MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

PENGENALAN
KURIKULUM
MERDEKA

Herbert C.B. Rambe Manalu, S.Pd., M.Pd

GURU KIMIA/PEMBINA OSN KIMIA & INFORMATIKA
WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM
 PROFIL
SEKOLAH
 VISI DAN MISI SEKOLAH
VISI :
“Mewujudkan SMAN 1 Pangkatan yang bermartabat dan terampil
berlandaskan keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha
Esa”
MISI :
1. Meningkatkan kegiatan keagamaan melalui pembinaan
ROHIS dan ROHKRIS.
2. Membangun karakter dan menciptakan prestasi
3. Bijak menggunakan sarana dan prasarana sekolah,
Penguasaan IT secara optimal
4. Meningkatkan kualitas layanan peserta didik, tenaga
Pendidik, dan kependidikan serta mutu lulusan
MISI LANJUTAN
5. Meningkatkan budaya gemar membaca dengan Program literasi
6. Menanamkan sikap disiplin melalui budaya bersih dan budaya
malu
7. Terwujudnya proses pembelajaran yang efektif dan efisien
8. Terwujudnya pemanfaatan biaya pendidikan yang
memadai, transparan Efektif, efisien dan akuntabel.
9. Terwujudnya standar penilaian pendidikan
 TUJUAN SMAN 1 PANGKATAN
 Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan
remaja.
 Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta
memperbaiki kekurangannya
 Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan,
dan pekerjaannya
 Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
 Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi
dalam lingkup global
 Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis,
kreatif, dan inovatif
 Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam
pengambilan keputusan
Lanjutan….
 Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri

 Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik

 Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks

 Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial

 Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

 Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis

dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
 Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
 Mengapresiasi karya seni dan budaya
 Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok
Lanjutan….
 Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan

 Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun

 Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat

 Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain

 Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis
 Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa
Indonesia dan Inggris
 Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi.
PENGENALAN
KURIKULUM
MERDEKA
 Apaan sich
kurikulum
merdeka itu??

kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang

beragam, di mana konten yang disajikan kepada siswa
akan lebih optimal dengan tujuan agar peserta didik
dapat memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep
serta menguatkan kompetensi. 
TUJUAN
1. Membuat sekolah dan pemerintah daerah memiliki otoritas untuk
mengelola sendiri pendidikan yang sesuai dengan kondisi di
daerahnya masing-masing
2. Membentuk SDM yang berkualitas unggul dan berdaya saing tinggi
3. Menyiapkan bangsa untuk menghadapi tantangan global era
revolusi 4.0
4. Menguatkan pendidikan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila
5. Menjadi kurikulum baru yang sejalan dengan tuntutan pendidikan
abad ke-21
6. Meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia secara keseluruhan
Prinsip Pembelajaran Kurikulum
Merdeka Belajar
1. Pembelajaran Intrakurikuler 
Pembelajaran ini dilakukan secara terdiferensiasi sehingga siswa dapat mendalami konsep
sesuai waktu yang dibutuhkan dan guru dapat memilih perangkat ajar sesuai karakteristik
siswanya.

2. Pembelajaran Kokurikuler 
Pembelajaran ini berupa projek penguatan Profil Pelajar Pancasila yang berfokus pada
pengembangan karakter dan kompetensi umum siswa. (1. Beriman, bertakwa kepada
TYME dan berakhlak mulia; 2. Berkebinekaan Global;
3. Mandiri; 4. Bergotong royong; 5. Bernalar Kritis; 6. Kreatif)

3. Pembelajaran Ekstrakurikuler 
Pembelajaran ini dilaksanakan sesuai dengan minat yang dimiliki siswa serta sumber daya
yang dimiliki satuan pendidik.
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar
1. Asesmen Diagnostik
Tahap pertama yaitu guru melakukan asesmen diagnostik yang merupakan asesmen awal untuk
mengenali potensi, karakteristik, kebutuhan, perkembangan, serta pencapaian dari pembelajaran.
Asesmen ini umumnya dilaksanakan pada awal tahun pembelajaran, kemudian hasil asesmen akan
digunakan sebagai dasar dalam menentukan perencanaan yang lebih lanjut.

2. Perencanaan
Tahap kedua, yaitu guru menyusun perencanaan mengenai proses pembelajaran yang akan dilakukan
selama periode tahun ajar sesuai dengan hasil asesmen diagnostik. Selain itu, guru juga bisa
mengelompokkan siswa berdasarkan tingkat kemampuan mereka supaya pembelajaran dapat lebih
tepat sasaran.

3. Pembelajaran
Setelah dilakukan asesmen dan perencanaan, maka tahap terakhir yaitu pembelajaran. Selama masa
pembelajaran, guru tidak hanya akan melaksanakan sesuai perencanaan, namun juga melakukan
asesmen formatif secara berkala. Hal ini bertujuan agar guru bisa mengetahui seperti
apa progress pembelajaran siswa dan menyesuaikan metode pembelajaran jika diperlukan. Pada akhir
proses pembelajaran, guru dapat melakukan asesmen sumatif sebagai ​proses evaluasi ketercapaian
tujuan pembelajaran.
 STRUKTUR
KURIKULUM
MERDEKA

MANDIRI BERUBAH
MANDIRI BELAJAR
DAN MANDIRI BERBAGI
MANDIRI BELAJAR
MANDIRI BERUBAH DAN MANDIRI BERBAGI
MANDIRI BERUBAH DAN MANDIRI BERBAGI
MANDIRI BERUBAH DAN MANDIRI BERBAGI
MANDIRI BERUBAH DAN MANDIRI BERBAGI
MANDIRI BERUBAH DAN MANDIRI BERBAGI
 ASESMEN
KURIKULUM
MERDEKA

ASESMEN FORMATIF ASESMEN SUMATIF

MANFAAT ASESMEN FORMATIF
•Memberikan informasi tingkat pemahaman siswa
terhadap suatu materi pelajaran.
•Memudahkan siswa untuk mengetahui tantangan
atau hal-hal apa saja yang membuatnya kesulitan
dalam memahami materi pelajaran.

•Memudahkan siswa untuk menetapkan langkah-

langkah yang perlu dilakukan untuk mencapai hasil
belajar yang baik.

•Membuat siswa lebih menghargai proses

pembelajaran dan tidak hanya berfokus pada hasil
MANFAAT ASESMEN SUMATIF

1. Sebagai umpan balik untuk siswa agar dapat

meningkatkan atau mempertahankan hasil
belajarnya. 
2. Memberikan informasi pada siswa apakah dapat
naik kelas atau lanjut ke jenjang pendidikan
berikutnya. 
3. Sebagai bukti apa saja yang sudah berhasil
dikuasai siswa selama pembelajaran tertentu. 
TERIMAKASIH
Semoga
Bermanfaat