AKSI NYATA

MERDEKA
BELAJAR GREEN
 HIII!

Launa Yenny Abadi

Simanjuntak,S.Pd.,M.Pd.
SD N 176374 Dolok
Nauli
 Mengenal dan memahami diri
01 sebagai

MODU
pendidik

02 Mendidik dan Mengajar

MERDEK
L Mendampingi murid dengan utuh
03 dan
menyeluruh

A
BELAJA
Mendidik dan melatih kecerdasan
04 budi
pekerti
Pendidikan yang mengantarkan 3
05 keselamatan dan

R
kebahagiaan
0
Mengenal dan Memahani

1
Sebagai
Diri
Pendidik
Mengenal dan memahami
diri sebagai pendidik
● Mengenali kekuatan dan kelemahan diri

● Mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan murid

● Manusia merdeka hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri

baik lahir maupun batin, tidak bergantung pada orang lain (Ki
Hajar Dewantara)

● Pendidikan menuntun kekuatan kodrat yang ada pada murid

agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan

● Pendidikan berperan penting pada perkembangan murid

sesuai dengan perkembangan zaman

● Setiap hal kecil yang disampaikan guru di kelas berkontribusi

pada kecakapan hidup anak saat dewasa

● Guru perlu adaptif terhadap perubahan zaman yang dinamis

0
Mendidik dan

2
Mengajar
 Mendidik dan Mengajar
● Pengajaran salah satu bagian dari Pendidikan dan Mengajar
salah satu bagian “Mendidik”. Pengajaran merupakan cara
menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak secara lahir
dan batin. Peran pendidik menuntun murid agar bisa bertumbuh
dan berkembang sesuai kodratnya.

● Pendidikan tidak sekedar memberi pengetahuan, namun mendidik

keterampilan berpikir dan mengembangkan kecerdasan batin
murid. Sistem pendidikan yang humanis dan transformatif
menurut Ki Hadjar Dewantara dengan slogan Sistem Among: “Ing
Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri
Handayani”. Fokus pada orientasi kognitif menyebabkan
perkembangan kecakapan social emosional murid terabaikan.
Pendidik memberikan hak dan kesempatan belajar sesuai dengan
keinginan dan bakat murid.

● Manusia memiliki dua kebutuhan dasar yaitu lahir dan batin.

Bersatunya pikiran, perasaan dan kehendak dapat menimbulkan
daya dan memunculkan budi pekerti. Manusia merdeka
merupakan manusia yang memerintah dan menguasai dirinya
serta perlu memiliki atau bernalar yang baik. Melatih
keterampilan berpikir atau bernalar membutuhkan proses
sepanjang hayat
0
Mendampingi Murid

3
Dengan
Utuh dan
Menyeluruh
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
● Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan
keadaan yang terus bergerak begitu cepat

● Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam

yang berbeda-beda

● Segala yang terjadi pada murid dihubungkan dengan

kodrat keadaan baik kodrat alam dan kodrat zaman
(Ki Hadjar Dewantara)

● Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam

Yeayyyy!! yang berbeda-beda

! ● Kita tidak bisa mencegah perubahan zaman,

sehingga cara mendidik dan mengajar yang kita
lakukan harus dapat disesuaikan dengan
perkembangan zaman yang ada

● Guru dapat merancang pembelajaran yang

berkelanjutan, terbuka dan berdasarkan kebudayaan
bangsa melalui asa Trikon (Kontinyu, Konvergen,
Konsentris)
0
Mendidik dan

4
Melatih
Kecerdasan Budi
Pekerti
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
● Kecerdasan berpikir murid harus dapat
mengembangkan diri pekerti atau watak murid

● Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak

pikiran, perasaan dan kehendak sehingga
menimbulkan suatu tenaga

● Budi pekerti tidak hanya di bentuk di lingkungan

sekolah saja, namun di lingkungan keluarga dan
masyarakat

● Kodrat manusia sebagai kertas yang sudah terisi

dengan tulisan-tulisan samar dan belum jelas
maksudnya (Ki Hadjar Dewantara)

● Tugas pendidikan membantu manusia untuk dapat

menebalkan dan memperjelas arti dan maksud
tulisan samar di kertas dengan tuntunan terbaik

● Dengan adanya budi pekerti, tiap-tiap manusia berdiri

sebagai manusia merdeka yang dapat memerintah
atau menguasai diri sendiri (Ki Hadjar Dewantara)
0
Pendidikan yang

5
Keselamatan dan
Mengantarkan
Kebahagiaan
Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan
Kebahagiaan
● Pendidikan sejatinya dapat mengantarkan murid
untuk keselamatan dan kebahagiaan

● Pendidik membantu mengantarkan murid merdeka

atas dirinya sendiri untuk kehidupan dan
penghidupannya, memelihara dan menjaga bangsa
dan alamnya

● Sistem among sebagai suatu metode pendidikan yang

menekankan pada proses pembelajaran yang dikenal
dengan Ing Ngarso SungisTulodho,
Mercury Ing Madya
the closest planetMangun
to the
Karsa, Tut Wuri Handayani
Sun and the smallest one in the
Solar System—it’s only a bit larger
● Mengajar dan mendidik adalah bagian dari kebudayaan
than our Moon. The planet’s name
● hasmenciptakan
Pendidik hendaknya nothing to praktik
do withpembelajaran
the liquid
metal
yang mandiri dan since it sesuai
konstektual was named after themurid
karakteristik
Roman messenger god,
● Tiga tempat pergaulan yang menjadi pusat pendidikan
Mercury
bagi anak-anak yaitu alam keluarga, alam perguruan
dan alam pergerakan pemuda (masyarakat)
 UMPAN BALIK!!!

Dari paparan yang Langkah kecil yang akan

disampaikan, saya lakukan setelah
sebelumnya saya ini
berpikir , adalah
ternyata

Enda R Pane, S.Pd (SD
N 177073 Lumban
Sirait
1. Dari paparan yang
disampaikan, sebelumnya saya
pikir merdeka mengajar tidak
bermanfaat, ternyata
membantu murid untuk bisa
merdeka atas diri mereka
sendiri
2. Memberikan pengajaran dan
mendalami merdeka
Megawati Marpaung
(SD N 176474 Dolok
Nauli)
1. Dari paparan yang disampaikan,
sebelumnya saya pikir akan
ribet, ternyata tidak serumit
yang saya pikirkan
2. Menerapkan pada proses
belajar mengajar
FEEDBACK
Masnur Panjaitan, S.Pd
(SD N 177073 Lumban Sirait)
1. Dari paparan yang disampaikan,
sebelumnya saya pikir guru
hanya mendidik saja, ternyata
dalam hal pendidikan guru
berperan menuntun kekuatan
kodrat yang ada murid agar
dapat mencapai keselamatan
dan kebagiaan
2. Memberikan pendidikan
dan bimbingan pada
murid
 FEEDBACK

Yanti Gultom (SD N Hotmaruba Nainggolan (SD Usim Simangunsong (SD

176374 Dolok N 176374 Dolok Nauli) N 177073 Lumban
Nauli) Sirait)
1. Dari paparan yang
1. Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya
pikir budi pekerti hanya 1. Dari paparan yang disampaikan
disampaikan, sebelumnya saya sebelumnya saya pikir manusia
pikir mendidik dan mengajar dibentuk dilingkungan sekolah
saja, ternyata di lingkungan merdeka adalah manusia yang
itu hanya menyampaikan bebas melakukan apapun
materi saja, ternyata keluarga dan masyarakat juga
2. Memberikan pemahaman ternyata manusia yang
mendapingi murid juga. memerintah dan menguasai
2. Memahami diri dan menggali dan didikan serta bekerja
sama orangtua dan dirinya serta memiliki atau
diri sebagai pendidik untuk bernalar yang baik
bisa mendampingi murid masyarakat
2. Mengikuti dan mendalami
pendidikan yang
memerdekakan manusia
 REFLEKSI PROSES

Merdeka mengajar perlu untuk disebarkan luaskan dikarenakan banyaknya

pemahaman dan pengertian yang salah sehingga menolak langsung program ini.
Padahal, program ini memberikan pemaham sehingga pendidik lebih
memperhatikan dan menjiwai perilaku murid untuk selanjutnya menentukan
strategi pengajaran yang tepat pada tiap-tiap murid.
Selain itu, memperjelas juga bahwa dalam pendidikan dan pengajaran murid
bukan hanya guru tetapi orang tua dan masyarkat juga sangat berperan penting.
TERIMA
KASIH