AKSI NYATA

MENYEBARKAN
PEMAHAMAN
M E N G A PA K U R I K U L U M H A R U S B E R U B A H
S R I S U PAT M I – S L B B C H A R A PA N I B U
A. APA ALASAN SEHINGGA
KURIKULUM PERLU DIUBAH ?
Ada beberapa alasan sehingga kurikulum perlu diubah antara lain:

I. Tantangan zaman yang dihadapi oleh murid sekarang berbeda dengan tantangan zaman yang
kita hadapi di masa kita masih menjadi murid dahulu.
II. Kurikulum harus diadaptasi sesuai dengan perkembangan zaman yang dihadapi oleh murid
saat ini.
III. Murid merupakan generasi masa depan bangsa yang akan mengukir zaman sesuai dengan
potensinya.
B. APA ITU KURIKULUM ?

I. Kurikulum merupakan pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai

tujuan Pendidikan tertentu.

II. Kurikulum merdeka merupakan panduan dalam kegiatan pembelajaran yang didasarkan
pada faktor kebutuhan belajar murid, dengan tujuan untuk memitigasi ketertinggalan
pembelajaran akibat pandemi.
C. CIRI KHAS KURIKULUM MERDEKA YANG
MEMBEDAKANNYA DENGAN KURIKULUM 2013

1. Sistem Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan karakter murid
sesuai profil pelajar Pancasila.

2. Fokus pada materi esensial sehingga murid memiliki waktu yang banyak untuk pembelajaran
yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi dan numerasi.

3. Guru lebih leluasa untuk melakukan pembelajaran yang terdiferensiasi sesuai dengan
kemampuan peserta didik dan melakukan penyesuaian dengan konteks dan muatan lokal.
D. KEUNGGULAN KURIKULUM
MERDEKA
1. Materi Pembelajaran lebih sederhana dan fokus pada materi esensial, sehingga murid dapat
belajar lebih mendalam tanpa harus takut dikejar waktu dan bebas memilih sumber ajar yang lebih
variatif.

2. Guru memiliki kebebasan untuk mengajar sesuai tahap dan perkembangan murid . Selain itu
sekolah juga memiliki wewenang untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan karakteristik
satuan pendidikan dan peserta didik.

3. Sistem pembelajaran menjadi lebih interaktif melalui kegiatan project, bertujuan agar murid
menjadi lebih aktif dan dapat mengeksplor isu-isu yang terjadi.
E. LIMA PRINSIP PEMBELAJARAN
DALAM KURIKULUM MERDEKA
1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik saat ini,
sesuai dengan kebutuhan belajar.

2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.

3. Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan karakter peserta didik secara holistik.

4. Pembelajaran dirancang sesuai konteks, lingkungan, dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan
komunitas sebagai mitra.

5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.

F. 3 TIPE PEMBELAJARAN DALAM
KURIKULUM MERDEKA
1. Pembelajaran intrakurikuler yang dilakukan secara terdiferensiasi sehingga peserta didik
memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi.

2. Pembelajaran kokurikuler berupa projek penguatan Profil Pelajar Pancasila, berprinsip

pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi
umum.

3. Pembelajaran ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan sumber daya satuan
pendidik.