MODUL PROJECT PENGUATAN PROFIL

PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR

RAHMATAN LIL ALAMIN (P5P2RA)

MTsN 6 MALANG
Semester Ganjil TP 2022/2023
 Bermenu Adaptif Lokal
(Masalah Lokal-Solusi Lokal&Global)
FASE D
Tim Kurikulum
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 MALANG
 LANGKAH KEGIATAN
1. Tim pendamping kelas (TPK)=Tim
TUJUA Fasilitator berdiskusi dengan peserta
N didik di kelas masing-masing
Dengan pola bottom-up 2. TPK menyampaikan menu-menu yang
peserta didik belajar telah disediakan
mengenal lebih dalam 3. TPK dan peserta didik menentukan
karakter yang dapat
dikembangkan dari diri menu yang dipilih
sendiri yang akan membawa 4. TPK dan peserta didik melaksanakan
manfaat untuk lingkungan langkah kerja sesuai menu yang
sekitarnya.
dipilih
Latar Belakang, Tujuan, dan Target
Pencapaian Project
Peserta didik (remaja pada umumnya)
memiliki sensitivitas yang belum
begitu bagus terhadap lingkungannya.
Hal ini ditunjang dengan kondisi
pandemi Covid 19 yang mau tidak
mau membawa kita pada suatu kondisi
yang berbeda. Tiba-tiba saja kita
berada dalam kondisi dimana remaja
lebih menikmati berkawan baik
dengan gawai pintarnya. Mereka
merasa mampu melakukan banyak hal
sendiri dari tempat mereka berada.
Gaya hidup individual tampak makin
menonjol.
Project ini bertujuan untuk mengasah kepekaan,
kepedulian peserta didik terhadap permasalahandan
segala sesuatu yang terjadi/ada di lingkungannya.
Selanjutnya, peserta didik diharapkan dapat mencari
alternatif solusi dari permasalahan atau menemukan
ide untuk mengoptimalkan kondisi yang mereka
jumpai. Karakter peduli disinergikan dengan
kemampuan berpikir kreatif yang diwujudkan dengan
berbuat, berkarya, dan berubah bersama berkolaborasi
dengan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar
peserta didik.

Setelah melakukan project ini diharapkan peserta didik:

 Menangkap isu-isu atau fenomena permasalahan di sekitarnya
 Memberikan alternatif solusi dari sebuah permasalahan
 Menangkap peluang kreativitas/optimalisasi dari sumber daya yang ada di lingkungan terdekat
TAHAPAN PROJECT
Tahapan aktivitas peserta didik:

01 02 03 04

PLAN DO CHECK SHARE

 How to PLANNING the
project?
PLAN

1. Pahami tahapan dan menu project dengan 3. Pilihlah salah satu menu yang disajikan
baik

2. Berkelompoklah dengan beberapa teman

di kelasmu (4-5 orang)
 Berbasis Lingkungan/Kampung
Menu • Identifikasi profesi/pekerjaan yang ada di kampung tertentu (boleh yang
1 terdekat dari domisili peserta didik)
• Tentukan yang paling menarik dan khas serta potensial untuk dieksplorasi
• Rencanakan observasi dan wawancara
Susun panduan observasi dan wawancara
• Lakukan observasi dan wawancara
• Pembahasan Hasil
1. Apa temuan yang didapat?
Pengetahuan
Keterampilan
Karakter yang dominan
2. Apa yang bisa dieksplorasi/dikembangkan?
3. Rencanakan Aksi
4. Realisasi Aksi
Contoh tabel identifikasi 1
Lokasi Potensi Profesi/Pekerjaan Sisi khas/unik
Dusun Legok 1. Produksi kecambah
2. Bengkel/tambal ban

Dusun Mboro 1. Warung Kopi

2. …
3. …
 Berbasis Masalah di Lingkungan

Men 1. Identifikasi
masalah apa yang ada lingkungan sekitar
u2 2. Eksplorasi
observasi dan wawancara penyebab utama dan
pendukung
3. Ide solutif
Apa ide-ide kreatif yang dimunculkan untuk memberi
solusi
4. Sinergi
Hadir bersinergi (team work) sebagai bagian dari solusi
5. In Action
Identifikasi
Masalah
Penyebab
Masalah dan Ide yang
Utama/Akar Team Work Action
Penyebabnya Aplikatif
Masalah
 Berbasis Observasi Situs
Menu 1. Cari situs berharga yang ada di lingkungan
3 terdekat
2. Observasi bagaimana kondisinya
3. Identifikasi apa yang bisa dioptimalkan
4. Gagas usulan konservasi, ‘naik tingkat’, atau
apapun yang membuat nilai lebih
5. Hadir bersinergi (team work) sebagai bagian
dari optimalisasi
6. Aksi nyata
 Berbasis Kelompok/Kelas/Madrasah
Menu Merdeka
4 Masing-masing kelas bisa berbeda tema
Mulai dari apa yang ditemukan di
kelompok, di kelas, atau di madrasah
 Pembeda
1. Bermenu (pilihan)
2. Berbasis lokasi (lingkungan peserta didik, baik di rumah
maupun kelas/madrasah)
3. Panen lokasi (presentasi di lokasi tempat observasi)
4. Madrasah maju bersama sesuai dengan kearifan lokal
5. Menghargai keberagaman sekaligus keseragaman (dalam
konteks Bhineka Tunggal Ika, berbeda saling
menguatkan)
Do the best!
Eksplorasi
Susun team working
Jelajahi Rancang poin-poin pertanyaan
Observasilah objek yang telah atau bahan diskusi dengan
kalian pilih. amati masalah pihak-pihak terkait sesuai
yang terjadi, potensi yang ada, yang dirancang dalam bagian
atau ‘situs’ yang berada di “Rencana Alur Team
sekitar lingkungannya, yang Working”
berpotensi untuk
dioptimalkan
Lakukan
Wawancara mendalam
Optimalkan Aksi Nyata
Optimalisasi nilai guna
Apa yang mungkin bisa dilakukan untuk Solusi Kreatif
‘menaikkan nilai’ (nilai guna, nilai
artistik/estetis, nilai ekonomi, dll) dari situs
atau potensi/hal unik yang ditemukan dan
solusi dari sebuah permasalahan
You can check Simulasikan presentasi yang akan kalian
lakukan di hadapan koordinator project di

your project now! kelasmu (guru PA).

80% 90% 100%

Bravo! Great! Excelent!

Periksa kembali bahan presentasi
kalian. Baik materi maupun alat
peraga (salindia, poster, foto,
video, ). Perhatikan masukan
dari guru PA dan teman-teman
kalian.
Selamat! Tinggal selangkah lagi
menuju siap. Gunakan waktu
yang ada untuk
menyempurnakan bahan
presentasi kalian.
Luar biasa, kesiapan kalian
sudah maksimal. Tapi jangan
mudah merasa puas. Tak ada
salahnya recheck bahan
presentase kalian.
Share: Presentation
Lakukan presentasi terbuka di depan
audiens dengan ketentuan minimal sebagai
berikut.
1. Durasi kurang lebih 10 menit.
2. Ada unsur edukasi kepada audiens
(menambah pengetahuan dan
wawasan)
3. Tunukkan aksi nyata, ide kreatif,
solusi cerdas yang telah kalian lakukan
4. Gunakan media yang sudah kalian
siapkan semenarik mungkin
Timeline
Tim Pendamping
Project
No. Kelas Koordinator (PA) Pendamping

1 7A Sri Endarwati, M.Si. M. Abdullah Syafii, S.Pd.I,

2 7B Dra. Riwayati Malikah Yasir Kurniawan, S.Pd.
3 7C Dra. Tutik Anjar Winarni M. Ilyas, S.Ap., Drs. Samsul Hadi
4 7D Dra. Lismawati Moh. Romadhon, S.Pd.
5 7E M. Hanifulloh, S.Ag. Khoirotun Nadziroh, Dra. Aida Kurniawati
6 7F Meywah Khofifah Dra. Masudah, Emi Andayani, S.Pd.
7 7G Catur Ribut Amperawati Putri Purwaningtyas
8 7H Annisaa Ahmada Atusta, M.Pd. Sumiasih, S.Pd.
Pemantauan