SOSIALISASI PROGRAM KEGIATAN SMP PANCASILA

TAHUN PEL. 2017 / 2018

Oleh :
H. RASMADJI, S.Pd, M.Si,M.Pd
Ketua Yayasan Pendidikan Dan Kebudayaan Pancasila Kunci Dander
1. PERUBAHAN DARI MASUK SIANG
MENJADI PAGI

A. Mengapa Masuk Pagi

- Kebijakan Pemerintah tentang jam kerja
sekolah SD, SMP, SMA, SMK
- Agar Proses Belajar mengajar Tertib
- waktu belajar di sekolah cukup
B. Apa tujuan SMP Pancasila Masuk Pagi.
- Untuk meningkatkan mutu layanan
kepada pelanggan, murid, orang tua ,
Komite, Masyarakat, Pemerintah, dll.)

- Untuk meningkatkan mutu proses, mutu

Output dan Mutu Outcame
C. Bagaimana cara / strategi untuk
mencapai tujuan
Untuk mencapai tujuan kami memilih dua pendekatan/strategi

STRATEGI KE - 1

 KOBER,

PINTER

BENER.
KOBER
Guru harus masuk kelas , rajin mendidik,
mengajar dan melatih anak.
Murid harus rajin masuk kelas, rajin belajar, taat
tata tertib, menghormati guru
Orang tua rajin memotivasi, memfasilitasi dan
berkomunikasi dengan murid dan guru.
Mendatangi undangan rapat disekolah.
PINTER
Guru harus selalu menuntut
ilmu, gemar dan rajin belajar.
Materi maupun strategi
pembelajaran menerapkan
inovasi pembelajaran dan
melakukan komunikasi yang
humanis dengan peserta didik
BENER
Guru banyak memberi
teladan, contoh : datang
tepat waktu, sopan, jujur
dan bertanggung jawab
Strategi ke - 2

INTERGRITAS, ETOS KERJA,

GOTONG ROYONG DAN SALING
MENGHORMATI
INTERGRITAS ( jujur, bertanggungjawab, berdisiplin dan
terbuka)

a. Pengawas Yayasan a. Peserta didik

b. Kepala sekolah b. Orang tua/ wali
c. Komite
c. Wakasek d. Birokrat
d. Wali kelas
e. BK/BP
f. Guru
g. pegawai
ETOS KERJA
 Semangat kerja
 Inisiatif
 Kreatif
 Inovatif
 Kompititif
 Produktif
GOTONG ROYONG DAN SALING MENGHORMATI

 Bahu membahu
 Saling membantu
 Kerja sama / saling melengkapi
 Hormat menghormati
HAL DIATAS SINERGI DENGAN TUGAS POKOK GURU

 1.mendidik, mengajar dan melatih

Mendidik : menghasilkan perubahan

sikap dan perilaku siswa, dari tidak

sopan menjadi sopan, berbudi
pekerti luhur (dirumah, disekolah
dan di masyarakat)…… siapa yang
mengawal …?
 2. Mengajar : perubahan siswa dari tidak
cerdas menjadi cerdas

 3. Melatih : dari tidak terampil menjadi

terampil.
Singkatnya semua ini akan
berhasil kalau semua pihak
bergotong royong dan
bersinergi mencapai satu
tujuan
RTL ( Rencana Tindak Lanjut)
Praktek – praktek perilaku peserta didik
Orang tua : Mengawal dan mengingatkat para
putra putrinya untuk berperilaku dan berbudi
pekerti yang luhur……… tertib ibadah,
belajar, membantu orang tua, pamit, salim,
salam kalau berangkat maupun pulang
sekolah/kegiatan lain
Peserta didik : mengikuti / melaksanakan dengan
tulus iklas, jujur, bertanggung jawab agar mendapat
ridho ALLAH SWT. disekolah
Kepala Sekolah / Guru : Senantiasa berusaha
menigkatkan mutu layanan kepada para
relasinya/siswa
Melayani, menfasilitasi pesertadidik dengan
nawaitu yang tulus, iklas dengan harapan
tercapai tujuan dengan efektif efisian.
Ciri – ciri tujuan tercapai anak ada perubahan dari
perilaku yang tidak sopan menjadi sopan, sopan
menjadi sangat sopan, dari tidak cerdas
menjadi cerdas, dari tidak terampil menjadi
terampil.
Di jalan dan dimasyarakat
menjadi pemakai jalan yang sopan, tertib,
disiplin dan jujur.
Dimasyarakat bisa memberi manfaat kepada
sesama tentu sopan, berbudi perkerti baik
dan tidak menjadi anak nakal di masyarakat.