
 LEMBAR TELAAH RPP-PJJ
1. Apakah rumusan tujuan pembelajaran sesuai dengan rumusan kompetensi dasar?
Tuliskan hasil telaah dengan memberikan penjelasan atau argumentasi, termasuk
dengan menunjukkan bukti-buktinya pada tempat yang telah disediakan berikut.

Hasil Telaah (termasuk saran perbaikan jika ada):

• Menurut saya, rumusan tujuan pembelajaran dalam Contoh RPP-PJJ IPA tersebut
sudah sesuai dengan rumusan kompetensi dasarnya.
• Ada enam (6) rumusan tujuan pembelajaran dalam Contoh RPP tersebut. Jika
dicermati, maka rumusan tujuan pembelajaran No. 1, 2, 3, dan 4 mengacu pada
Kompetensi Dasar 3.6 (KD 3.6) sebagai kompetensi pengetahuan.
 LEMBAR TELAAH RPP-PJJ
Hasil Telaah (Lanjutan):
• Sedangkan, rumusan tujuan pembelajaran No. 5 mengacu pada Kompetensi
Dasar 4.6 (KD 4.6), sebagai kompetensi keterampilan.
• Tujuan pembelajaran No. 6 merupakan kompetensi sikap
Secara khusus dalam mata pelajaran IPA tidak memiliki rumusan KD dari KI 1
(sikap spiritual) dan KI 2 (sikap sosial). Oleh karena itu, rumusan tujuan
pembelajaran No. 6 tersebut (menurut saya) boleh langsung mengacu pada KI 2
sebagai induknya. Dalam hal ini, guru hendak mengembangkan sikap tanggung
jawab, kejujuran, dan kedisiplinan peserta didik melalui kegiatan pembelajaran.
Oleh karena itu, guru mungkin memandang perlu menuliskan pada tujuan
pembelajaran terkait kompetensi sikap ini untuk menjadikan sebagai
pengingat/acuan dalam melaksanakan pembelajaran.
 LEMBAR TELAAH RPP-PJJ
Hasil Telaah (Lanjutan):
• Kemampuan minimal yang diminta oleh KD 3.6 adalah kemampuan
mengidentifikasi. Kemampuan yang ingin dicapai dalam tujuan pembelajaran
No. 1, 2, 3, dan 4; berturut-turut adalah kemampuan mengidentifikasi,
menjelaskan, mendeskripsikan, dan menganalisis. Kemampuan yang akan
dicapai dalam rumusan tujuan pembelajaran itu, jika pada akhirnya betul-betul
dicapai oleh peserta didik, maka peserta didik tersebut sudah dapat dikatakan
telah mencapai KD 3.6 berdasarkan tagihan aspek kemampuan (level kognitif)-
nya. Berdasarkan aspek materi (jenis pengetahuannya), menurut saya juga
sudah sesuai antara yang terdapat dalam rumusan tujuan pembelajaran dan
yang terdapat dalam rumusan kompetensi dasar tersebut.
 LEMBAR TELAAH RPP-PJJ
Hasil Telaah (Lanjutan):
• Kemampuan minimal yang diminta oleh KD 4.6 adalah kemampuan membuat.
Kemampuan yang ingin dicapai dalam tujuan pembelajaran No. 5 juga
kemampuan membuat. Dalam hal ini, yaitu “membuat model sel hewan atau sel
tumbuhan.” Dengan demikian, rumusan tujuan pembelajaran No. 5 tersebut
sudah sesuai dengan KD 4.6.
TERIMA KASIH