PENETAPAN MURID IMPresS

TAHUN : 2022
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS
BIL NAMA KELAS TOV ETR
1 ENDRA AZFIZAN A/L AWI 6 AL BIRUNI TP 2 TP 3
2 HELMI A/L AZMI 6 AL BIRUNI TP 2 TP 3
3 ABOY A/L WONG CHENG MING 6 AL BIRUNI TP 2 TP 3
4 LIM MING LONG 6 AL BIRUNI TP 2 TP 3
5 ALYA AMANI BINTI ASRUDI 5 AL KHINDI TP 2 TP 3
6 HANI MAISARA A/P HAPIZ ZIDI 5 AL KHINDI TP 2 TP 3
7 MAIRA A/P WIRA 5 AL KHINDI TP 2 TP 3
8 NIZAM A/L MOIN 5 AL KHINDI TP 2 TP 3
9 NUR ‘AUNI ZAFIRAH BINTI ROHAIZAT 5 AL KHINDI TP 2 TP 3
10 RASI A/L ROSLIN 5 AL KHINDI TP 2 TP 3
11 SHAREEL A/L MAN 5 AL KHINDI TP 2 TP 3
12 NOOR AMIROL 4 AL KHINDI TP 2 TP 3
13 AZIZ 3 AL KHINDI TP 2 TP 3
14 FIERASH IEZZUAN BIN SURADI 3 AL KHINDI TP 2 TP 3
15 MUHAMMAD IKHMAL DANISH BIN KHAIRIL AZHA 3 AL KHINDI TP 2 TP 3
16 NUR AZURA AMANI BINTI ABDUL MUIZZ 3 AL KHINDI TP 2 TP 3
17 TAJUDIN A/L RAZAK 3 AL KHINDI TP 2 TP 3
18 AHMAD ABID AQIL B ABDUL FATTAH 1 AL BIRUNI TP 1 TP 3
19 MUHAMMAD SHAFIQ ZIKRI B MOHD ZAID 1 AL BIRUNI TP 1 TP 3
20 MUHAMMAD SHAH MIRZAN B SHAH IRUAN 1 AL BIRUNI TP 1 TP 3
21 NUR HAYFA ZAHIRAH BT ZAHARI 1 AL BIRUNI TP 1 TP 3
22 IZZARA HUSNA BT MOHD FIKRI 1 AL BIRUNI TP 1 TP 3
23 NUR ALEESYA AMYRA BT ALI 1 AL BIRUNI TP 1 TP 3
24 ADRIAN MIKHAIL B WAN NOR AZMAN 1 AL BIRUNI TP 1 TP 3
25 LILY 1 AL BIRUNI TP 1 TP 3
26 NORWINDA 1 AL BIRUNI TP 1 TP 3
28 FAIZOL 1 AL BIRUNI TP 2 TP 3
29 MUHAMMAD HABIB AQIL BIN MUHAMMAD ZULHAFIREN 1 AL KHINDI TP2 TP3
 PROGRAM INTERVENSI
MATA BAHASA INGGERIS
PELAJARAN
TAHUN/ 6 AL-BIRUNI
TINGKATAN

HEADCOUNT ANALISIS
HEAD COUNT ANALYSIS

MATA
PELAJARAN
JUMLAH MURID TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 HC INTERVENSI

BAHASA
35 0 4 11 15 5 0 4
INGGERIS

PROBLEM STATEMENT/PERNYATAAN MASALAH

4 orang murid mendapat TP 2 dalam Penilaian Bilik Darjah Bahasa
PERNYATAAN MASALAH
Inggeris
 Pengukuran Kaedah Pengajaran Manusia

 PBD
 PdP kurang Guru
Murid
menarik  Murid tidak  Pengurusan
menguasai pemulihan
sistem yang kurang Prestasi
bunyi mahir pencapaian
Bahasa
Inggeris
 Kurang/tiada sokongan  Kekangan rendah
ibu bapa di rumah penggunaan alat  Bahan yang mempunyai aras
 Murid keciciran akibat teknologi bagi tinggi untuk murid pemulihan.
sering tidak hadir ke kelas yang padat.  BBM kurang menarik/terhad
sekolah

Persekitaran Alat Bahan

 PROGRAM INTERVENSI
INTERVENSI 1 Murid tidak menguasai kemahiran membaca ayat mudah

DO
HEAD
COUNT PLAN (TEMPOH CHECK ACT
MASA)

3 MINGGU
READ ME
4 ( 6 JUN – 24 JUN 4
(GUIDED READING MODULE) 2023)
 PROGRAM INTERVENSI
MATA BAHASA INGGERIS
PELAJARAN
TAHUN/ 5 AL-KHINDI
TINGKATAN

HEADCOUNT ANALISIS
HEAD COUNT ANALYSIS

MATA
PELAJARAN
JUMLAH MURID TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 HC INTERVENSI

BAHASA
19 0 7 10 2 0 0 7
INGGERIS

PROBLEM STATEMENT/PERNYATAAN MASALAH

7 orang murid mendapat TP 2 dalam Penilaian Bilik Darjah Bahasa
PERNYATAAN MASALAH
Inggeris
 Pengukuran Kaedah Pengajaran Manusia

 PBD
 PdP kurang Guru
Murid
menarik  Murid tidak  Pengurusan
menguasai pemulihan
sistem yang kurang Prestasi
bunyi mahir pencapaian
Bahasa
Inggeris
 Kurang/tiada sokongan  Kekangan rendah
ibu bapa di rumah penggunaan alat  Bahan yang mempunyai aras
 Murid keciciran akibat teknologi bagi tinggi untuk murid pemulihan.
sering tidak hadir ke kelas yang padat.  BBM kurang menarik/terhad
sekolah

Persekitaran Alat Bahan

 PROGRAM INTERVENSI
INTERVENSI 1 Murid tidak menguasai kemahiran membaca ayat mudah

DO
HEAD
COUNT PLAN (TEMPOH CHECK ACT
MASA)

3 MINGGU
READ ME
7 ( 6 JUN – 24 JUN 7
(GUIDED READING MODULE) 2023)
 PROGRAM INTERVENSI
MATA BAHASA INGGERIS
PELAJARAN
TAHUN/ 4 AL-KHINDI
TINGKATAN

HEADCOUNT ANALISIS
HEAD COUNT ANALYSIS

MATA
PELAJARAN
JUMLAH MURID TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 HC INTERVENSI

BAHASA
17 0 1 10 6 0 0 1
INGGERIS

PROBLEM STATEMENT/PERNYATAAN MASALAH

1 orang murid mendapat TP 2 dalam Penilaian Bilik Darjah Bahasa
PERNYATAAN MASALAH
Inggeris
 Pengukuran Kaedah Pengajaran Manusia

 PBD
 PdP kurang Guru
Murid
menarik  Murid tidak  Pengurusan
menguasai pemulihan
sistem yang kurang Prestasi
bunyi mahir pencapaian
Bahasa
Inggeris
 Kurang/tiada sokongan  Kekangan rendah
ibu bapa di rumah penggunaan alat  Bahan yang mempunyai aras
 Murid keciciran akibat teknologi bagi tinggi untuk murid pemulihan.
sering tidak hadir ke kelas yang padat.  BBM kurang menarik/terhad
sekolah

Persekitaran Alat Bahan

 PROGRAM INTERVENSI
INTERVENSI 1 Murid tidak menguasai kemahiran membaca ayat mudah

DO
HEAD
COUNT PLAN (TEMPOH CHECK ACT
MASA)

3 MINGGU
READ ME
1 ( 6 JUN – 24 JUN 1
(GUIDED READING MODULE) 2023)
 PROGRAM INTERVENSI
MATA BAHASA INGGERIS
PELAJARAN
TAHUN/ 3 AL-KHINDI
TINGKATAN

HEADCOUNT ANALISIS
HEAD COUNT ANALYSIS

MATA
PELAJARAN
JUMLAH MURID TP 2 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 HC INTERVENSI

BAHASA
18 0 5 8 5 0 0 5
INGGERIS

PROBLEM STATEMENT/PERNYATAAN MASALAH

5 orang murid mendapat TP 2 dalam Penilaian Bilik Darjah Bahasa
PERNYATAAN MASALAH
Inggeris
 Pengukuran Kaedah Pengajaran Manusia

 PBD
 PdP kurang Guru
Murid
menarik  Murid tidak  Pengurusan
menguasai pemulihan
sistem yang kurang Prestasi
bunyi mahir pencapaian
Bahasa
Inggeris
 Kurang/tiada sokongan  Kekangan rendah
ibu bapa di rumah penggunaan alat  Bahan yang mempunyai aras
 Murid keciciran akibat teknologi bagi tinggi untuk murid pemulihan.
sering tidak hadir ke kelas yang padat.  BBM kurang menarik/terhad
sekolah

Persekitaran Alat Bahan

 PROGRAM INTERVENSI
INTERVENSI 1 Murid tidak menguasai sistem bunyi dalam Bahasa Inggeris

DO
HEAD
COUNT PLAN (TEMPOH CHECK ACT
MASA)

3 MINGGU
FUN READING
5 ( 6 JUN – 24 JUN 5
(PHONICS) 2023)
 PROGRAM INTERVENSI
MATA BAHASA INGGERIS
PELAJARAN
TAHUN/ 1 AL BIRUNI
TINGKATAN

HEADCOUNT ANALISIS
HEAD COUNT ANALYSIS

MATA
PELAJARAN
JUMLAH MURID TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 HC INTERVENSI

BAHASA
21 9 1 11 0 0 0 10
INGGERIS

PROBLEM STATEMENT/PERNYATAAN MASALAH

9 orang murid mendapat TP 1 dan 1 orang murid mendapat TP 2
PERNYATAAN MASALAH
dalam Penilaian Bilik Darjah Bahasa Inggeris
 Pengukuran Kaedah Pengajaran Manusia

 PBD
 PdP kurang Guru
Murid
menarik  Murid tidak  Pengurusan
menguasai pemulihan
sistem yang kurang Prestasi
bunyi mahir pencapaian
Bahasa
Inggeris
 Kurang/tiada sokongan  Kekangan rendah
ibu bapa di rumah penggunaan alat  Bahan yang mempunyai aras
 Murid keciciran akibat teknologi bagi tinggi untuk murid pemulihan.
sering tidak hadir ke kelas yang padat.  BBM kurang menarik/terhad
sekolah

Persekitaran Alat Bahan

 PROGRAM INTERVENSI
INTERVENSI 1 Murid tidak menguasai kemahiran membaca ayat mudah

DO
HEAD
COUNT PLAN (TEMPOH CHECK ACT
MASA)

3 MINGGU
FUN READING
1 ( 6 JUN – 24 JUN 1
(PHONICS) 2023)
 PROGRAM INTERVENSI
MATA BAHASA INGGERIS
PELAJARAN
TAHUN/ 1 AL BIRUNI
TINGKATAN

HEADCOUNT ANALISIS
HEAD COUNT ANALYSIS

MATA
PELAJARAN
JUMLAH MURID TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 HC INTERVENSI

BAHASA
26 0 1 0 7 18 0 1
INGGERIS

PROBLEM STATEMENT/PERNYATAAN MASALAH

PERNYATAAN MASALAH 1 orang murid mendapat TP 2 dalam Penilaian Bilik Darjah

 Pengukuran Kaedah Pengajaran Manusia

 PBD
 PdP kurang Guru
Murid
menarik  Murid tidak  Pengurusan
menguasai pemulihan
sistem yang kurang Prestasi
bunyi mahir pencapaian
Bahasa
Inggeris
 Kurang/tiada sokongan  Kekangan rendah
ibu bapa di rumah penggunaan alat  Bahan yang mempunyai aras
 Murid keciciran akibat teknologi bagi tinggi untuk murid pemulihan.
sering tidak hadir ke kelas yang padat.  BBM kurang menarik/terhad
sekolah

Persekitaran Alat Bahan

 PROGRAM INTERVENSI
INTERVENSI 1 Murid tidak menguasai kemahiran membaca ayat mudah

DO
HEAD
COUNT PLAN (TEMPOH CHECK ACT
MASA)

3 MINGGU
FUN READING
1 ( 6 JUN – 24 JUN 1
(PHONICS) 2023)