PRAKARSA

PERUBAHAN
DENGAN KANVAS
BAGJA
Kanvas Rancangan BAGJA
Prakarsa Perubahan: Menumbuhkan Budaya Literasi di Sekolah

TINDAKAN/PENYELIDIKAN
TAHAPAN PERTANYAAN yang perlu dilakukan utk menjawab pertanyaan

B-uat pertanyaan Membuat pertanyaan utama yang akan menentukan arah

penyelidikan kekuatan/potensi/ peluang
utama (Define)

A-mbil pelajaran Menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali

kekuatan/potensi/ peluang lewat penyelidikan
(Discover) Mengapa pertanyaan? fasilitasi
Apa pertanyaan yang perlu diajukan agar dapat menyusun
G-ali mimpi (Dream) deskripsi kolektif bilamana inisiatif terwujud? perubahan
Untuk apa pertanyaan- (organik)
J-abarkan Rencana pertanyaan
Mengidentifikasi itu
pertanyaan apa yangdibuat?
perlu diajukan agar
dapat menyusun tindakan konkret untuk mencapai tujuan
(Design)

A-tur eksekusi Pertanyaan apa yang perlu diajukan agar kita dapat
mendesain jalur komunikasi dan pengelolaan rencana kerja?
(Deliver) 2
BAGJA | Prakarsa perubahan: Menumbuhkan Budaya Literasi di Sekolah
B-uat pertanyaan utama
(Define)
● Membuat pertanyaan utama yang
akan menentukan arah
penyelidikan kekuatan/potensi/
peluang; mendefinisikan tujuan;
pertanyaan dibuat untuk
memprovokasi/ menginisiasi
perubahan (prakarsa)
● Melakukan tindakan untuk
menggalang atau membangun
koalisi tim perubahan >
dukungan, urgensitas
PERTANYAAN
1. Apa yang harus dilakukan untuk
menumbuhkan budaya literasi
siswa?
2. Siapa sajakah yang bisa dilibatkan
untuk menumbuhkan budaya
literasi tersebut ?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
Membuka dialog atau berdiskusi
dengan semua warga sekolah
Mengamati aset yang ada terkait
kegiatan tersebut.
3
A-mbil pelajaran
(Discover)
● Menyusun pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali
kekuatan/potensi/peluang lewat
penyelidikan; mengidentifikasi/
mengapresiasi yang terbaik dari
apa yang telah ada, menemukan
"inti positif"; setiap pertanyaan
dibuat dengan hati-hati dan
sifatnya positif
● Menentukan cara kita menggali
fakta, memperoleh data, diskusi
kelompok kecil/besar, survei
individu, multi unsur
PERTANYAAN
1. Apa saja buku bacaan yang
disukai siswa?
2. Aktivitas apa saja yang bisa
dilakukan untuk menumbuhkan
budaya literasi pada siswa?
3. Apa dampak positif yang akan
diperoleh dari kegiatan yang
dilakukan?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Melakukan survei tentang jenis
bacaan yang disukai siswa.
2. Membuat pojok baca di tiap
kelas.
3. Mengunjungi pojok baca
4. Mulai tertarik untuk membaca
buku
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● menyusun deskripsi kolektif 1. Apa saja kegiatan yang 1. Menanyakan pendapat setiap
bilamana inisiatif terwujud dilakukan di pojok literasi anggota kelas tentang pendapat
● membayangkan dan 2. Bagaimana perasaan saya dan harapan mereka
menggambarkan masa depan dengan adanya pojok literasi 2. Membuat desain suasana pojok
● gambaran masa depan yang nyaman di kelas kita? baca yang menarik, nyaman dan
3. Apa yang penting dilakukan berkelanjutan bersama murid
dimunculkan dari contoh-
agar tetap nyaman, terawat
contoh yang membumi dari dan menarik minat?
masa lalu yang positif
● mengalokasikan kesempatan
untuk berproses bersama,
multi unsur (kapan, di mana,
siapa saja).

J-abarkan Rencana (Design)
● Mengidentifikasi tindakan
konkret yang diperlukan untuk
menjalankan langkah-langkah
kecil sederhana yang dapat
dilakukan segera, dan langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan
pencapaian;
● Menciptakan organisasi yang ideal
demi mencapai mimpi;
● Mempertahankan perubahan
positif, atau menindaklanjuti masa
lalu organisasi yang paling positif
dan potensial
● Menyusun definisi kesuksesan
pencapaian bertahap
PERTANYAAN
1. Apa hal pertama yang harus
dilakukan untuk mnumbuhkan
budaya literasi tersebut ?
2. Langkah – langkah apa saja yang
akan dilakukan selanjutnya ?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Sosialisasi Kegiatan
2. Mengajak orang tua murid dan
alumni dan pihak lain untuk
memberikan sumbangan buku-
buku untuk menambah koleksi
bacaan anak-anak.
3. Membuat program literasi
seperti :
-GERBANING (Gerakan
Membaca Hening),
-Selasa Membaca,
-Presentasi Hasil Membaca
-Membuat praktek tulisan melalui
Poster menggunakan canva
Menanggapi isi caption di
medsos/membuat caption dari
gambar atau video yang di
posting di medsos
A-tur eksekusi
(Deliver)
● Menentukan siapa yang berperan
dalam pengambilan keputusan;
● Merupakan awal dari penciptaan
‘budaya belajar apresiatif’ yang
berkelanjutan;
● Menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat agar dapat
bersama-sama menciptakan (co-
create) masa depan
● Mendesain jalur komunikasi dan
pengelolaan rutinitas (misal:
protokol/SOP, knowledge
management, monev/refleksi)
PERTANYAAN
1. Siapa saja yang akan saya
libatkan dalam mewujudkan
rencana ini?
2. Apa saja peran yang dibutuhkan
dan siapa yang mengisi peran
tersebut?
3. Siapa yang bertanggung jawab
memonitor agar Program literasi
dapat tetap nyaman dan
berkelanjutan?
4. Kapan program literasi ini dapat
dijalankan?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Menetapkan tim kerja
dan deskripsi tugas setiap
Anggota tim.
2. Menentukan jadwal pelaksanaan
program untuk
penyelesaian tugas
3. Membuat laporan berdasarkan
hasil monev kegiatan
4. Melakukan refleksi