MEDIA PEMBELAJARAN

By: EKA SULVIANAWATI, S.Pd

https://pt.wikipedia.org

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

 ASKING FOR AND GIVING
SUGGESTION

https://fr.123rf.com
KD. 3.3 – 4.3
vectorsttock.com

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAMPAIAN
KOMPETENSI
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan unsur bahasa dalam teks lisan (percakapan)
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan tentang meminta dan memberi
meminta informasi terkait keharusan, larangan, imbauan/saran/nasihat.
dan imbauan, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan 3.3.2 Menentukan ungkapan yang digunakan untuk
Must, Should) meminta dan memberi imbauan/saran/nasihat
dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis
pendek dan sederhana sesuai konteks
penggunaannya

4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 4.3.1 Menyusun teks tulis berisi ungkapan yang tepat
tulis sangat pendek dan sederhana yang dengan struktur teks yang runtut dan unsur
melibatkan tindakan memberi dan meminta kebahasaan yang benar sesuai konteks meminta dan
informasi terkait keharusan, larangan, dan memberi imbauan/saran/nasihat dengan benar
himbauan, dengan memperhatikan fungsi sosial,  
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks  

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melalui kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan

Scientic dengan model pembelajaran Discovery Learning, siswa mampu
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
memberi dan meminta informasi terkait keharusan sesuai dengan
konteks penggunaannya, mampu menentukan ungkapan yang
digunakan untuk meminta dan memberi imbauan/saran/nasihat dalam
teks interaksi transaksional lisan dan tulis dengan tepat serta mampu
menyusun teks tulis berisi ungkapan yang tepat dengan struktur teks
yang runtut dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks meminta
dan memberi imbauan/saran/nasihat dengan benar dan penuh rasa ingin
tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu
berkomunikasi
>> 0 dan bekerjasama
>> 1 >>dengan
2 baik.
>> 3 >> 4 >>
>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>
LET’S WATCHING THIS VIDEO

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

MEET MATT. HE WANTS TO MEET GRACIE…

Gracie…!

Hey, Matt! What’s up?

If you were Gracie, what
would you say to Matt?

I’ve got a terrible headache.

What should I do, Gracie?

Hmmm ………………

Wwww.vectorstock.com

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

MEANWHILE, AT THE OTHER PLACE,
DINO IS LOOKING FOR MEL…

This is horrible!

If you were Mel,

What’s the matter, Dino?
what would you say to Dino?

My English test is bad.

What do you think should I
do?

Well ……………………….

Wwwwshutterstockk.com

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

Both Matt and Dino ask for suggestion, meanwhile Gracie and Mel
give suggestion.

So do you know what to say when you want to ask for suggestions or to
give ones?

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

ASKING FOR SUGGESTION

 What should I do?

 What do you think I should do?
 What do you suggest?
 What’s your advice?
 Any suggestion?

https://vidhai2virutcham.com

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

GIVING SUGGESTION

 You should/shouldn’t ….
 You ought to/ought not to …..
 Why don’t you …?
 If I were you, I would ….
 Maybe you should/ought to ….

https://clipartxtras.com/

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

EXAMPLE 1
Aria : This toothache is
horrible. What do
you think I should
do?
Sinta: I think you should
see the dentist
now. You should
not let it worse.

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

 EXAMPLE 2
Fatih: I want to hold a
cleaning program for our school
but I don’t know how to start it.
What do you suggest?
Najma: Maybe you ought to ask
permission from our teacher.
You ought not to do it without
school permission.

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>
>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>
>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>
 /
https://www.google.com

IT’S PRACTICE TIME,

See your worksheet…
EVERYBODY...

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>