Memilih media bermain • Sesuai dengan tujuan; • Ketepatgunaan; • keadaan anak; • Ketersediaan; dan • Mutu teknis. Tahapan memilih media • Analisis terhadap karakteristik anak • Tujuan aktivitas bermain • kegiatan memilih media • Menggunakan media dalam pembelajaran • Melakukan evaluasi Aplikasi untuk Belajar Anak TK dari educastudio.com Marbel Kids Learn To Count
Marbel Lancar Belajar Membaca
Marbel Belajar Budaya Nusantara
Paket Belajar Lengkap TK & PAUD youtube
Video untuk mengajarkan sains, Proses
Terjadinya Hujan untuk mengajarkan sains Dongeng Cerita Rakyat Nusantara Video Cerita tentang Moral Beruang dan Lebah MERANCANG LINGKUNGA N BERMAIN Lingkungan bermain yang baik • kontak mata antara orang dewasa dan anak-anak • Anak-anak interaksi sosial sementara pada saat yang sama memungkinkan untuk privasi • Aksesibilitas aman antara berbagai daerah • Aksesibilitas peralatan, permainan dan aksesoris Merancang Lingkungan Indoor 1. Pertimbangkan ukuran dan bentuk ruangan, area makan, kamar mandi dan area toilet. 2. Menggunakan ruang terbaik dari ruang yang tersedia dan membuat lingkungan yang aman bagi anak-anak. 3. Mengatur furnitur untuk menciptakan ruang bermain terpisah. 4. Terdapat cahaya yang cukup di ruangan untuk anak. 5. Anak-anak dapat melihat ke area luar. 6. membuatnya lebih gelap pada waktu istirahat menggunakan tirai, nuansa warna atau pembagi ruang. 7. menggunakan cahaya alami untuk meningkatkan proses pembelajaran di ruangan. Lingkungan Outdoor • Peralatan dan perlengakapannya antara lain: batu pijakan, tekstur yang berbeda (ubin, batu, batu, kerang), jalan, pipa-pipa, alat main untuk melatih keseimbangan dan memanjat serta mendaki. • ruang bermain di lingkungan alam termasuk tanaman, pohon, kebun, pasir, batu, lumpur, air dan unsur-unsur lain dari alam. Ruang ini mengundang terbuka interaksi, spontanitas, pengambilan risiko, eksplorasi, penemuan dan koneksi dengan alam JENIS Permainan Fisik dan Non Fisik Permainan Olah Pikir PERMAINAN Permainan Adu Ketangkasan
TRADISIONAL Permainan Fisik dan Non Fisik • Permainan Karet • Permainan Engklek • Permainan Kelereng (Gundu) • Permainan Egrang Permainan Olah Pikir
• Permainan Sepak Takraw
• Permainan Gobak Sodor • Permainan Sepak Raga • Permainan Bentengan Permainan Adu Ketangkasan • Permainan Layang-Layang • Permainan Gasing • Permainan Kucing Rumput Prinsip-prinsip pemilihan aktivitas tersebut diantaranya : • Keterlibatan • Sesuai kemampuan anak-anak: • Menanggapi perbedaan individu AKTIVITAS • Responsif terhadap Perbedaan Sosial dan BERMAIN Lingkungan • Mendorong perkembangan anak di DALAM berbagai bidang PEMBELAJA • Memfasilitasi pembelajaran integratif • RAN ANAK Memungkinkan untuk memasukkan konten kurikulum inti USIA DINI • Andal, benar, akurat, tidak menciptakan distorsi • Memungkinkan tingkat kebebasan inisiatif untuk anak-anak, orang tua dan profesional lainnya KEGIATAN SENI AKTIVITAS MOTORIK AKTIVITAS SOSIAL EMOSI AKTIVITAS KOGNITIF AKTIVITAS BAHASA AKTIVITAS SENI AKTIVITAS MORAL DAN AGAMA