3.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 3.

3 – Diskusi Kelompok

MODUL 3.3 :
PENGELOLAAN PROGRAM BERDAMPAK PADA MURID

CALON GURU PENGGERAK

ANGKATAN 5 TAHUN 2022
KABUPATEN OGAN KOMERING ULU
ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts
01

KELOMPOK 2
01 OKTA MANGGARINI (PENANYA)
02 ADE ONEMA SEPTIAN (PENYAJI)
03 MIRA GUSTIA (MODERATOR)
04 EKA SUSANTO (PENANGGAP)
ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts
 PROGRAM

JUM’AT PAGI ISLAMI

ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts

 PERTANYAAN

Tentukan jenis kegiatan atau pro-

gram sekolah yang ingin dikem-
bangkan, baik program atau
02 kegiatan intra kurikuler, ko-
kurikuler, atau ekstra kurikuler.
 JAWABAN

Program “Jum’at Pagi Islami” termasuk

dalam kegiatan Ko-kurikuler karena pro-
gram ini dilaksanakan sebagai
penguatan atau pendalaman kegiatan
intrakurikuler. Program ini meliputi
kegiatan pengayaan mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan kegiatan
penguatan karakter murid (religius).
 PERTANYAAN

Tentukan jenjang kelas yang ingin

menjadi target.
03
 JAWABAN

Jenjang kelas X, XI dan XII

 PERTANYAAN

Lihatlah kembali 7 karakteristik

lingkungan yang menumbuhkembangkan
kepemimpinan murid.
04
  JAWABAN :
Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk murid menggu-
nakan pola pikirpositifdanmerasakanemosiyangpositif.
Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi
sosialsecara positif,arif dan bijaksana, di mana murid akan menjun-
jung tinggi nilai-nilai sosial positifyangberbasispadanilai-nilaikeba-
jikanyangdibangunolehsekolah.
Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid
dalam prosespencapaian tujuan akademik maupun non-
akademiknya.
Lingkungan yang melatih murid untuk menerima dan memahami
kekuatan diri,sesama, serta masyarakat dan lingkungan di seki-
tarnya.
Lingkunganyangmembukawawasanmuridagardapatmenentukan-
danmenindaklanjuti tujuan, harapan atau mimpi yang manfaat dan
kebaikannyamelampauipemenuhankepentinganindividu,kelompok,m
aupungolongan.
Lingkungan yang menempatkan murid sedemikian rupa sehingga
terlibat aktifdalam proses belajarnya sendiri.
Lingkungan yang menumbuhkan daya lenting dan sikap tangguh
murid untuk terusbangkit di tengah kesempitan dan kesulitan.
 
 PERTANYAAN

Pilihlah minimal satu (walaupun Ibu /Bapak

juga boleh memilih lebih dari 1) karakteristik
lingkungan yang ingin Ibu/Bapak bangun.
Misalnya: Saya ingin membangun lingkungan
sekolah yang mengembangkan keterampilan
05 berinteraksi sosial secara positif, arif, dan
bijaksana.
 JAWABAN
 
1. Saya ingin membangun lingkungan sekolah yang religius den-
gan caramenyediakan kesempatan untuk murid menggunakan
pola pikirpositifdanmerasakanemosiyangpositifdalam rangkaian
kegiatan “Jum’at Pagi Islami” ini.

2. Saya ingin membangun lingkungan sekolah yang

mengembangkan keterampilan berinteraksi sosialsecara
positif,arif dan bijaksana, di mana murid akan menjunjung tinggi
nilai-nilai sosial positifyangberbasispadanilai-nilaikebajikan
yangdibangunolehsekolahdalam rangkaian kegiatan “Jum’at
Pagi Islami” ini.

3. Saya ingin membangunlingkungan yang melatih keterampilan

yang dibutuhkan murid dalam prosespencapaian tujuan
akademik maupun non-akademiknya.
Saya ingin membangun lingkungan yang melatih murid untuk
menerima dan memahami kekuatan diri,sesama, serta
masyarakat dan lingkungan di sekitarnya.
 
 PERTANYAAN

Diskusikanlah bersama kelompok, kira-kira

program atau kegiatan apa yang bisa dibuat
untuk mengembangkan keterampilan
berinteraksi secara positif, arif, dan bijaksana.
Karena tahapan ini masih dalam batas curah
ide dan gagasan, jangan ragu-ragu untuk
menyampaikan gagasan yang Ibu/Bapak miliki.
06 Jika bingung, Ibu/Bapak juga bisa menggunakan
program yang sudah berlangsung saat ini di
sekolah, yang menurut pendapat Ibu/Bapak
dapat mengembangkan lingkungan belajar
yang diinginkan tersebut.
 PERTANYAAN NOMOR 6.a.

1. Apa  (Tuliskan judul deskriptif singkat untuk

program/kegiatan kelompok Ibu/Bapak.
Berikan ringkasan umum program atau
kegiatan Ibu/Bapak. Pastikan untuk menyer-
takan tujuan).
 JAWABAN NOMOR 6.a :

 
Nama Program : “Jum’at Pagi Islami”
Ringkasa Umum : Program “Jum’at Pagi Islami” ini
adalah sebuah program ko-kurikuler religius yang
memiliki tujuan agar murid : dapat menggunakan
pola pikirpositifdanmerasakanemosiyangpositif,
mengembangkan keterampilan berinteraksi sosialse-
cara positif,arif dan bijaksana,melatih keterampilan
yang dibutuhkan murid dalam prosespencapaian tu-
juan akademik maupun non-akademiknya dan melatih
murid untuk menerima dan memahami kekuatan
diri,sesama, serta masyarakat dan lingkungan di sek-
itarnya.
 PERTANYAAN NOMOR 6.b :

Bagaimana (Berikan ringkasan tentang

bagaimana program ini akan di-
jalankan)
 JAWABAN NOMOR 6.b :

 
Program “Jum’at Pagi Islami” ini akan dilakukan setiap pagi hari Jum’at
Pukul 07.00 s.d 08.00 Wib.
Program “Jum’at Pagi Islami” ini diikuti oleh seluruh murid kelas X, XI
dan XII serta guru yang muslim.
Petugas yang terlibat dalam Program “Jum’at Pagi Islami” ini adalah
murid yang ditunjuk oleh Guru Pendidikan Agama Islam.
Acara pada Program “Jum’at Pagi Islami” ini adalah :
Membaca ayat suci Al-Qur’an dan tilawahnya.
Membaca surah Yaasin secara bersama – sama
Pertunjukkan / penampilan murid yang tergabung dalam Rohis.
Ceramah Islami
Sholawat Nabi
Do’a
Program “Jum’at Pagi Islami” ini adalah kegiatan religus untuk
meningkatkan keimanan dan ketaqwaan guru dan murid.
 
 PERTANYAAN NOMOR 6.c :

Mengapa (jelaskan alasan mengapa

kelompok Anda memilih program ini):
  JAWABAN NOMOR 6.c :
Program “Jum’at Pagi Islami” ini merupakan
kegiatan peningkatan religus murid dan seluruh
warga sekolah, usaha
Program “Jum’at Pagi Islami” ini merupakan bu-
daya sekolah yang perlu dilakukan.
Program “Jum’at Pagi Islami” iniMemberikan ke-
sempatan murid untuk semakin sering berinter-
aksi dan membangun interaksi secara positif
sesame murid dan dengan guru
Program “Jum’at Pagi Islami” ini bagian dari
proses pelajaran Pendidikan Agama Islam.
 
 PERTANYAAN

Buatlah sebuah diagram Y. Tandai setiap bagia

dari diagram tersebut dengan: suara/pilihan/
kepemimpinan. Di setiap bagiannya, silahkan
tulis bagaimana strategi yang akan Ibu/Bapak
pilih untuk mendorong suara/pilihan/
kepemimpinan murid terkait dengan program
“Jum’at Pagi Islami” ini. Pastikan proses diskusi
07 bersama rekan-rekan CGP lainnya memberikan
kesempatan bagi Ibu/Bapak untuk mengeksp-
lorasi berbagai cara atau kemungkinan untuk
mendorong munculnya suara/pilihan/
kepemilikan murid. 
JAWABAN :
 JAWABAN

1. Suara / Voice
a. Murid diajak untuk berdiskusi memantapkan persiapan pelaksanaan Program
“Jum’at Pagi Islami”, mendengarkan maunya murid kegiatan tersebut dilakukan
seperti apa.
b. Memberikan kesempatan kepada murid untuk bertugas dalam kegiatan Pro-
gram “Jum’at Pagi Islami”.
 
2. Pilihan / Choice
a. Memberikan pilihan kepada murid untuk berpartisipasi aktif dalam Program
“Jum’at Pagi Islami” ini sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya.
b. Memberikan kesempatan kepada murid untuk menentukan tema ceramah
agama yang mereka inginkan.
 
3. Kepemilikan
a. Melalui Program “Jum’at Pagi Islami” ini diharapkan murid dapat menemukan
rasa keimanan dan ketaqwaannya, sehingga ia merasa memiliki kegiatan ini dan ikut
secara aktif dalam kegiatannya.
b. Melalui Program “Jum’at Pagi Islami” ini diharapkan murid dapat mengimple-
mentasikannya dalam kehidupan sehari – hari, hal ini dapat dilakukan sebagai bentuk
rasa memiliki dan tanggung jawabnya.  
 PERTANYAAN

Setelah itu, deskripsikanlah Program

“Jum’at Pagi Islami” secara singkat den-
gan jelas agar orang lain dapat memahami
program tersebut (sesuai dengan contoh
yang diberikan pada poin 6 di atas). Ibu/
08 Bapak dapat membuat deskripsi ini dalam
bentuk narasi/ ppt/paragraf atau bentuk
lain yang diinginkan.
 JAWABAN

Program “Jum’at Pagi Islami” merupakan kegiatan untuk

meningkatkan rasa keimanan dan ketaqwaan murid yang dilak-
sanakan setiap pagi hari Jum’atnya, semua murid dan guru ter-
libat yang muslim, kegiatan ini diisi dengan program islami. Se-
cara umum petugas yang melaksanakan kegiatan ini adalah
murid, hal itu dilakukan untuk menumbuhkan kepemimpinan
murid dalam kegiatan religius ini dengan dipandu dan diarahkan
oleh guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
 
Program “Jum’at Pagi Islami” ini merupakan kegiatan ko –
kurikuler yang berkaitan dengan mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam, dimana dalam kegiatan ini murid diberikan ke-
sempatan mengaplikasikan pemahamannya terhadap mata pela-
jaran Pendidikan Agama Islam.
 
DOKUMENTASI KEGIATAN

ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts

 DOKUMENTASI KEGIATAN

01
 DOKUMENTASI KEGIATAN

02
 DOKUMENTASI KEGIATAN

03
 DOKUMENTASI KEGIATAN

04
 DOKUMENTASI KEGIATAN

05
 TERIMA KASIH

ALLPPT.com _ Free PowerPoint Templates, Diagrams and Charts