KeluargaKP.

docx
SUB CPMK:
Mampu menjelaskan Komponen
pengkajian keperawatan keluarga

Metode: Cooperatif Learning

PROSES BELAJAR YG DIRANCANG TERSTRUKTUR
DENGAN PEMBENTUKAN KELOMPOK.
DOSEN MENYIAPKAN TUGAS,
MAHASIWA MEMBAHAS DAN MENYIMPULKAN TUGAS
YANG DIBERIKAN DOSEN SECARA BERKELOMPOK
Komponen Pengkajian Keperawatan Keluarga

I. Data Pengenalan/Identitas Keluarga

II. Tahap Perkembangan Keluarga
III. Riwayat Kesehatan Keluarga
IV. Data Lingkungan
V. Struktur Keluarga
VI. Fungsi Keluarga
VII. Stress dan Koping Keluarga
VIII. Keadaan Gizi Keluarga
IX. Pemeriksaan Fisik
X. Harapan Keluarga
 Format Pengkajian Keperawatan
Keluarga

Format keluarga.docx
Pre test
kuis pengkajian keluarga LJ.pptx
I. DATA PENGENALAN KELUARGA
Data yang dikumpulkan meliputi :
a. Identitas Kepala keluarga (inisial, umur,
agama, pendidikan, pekerjaan, suku,
alamat)
b. Komposisi keluarga (tinggal serumah)
(inisial, jenis kelamin, umur, hubungan
keluarga, pendidikan, pekerjaan)
c. Tipe keluarga
 Traditional (Keluarga inti, keluarga dyad,
single parent, single adult, extended family,
middle oged/ elderly couple, kin-network
family)
 Non traditional (unmarried parent and child
family, cohabitting couple, gay/ lesbian
family, the nonmarital heterosexual
cohabitating family, foster family)

Masalah Keperawatan yang terjadi dengan tipe

tersebut. tipe keluarga.pptx
d. Suku bangsa (Asal suku, latar belakang budaya
yang berhubungan dengan kesehatan)
e. Agama dan kepercayaan yang mempengaruhi
Kesehatan
f. Status sosial ekonomi keluarga (anggota keluarga
yang mencari nafkah, penghasilan keluarga,
upaya lain, harta benda yang dimiliki mis:
perabot &transportasi, kebutuhan yang
dikeluarkan tiap bulan)
g. Aktivitas rekreasi keluarga: kapan keluarga pergi
bersama untuk berekreasi, nonton TV
TUGAS
Jelaskan data apa saja yang perlu perawat kaji
pada komponen pengkajian keperawatan
keluarga di bawah ini
Kelompok 1: Tahap Perkembangan Keluarga
Kelompok 2: Struktur Keluarga
Kelompok 3: Fungsi Keluarga
Kelompok 4: Stress dan Koping Keluarga
II. TAHAP PERKEMBANGAN KELUARGA
a. Tahap perkembangan keluarga saat ini (ditentukan
dengan anak tertua)
Keluarga baru menikah, Keluarga dengan anak baru
lahir, Keluarga dengan anak usia pra sekolah, Keluarga
dengan anak usia sekolah, Keluarga dengan anak
remaja, Keluarga melepas anak usia dewasa muda,
Keluarga dengan usia pertengahan, Keluarga dengan
usia lanjut
b. Tugas perkembangan keluarga yang belum terpenuhi
dan kendalanya.
tahap perkembangan keluarga.pptx
III. RIWAYAT KESEHATAN KELUARGA
Riwayat kesehatan KK dan anggota keluarga saat
ini dan sebelumnya, riwayat penyakit keturunan
baik dari pihak suami/ istri
Riwayat imunisasi anggota keluarga yg masih
balita (inisial, umur, berat badan, keadaan
kesehatan, imunisasi, masalah kesehatan, dan
tindakan yg telah dilakukan)
Sumber pelayanan kesehatan yang paling dekat/
dimanfaatkan (puskesmas/ praktek dokter)
kebiasaan sebelum berobat ke pelayanan
kesehatan (dukun/ beli obat bebas)
IV. DATA LINGKUNGAN
a. Karakteristik rumah
Luas rumah ;
Tipe rumah ( permanen/ semi permanen/ tidak
permanen
Kepemilikan (milik sendiri/numpang/ sewa/rumah dinas;
Jumlah dan ratio kamar,
ventilas/ jendela (ada/ tidak ada), pencahayaan
(remang/gelap/ terang),
Pemanfaatan ruangan , dan pekarangan rumah (tidak
dimanfaatkan/ kebun/ kandang
sumber air (PAM/PAH/ Sumur) pengolahan air minum
dimasak/ tidak dimasak/ gallon
Kamar mandi WC (ada/tidak ada), jenis jamban
cemplung/ leher angsa
Letak septic tank , jarak sumber air dengan septic tank
(<10m, >10m)
Tempat penampungan air : (ember/gentong/bak PAH)
kondisi (tertutup/ terbuka), pemeliharaan tempat
penampung air : (1 x seminggu, 2 x seminggu atau
lebih)
Sampah (sistem pembuangan dibakar/ disembarang
tempat/ tempat pembuangan umum; penampungan
sampah sementara ada/tidak ada; kondisi tempat
penampungan sampah tertutup/terbuka; jarak tempat
penampungan sampah dari rumah <5 m/ >5 m
Kebersihan lingkungan, limbah rumah tangga
b. Karakteristik tetangga dan komunitas RW
Kebiasaan, aturan/kesepakatan penduduk
setempat, tipe penduduk perkotaan/pedesaan,
bahasa sehari-hari, kelas sosial
c. Mobilitas geografis keluarga
Berapa lama keluarga tinggal ditempat tersebut,
apakah keluarga pernah pindah rumah/ tempat
tinggal
d. Perkumpulan keluarga dan interaksi dengan
masyarakat
Waktu yang digunakan keluarga untuk berkumpul
dan sejauhmana keluarga berinteraksi dengan
masyarakat (organisasi sosial yg diikuti)
e. Sistem pendukung keluarga
Fasilitas –fasilitas yang dimiliki keluarga untuk
menunjang kesehatan mencakup fasilitas fisik,
dukungan keluarga, dukungan masyarakat/
fasilitas sosial.
Siapa yg memberikan bantuan/ konseling (teman,
tetangga,kelompok sosial, majikan), pelayanan
kesehatan (asuransi/ JKN)

f. Gambar Denah Rumah

Masalah Keperawatan yang terjadi sehubungan

dengan data lingkungan
V. STRUKTUR KELUARGA
struktur keluarga.pptx
VI. FUNGSI KELUARGA
a. Fungsi Afektif
b. Fungsi Sosialisasi
c. Fungsi Perawatan Kesehatan
d. Fungsi Reproduksi
e. Fungsi Ekonomi
Fungsi keluarga.pptx
VII. STRESS DAN KOPING KELUARGA
a. Stressor jangka pendek dan jangka panjang
berkaitan dengan ekonomi dan sosialnya.
Stresor jangka pendek (memerlukan
penyelesaian kurang dari 6 bulan dan Stresor
jangka Panjang memerlukan penyelesaian
lebih dari 6 bulan)
b. Kemampuan keluarga berespon terhadap
situasi atau stressor
Apakah mampu bertindak berdasarkan
penilaian objektif dan realistis terhadap
situasi yang menyebabkan stress
c. Strategi koping yg digunakan bila menghadapi
masalah
Apakah keluarga dapat mengatasi ketegangan
sehari-hari,
Internal: penggunaan humor, pemecahan
masalah bersama, fleksibilitas peran dalam
keluarga, self evaluasi.
Eksternal:mencari informasi, memelihara
hub.dengan masyarakat dan mencari
dukungan sosial.
d. Strategi adaptasi disfungsional (maladaptive)
VIII. Keadaan Gizi Keluarga
Pemenuhan gizi
Upaya lain

IX. Harapan keluarga

a. Terhadap masalah Kesehatan
b. Terhadap petugas Kesehatan yang ada
X. Pemeriksaan Fisik keluarga, TTV, Head to toe
SELAMAT BELAJAR
YA KAK..
SUB CPMK:
Mampu merumuskan masalah keperawatan
keluarga

Metode: Problem Based Learning

1.P e n y a j i a n M a s a l a h .   G u r u M e n j e l a s k a n Tu j u a n P e m b e l a j a r a n
d a n M e m o t i v a s i P e s e r t a D i d i k Te r l i b a t P a d a A k t i v i t a s
Pemecahan Masalah. Peserta Didik Disajikan Suatu Masalah.
2.D i s k u s i M a s a l a h .   P e s e r t a D i d i k M e n d i s k u s i k a n M a s a l a h d a l a m
Kelompok Kecil. Mereka Mengklarifikasi Fakta-fakta Suatu
Kasus Kemudian Menelaah Masalah. Guru Dalam Hal Ini Hanya
M e m f a s i l i t a s i K e g i a t a n Te r s e b u t , S e h i n g g a B e r j a l a n d e n g a n
L a n c a r.
3.P e n y a j i a n S o l u s i d a r i M a s a l a h .   P e s e r t a D i d i k M e n y i a p k a n
Penyajian Solusi dari Masalah
4.M e re v i e w.   P e s e r t a D i d i k B e r s a m a G u r u M e l a k u k a n R e v i e w
Te r h a d a p P e n y e l i d i k a n d a n P r o s e s Ya n g M e r e k a G u n a k a n .
Klasifikasi Data
Data Subjektif
Ibu D mengatakan 1 tahun lalu pernah ada petugas
kesehatan datang periksa , hasilnya gula darah tinggi
Ibu D mengatakan setelah periksa dianjurkan petugas
pantau gula darah rutin, namun ibu D tidak mengikuti
anjuran.
Ibu D mengatakan pernah mendapat informasi tentang
penyakit gula, namun sudah lupa.
Data Objektif
BB meningkat 2Kg (sebelumnya 54 Kg saat ini 56 Kg
Perumusan Masalah Kep.Keluarga (Analisa Data)
Sign Syntom/ Etiologi Problem
Data