KELOMPOK 5

PERKEMBANGAN MORAL-AGAMA
 NAMA ANGGOTA

RIYAN REFALDI 2107010336

RISCHI MUNICTHA 2107010342
LUBNA KHAFIPAH 2107010344
MISNA 2107010347
APRILIA HAYATUR RAHMA 2107010377
MUKHSHONATIN NISA UL KHASANAH 2107010378
 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Hakikat Anak Usia Dini

Anak usia dini adalah sosok individu yang sedang menjalani suatu proses
perkembangan dengan pesat dan fundamental bagi kehidupan selanjutnya. Usia dini
lahir sampai usia enam tahun merupakan usia yang sangat menentukan dalam
pembentukan karakter dan kepribadian seorang anak. Usia itu sebagai usia penting bagi
pengembangan intelegensi permanen dirinya, mereka juga mampu menyerap informasi
yang sangat tinggi.
 Pengertian Anak Usia Dini

Upaya pembinaan kepada anak sejak

lahir sampai usia 6 tahun, dilakukan
melalui pemberian rangsangan
pendidikan untuk membantu
pertumbuhan dan perkembangan
Jasmani dan Rohani agar anak
memiliki kesiapan dalam memasuki
pendidikan lebih lanjut.
Tujuan Pendidikan Anak Usia
Dini
Tujuan paud adalah mengembangkan
pengetahuan dan pemahaman orang
tua dan guru serta pihak pihak yang
terkait dengan pendidikan dan
perkembangan anak usia dini. Secara
khusus tujuan PAUD adalah
mengidentifikasi perkembangan
fisiologis , kognitif, psikologis, dan hasil
identifikasi tersebut dalam
pengembangan anak usia dini.
 NILAI MORAL DAN
AGAMA
PENGERTIAN NILAI MORAL DAN AGAMA
Moral berasal dari bahasa Latin mos (jamak:mores)
yang berarti kebiasaan atau adat. Moral dapat
dimaknai sebagai nilai nilai dan norma norma yang
menjadi pegangan bagi seseorang atau suatu
kelompok dalam mengatur tingkah laku nya. Istilah
moral diartikan sebagai peraturan, nilai-nilai dan
prinsip yang dianggap benar. Nilai moral seperti,
berbuat baik kepada orang tua, kepada orang lain,
larangan mencuri, berbohong.
Perkembangan Nilai-Nilai Agama Dan Moral
Terhadap Anak Usia Dini

Pada saat usia dini dimana perkembangan dan pertumbuhan anak dalam
kondisi puncak keemasan (golden age), pada masa inilah kesempatan paling
tepat mengembangkan kepribadian anak. Mendidik anak pada usia ini pun
tidak mudah. Harus harus sabar, penuh perjuangan, dan ketelatenan agar
pendidikan yang ditanamkan Dan dikembangkan pada diri anak dapat
berhasil membentuk karakternya. Perkembangan moral dan etika pada diri
anak usia dini dapat diarahkan pada pengenalan kehidupan pribadi dalam
kaitannya dengan orang lain mengenal dan menghargai perbedaan di
lingkungan tempat anak hidup, mengenalkan peran jenis (role of gender)
dan orang lain, dan mengembangkan kesadaran hak dan tanggung
jawabnya.Pendidikan anak usia dini sangat penting karena pendidikan anak
usia dini bertujuan untuk mereka bisa beradaptasi dengan lingkungan
sekitar secara sehat.
 PENDIDIKAN
KELUARGA
Keluarga merupakan lingkungan pendidikan
yang pertama dan utama. Oleh karena itu,
keluarga memiliki fungsi penting, yaitu: fungsi
pembinaan dasar moral dan Spriritual, fungsi
pendidikan, fungsi reproduksi, fungsi
ekonomi, fungsi perlindungan/protektif,
fungsi rekreatif, fungsi sosial, fungsi Afektif.
PENGEMBANGAN NILAI NILAI MORAL DAN
AGAMA PADA ANAK USIA DINI

Pengembangan nilai nilai moral dan

agama anak dapat dikembangkan melalui
metode sebagai berikut:
 METODE
BERCERITA
Menyampaikan nilai nilai yang
berlaku dalam masyarakat.
Dalam bentuk cerita atau
dongeng yang dapat
ditanamkan berbagai macam
nilai moral, nilai agama, nilai
sosial, nilai budaya, dan
sebagainya.
METODE
BERNYANYI
Anak Diarahkan pada situasi
dan kondisi psikis untuk jiwa
yang bahagia, senang
menikmati keindahan,
mengembangkan rasa melalui
ungkapan kata dan nada.
METODE
BERSYAIR
Melalui kegiatan membaca
saja merupakan salah satu
kegiatan yang akan
menimbulkan rasa senang,
gembira dan bahagia pada
diri anak.
 METODE
KARYA WISATA
Metode ini bertujuan mengembangkan
aspek perkembangan anak taman
kanakkanak yang sesuai dengan
kebutuhannya.
METODE
PEMBIASAAN
Metode ini lebih banyak dilakukan melalui
pembiasaan pembiasaan tingkah laku
dalam proses pembelajaran misalnya:
berdoa sebelum dan sesudah belajar,
berdoa sebelum makan dan minum,
mengucap salam kepada guru dan teman,
merapikan mainan setelah belajar,
berbaris sebelum masuk kelas dan
sebagainya.
 METODE METODE METODE
BERMAIN OUTBOUND BERMAIN PERAN

Dalam metode ini

terdapat banyak nilai
moral, seperti mengalah, Melalui kegiatan Dengan bermain
kerjasama, tolong outbound anak akan peran anak akan
menolong, budaya antri, mempunyai
dengan leluasa
dan menghormati
teman, pengertian dan menikmati segala kesadaran jika ia
pemahaman terhadap bentuk tanaman, menjadi seseorang
nilai moral mau hewan, dan makhluk yang dia perankan
menerima kekalahan ciptaan Allah yang dalam kegiatan
atau mengalah adalah lain. bermain peran.
salah satu hal yang
harus ditanamkan sejak
dini.
 METODE METODE
DISKUSI KETELADANAN

Biasanya anak diminta Guru murah ideal adalah

untuk memperhatikan yang dapat
sebuah tayangan dari menempatkan dirinya
CD, lalu berdikusi sebagai fasilitator,
tentang bayangan pemimpin, orang tua Dan
tersebut. Isi diskusinya bahkan tempat
bisa berupa Mengapa menyandarkan
anak itu dikatakan baik, kepercayaan, serta
mengapa harus membantu orang lain
menyayangi dan dalam melakukan refleksi.
sebagainya.
TERIMA
KASIH