ALIRAN-ALIRAN

DALAM PENDIDIK
1. Empirisme (environmentalisme)
• Tokoh: John Locke (abad 18)
• Aliran yang mementingkan stimulasi eksternal dalam
perkembangan manusia. Aliran ini menyatakan bahwa
perkembangan anak tergantung pada lingkungannya,
sedangkan pembawaan yang dibawanya semenjak lahir
tidak dipentingkan.
• Pendidikan memegang peranan yang sangat penting
sebab pendidik menyediakan lingkungan yang sangat
ideal bagi anak-anak.
• Pertanyaan yang esensial: Bagaimana dengan bakat
yang mampu mendorong mencapai suatu
keberhasilan???????
 2. Nativisme
• Menentang paham empirisme, dengan tokoh:
Schopenhauer (1788-1860)
• Mengatakan bahwa anak-anak lahir ke dunia
sudah memiliki pembawaan atau bakatnya
yang akan berkembang menurut arahnya
masing-masing.
• Keberhasilan pendidikan anak
ditentukan oleh
anak itu sendiri dari pembawaannya sejak
lahir,
• Pendidikan, lingkungan masyarakat dan
orang
tua tidak berpengaruh terhadap
perkembangan anak, karena setiap anak
berkembang sesuai pembawaannya, bukan
oleh kekuatan-kekuatan dari luar.
 3. Naturalisme (negativisme)
• Tokoh: J.J. Rousseaue, abab ke 18
• Setiap anak yang baru dilahirkan pada
hakekatnya memiliki pembawaan baik,
namun pembawaan itu dapat dipengaruhi
oleh lingkungan (keluarga, sekolah,
masyarakat)
• Agar seorang anak tumbuh dan
berkembang menjadi anak yang baik, anak
harus diserahkan kepada alam.
• Sekolah/pendidikan dianggap tidak perlu,
hanya alam yang paling tepat menjadii guru
 4. Konvergensi (titik pertemuan)
• Tokoh: William Stern (1871-1939)
• Setiap anak dilahirkan dengan
pembawaan baik dan buruk, proses
perkembangannya dipengaruhi oleh
faktor pembawaan dan juga lingkungan.
• Bakat yang dibawa sejak lahir akan
berkembang dengan baik jika adanya
dukungan lingkungan yang sesuai.
 Bahan Diskusi
• Menurut anda dari keempat aliran
tersebut mana yang sesuai
dengan kenyataan pendidikan
pada saat sekarang?
• Berikan ulasan anda bagaimana konsep
pendidikan anak yang ideal untuk
mengoptimalkan perkembangan anak!