PEMANFAATAN APLIKASI

ZOOM DAN GOOGLE MEET

UNTUK PERKULIAHAN
DARING MAHASISWA PGSD

Dosen Pengampu :
Subhan, S.Pd., M.Pd., M.Kom.
Dwi Puspitosari, S.Pd., M.A.
 Anggota Kelompok 1

1. Yaohan F (1401422197)
2. Husni Maila Wahida (1401422372)
3. Amel Putri Sabrina (1401422373)
4. Dyah Nuri Wijayanti (1401422374)
 Latar Belakang
Pandemi COVID-19 telah memberikan dampak besar pada sektor pendidikan di Indonesia,
sehingga pemerintah menerapkan kebijakan belajar dan bekerja dari rumah. Seluruh jenjang
pendidikan dihentikan sementara pembelajarannya di sekolah, dan siswa belajar dari rumah
dengan memanfaatkan teknologi seperti e-education dan e-learning. Untuk mengatasi
tantangan pembelajaran jarak jauh, perguruan tinggi di Indonesia memanfaatkan aplikasi
seperti Zoom Cloud Meeting dan Google Meet. Kedua aplikasi tersebut memberikan kelebihan
dan kekurangan masing-masing, sehingga keputusan dalam memilih media pembelajaran
daring bergantung pada preferensi guru dan siswa/mahasiswa. Aplikasi zoom meeting dan
google meet dapat diunduh melalui Google Play Store.
 Metode penelitian

Penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan karakteristik mengumpulkan data berupa penjelasan dari
mahasiswa, tinjauan literatur yang relevan sebagai dasar teori, dan menganalisis teks untuk mendeskripsikan hasil
temuan. Data dalam penulisan ini diperoleh melalui berbagai cara pertama menggunakan observasi yaitu kegiatan
pengamatan yang dilakukan peneliti. Pengamatan yang dilakukan saat proses pembelajaran dengan menggunakan zoom
meet dan google meet. Kedua data diperoleh melalui wawancara yaitu tanya jawab dengan beberapa mahasiswa dan
dosen untuk dimintai keterangan sebagai pelengkap informasi. Sebagai penguat data penulis juga menggunakan
kuesioner yaitu mengumpul data dengan memberikan seperangkat pertanyaan melalui google form sehingga
mempermudah responden dalam menjawab pertanyaan. Sebagai pelengkap penulis juga menggunakan dokumentasi
berupa data foto atau rekam jejak dalam proses pembelajaran daring menggunakan zoom meet dan google meet.
 Zoom Meeting
Kelebihan Kekurangan
Kelebihan dari Zoom Meeting adalah memfasilitasi akses mudah
ke materi pembelajaran dan umpan balik langsung, serta Kelemahan dari Zoom Meeting adalah keterbatasan akses
memberikan fleksibilitas dalam waktu dan lokasi pembelajaran. internet dan perangkat keras, kebutuhan akan data internet
Aplikasi ini dapat menghubungkan banyak peserta dan tambahan, perkuliahan gratisan hanya dapat dilaksanakan
dilengkapi dengan fitur record, presentasi online, chat, dan selama 40 menit, fitur record hanya tersedia di laptop atau
whiteboard yang dapat menunjang proses pembelajaran.
PC, ketergantungan sinyal yang dapat membuat keluar
Fleksibilitas yang diberikan oleh media ini dapat meningkatkan
masuk room zoom, dan biaya resmi perbulannya yang tinggi.
kedisiplinan dosen dan mahasiswa serta memudahkan
koordinasi dan komunikasi dalam pembelajaran daring.
 Google Meet
Kelebihan
Google Meet memiliki kelebihan utama yaitu
integrasi dengan Google Workspace, fitur video
dan audio berkualitas tinggi, dan fitur White board
yang dapat digunakan sebagai sarana penjelasan.
Aplikasi ini tersedia gratis di Playstore dan app
store, memiliki tampilan HD, durasi panjang, dan
ruang penyimpanan rekaman terintegrasi dengan
Google.
Kekurangan
kekurangan Google Meet adalah batasan jumlah
peserta, tidak ada fitur hemat data, versi gratis
tidak dapat merekam, latar belakang virtual
terbatas, nama rapat menyesuaikan nama akun
email, kapasitas tidak sebanyak Zoom, tidak ada
immersive, dan kapasitas webinar belum tersedia.
 Dokumentasi

Gambar 1.1 Pada saat menggunakan Zoom Meeting (dikutip pada hari Sabtu, 15 Gambar 1.2 Pada saat menggunakan media Google Meet (dikutip pada hari Rabu
April 2023) 15 Maret 2023)
Simpulan
Secara keseluruhan, pemanfaatan Zoom Meeting dan Google Classroom dalam pembelajaran daring memberikan solusi
bagi tantangan pembelajaran jarak jauh. Meski dinilai kurang efektif, aplikasi ini dianggap sebagai solusi yang
membantu mahasiswa dalam menghadapi pembelajaran online. Namun, jika ingin memilih aplikasi yang lebih efektif
dalam pembelajaran, Google Meet dapat menjadi pilihan yang lebih tepat karena tersedia di berbagai platform dan
integrasi dengan Google Classroom dan Google Drive membuatnya lebih mudah untuk digunakan oleh guru dan siswa
untuk mengakses materi yang telah dibagikan sebelumnya. Namun jika dicermati lagi, aplikasi mana yang lebih efektif
akan bergantung pada kebutuhan dan preferensi pengguna. Jadi, pada intinya penggunaan aplikasi zoom dan google
meet sama-sama memiliki kelebihan dan kekurangan yang seimbang, tinggal bagaimana sseorang pendidik mau
menggunakan aplikasi yang mana untuk digunakan selama pembelajaran daring.
 Referensi
• Cynara, I., Putri, V., Alti, R. M., Asri, Y. N., & Wulandari, I. Y. (2022). Studi Komparatif Penggunaan Platform Zoom dan Google Classroom sebagai Media Perkuliahan
Daring. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(1), 20–27.
• Febrian, R., Nursyahla, N. P. S., & Nugraha, D. (2022). Persepsi Mahasiswa PGSD Terhadap Penggunaan Media Aplikasi pada Pembelajaran Daring. Jurnal Basicedu,
6(4), 6990–6997. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2978
• Firman, F., Sari, A. P., & Firdaus, F. (2021). Aktivitas Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring Berbasis Konferensi Video: Refleksi Pembelajaran Menggunakan Zoom dan
Google Meet. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 3(2), 130–137. https://doi.org/10.31605/ijes.v3i2.969
• Halijah, H., Khaerah, A., & Ulfa, A. Y. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Zoom, Google Classroom, Whatsapp Selama Pandemik di Universitas Muhammadiyah
Bulukumba. Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam, 10(2), 152. https://doi.org/10.35580/sainsmat102262192021
• HeldaM., T. Z. (2021). Effectiveness of the Zoom Meeting Applications in Micro Teaching Lectures in the Pandemictime Covid-19. English Language and Literature
International Conference (ELLiC) Proceedings, 4(Vol 4 (2021): Creative and Innovative Learning Strategies in The Field of Language, Literature, Ling), 128–135.
https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/ELLIC/article/view/7397/5477
• Irmada, F., & Yatri, I. (2021). Keefektifan Pembelajaran Online Melalui Zoom Meeting di Masa Pandemi bagi Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2423–2429.
https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1245
• Nurmala, M. D., Wibowo, T. U. S. H., & Fatah, T. F. (2020). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE MEET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
ONLINE PADA MAHASISWA SAAT PANDEMI COVID-19. National Conference on Applied Business, Education, & Technology (NCABET), 1, 388–394.
https://doi.org/10.46306/ncabet.v1i1
• Pj, S., Nurulita, A., Ravita, A. W., Sulistyorini, S., Pd, S., & Pengantar, K. (2021). PEMBELAJARAN ONLINE DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE MEET DAN
ZOOM MEETING Yogyakarta , 27 Maret 2021 Penulis BAB I. July.
• Qolbi, S. K., Sabarudin, S., Kholilurrohman, K., & Perwitasari, N. (2022). Efektivitas Pembelajaran Daring antara Fasilitas Zoom Meet dengan Google Meet. Jurnal
Basicedu, 6(2), 1551–1562. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2137
• Wilandy, M. (2021). Analisis Komparasi Penggunaan Media GOOGLE MEET dan ZOOM MEETING dalam Pembelajaran Jarak Jauh. In Paper Knowledge . Toward a
Media History of Documents (Vol. 3, Issue 2). Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
• Wiratama, N. A. (2020). Penerapan Google Meet Dalam Perkuliahan Daring Mahasiswa PGSD Pada Mata Kuliah Konsep Dasar PKN SD Saat Pandemi COVID 19. Jtiee,
4(2), 1–8.
Terima Kasih