PEMBELAJARAN RAGAM HIAS MENGGUNAKAN

APLIKASI COLORING MANDALA

HERASTUTY H,S.Pd
NIP 19700621 199803 2 005

SMP NEGERI 1 BENDUNGAN

KEC.BENDUNGAN
KABUPATEN TRENGGALEK
JAWA TTIMUR
2019
 Tujuan
1. Mempermudah guru dalam menyampaikan materi Ragam
Hias kepada peserta didik.

2. Mempermudah peserta didik dalam mempelajari materi

Ragam Hias

3. Mempercepat siswa dalam memahami dan menyelesaikan

penerapan ragam hias pada hasil proyek.

4. Menghindari pemahaman yang salah bagi guru maupun

siswa terhadap materi ragam hias.
 Manfa
at
1. Meningkatkan kreativitas siswa dalam
menggambar

2. Meningkatkan motivasi siswa untuk mencoba

sumber baru dalam media pembelajaran

3. Meningkatkan hasil belajar siswa pada materi

ragam hias.

4. Meningkatkan kemanfatan aplikasi android dalam

pembelajaran
Baha
n

Kain
Belacu
 Alat
Penggaris Cat Tekstil

Pensil,
Penghapus Tisu/Kain
Lap

Kuas,valet

Pisau Kertas Koran

Cutter bekas
 Prosedur
Penggunaan ACM
1. Peserta didik membawa HP ke sekolah, terlebih dulu HP
dikumpulkan, saat KBM berlangsung HP di kembalikan ke
peserta didik
2. Peserta didik mulai mengaktifkan HP dan menginstal
Aplikasi Koloring Mandala secara perorangan dan
kelompok.
 Prosedur
Penggunaan ACM

4. Hasil Instal
an Aplikasi
Coloring
Mandala
dengan
pewarnaan
 Prosedur
Penggunaan ACM
6. Peserta didik memberikan olahan warna
pada bentuk gambar ragam hias sesuai
pilihannya
 Proses Berkarya ACM
pada benda pakai
Langkah Pengerjaan:
Setelah peserta didik selesai memberikan nuansa warna
pada bentuk gambar ragam hias yang dipilih, kemudian
peserta melanjutkan :

1. Memindahkan pola
yang ada pada kertas
gambar atau
langsung pada
media kain tekstil
( Kaos Katun Polos
atau Tas Kain
Belacu)
 Proses berkarya ACM
pada benda pakai MEMBUAT DESAIN

Langkah Pengerjaan:

Peserta didik
membuat desain
dengan berbagai
macam pilihannya.
 Proses berkarya ACM
pada benda pakai MEMBUAT
DESAIN
Langkah Pengerjaan:

Peserta didik
membuat desain
dengan berbagai
macam pilihannya.
 Proses berkarya ACM
pada benda pakai
PEWARNAAN
Langkah Pengerjaan:

Peserta didik:
Menerapkan
pewarnaan pada
desain yang telah
dipilih sesuai
pewarnaan yang
telah dibua pada
media tas katun.
Proses berkarya
ACM pada benda
pakai
 Proses berkarya ACM
pada benda pakai
PEWARNAAN
Langkah Pengerjaan:
 Proses berkarya ACM
pada benda pakai
PEWARNAAN
Langkah Pengerjaan:

Peserta didik:
Menerapkan
pewarnaan pada
desain yang telah
dipilih sesuai
pewarnaan yang
telah dibuat pada
media tas katun.
 Proses berkarya ACM
pada benda pakai HASIL
PEWARNAAN
Langkah Pengerjaan:

.
Hasil karya ragam Hias pada Tas Kain
 Pembuktian
Alat Uji Tes Tertulis
Bentuk Tes Uraian Tertutup
Jumlah Soal 5 butir
Skor Nilai Tertinggi 100
Skor Nilai Terendah 0
Kriteria Ketuntasan Nilai minimal 60

Kriteria Penilaian per Butir Soal

Nilai 20 Jika Jawaban benar, dan cara penyelesaiannya benar
Nilai 15 Jika Jawaban benar, tetapi cara penyelesaiannya salah
Nilai 10 Jika Jawaban salah, tetapi cara penyelesaiannya benar
Nilai 0 Jika Jawaban salah, dan cara penyelesaiannya salah
 Butir Soal
No. Butir Soal Kunci Jawaban
1 Apakah Aplikasi yang Coloring Mandala
digunakan dalam
pembelajaran Ragam Hias
2 Apakah Bahan Pewarna Cat Tekstil
yang di ganakan dalam
penerapan Ragam Hias
pada tas kain
3 Apakan bahan yang Kain belacu atau kain katun.
digunakan untuk tas

4 Apakah menarilk Sangat menarik, dari semula bosan dan malas belajar
pembelajaran dengan menjadi bergairah dan semangat.
Aplikasi Colorimg Mandala
5 Apakah kendala yang Alat dan bahan yang kadang tidak lengkap membuat
dihadapi dalam pembelajaran terhambat.
memggunakan aplikasi
Colorimg Mandala;
 Hasil Belajar
Siswa
Data yang Diperoleh
Uraian Sebelum Menggunakan Setelah Menggunakan
Aplikasi Coloring aplikasi coloring
Mandala Mandala
Jumlah Siswa 24 24
Nilai Tertinggi 80 100
Nilai Terendah 68 80
Nilai Rata-rata Kelas 68 100
Siswa Tuntas 0 24
Nilai kurang dari 60 0 0
Nilai 68 - 100 4 20
Prosentase 605 80%
Ketuntasan
Peningkatan 210%
Terimaksih