Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman: "Mengapa Kurikulum Perlu Berubah"

A. Apa Alasan Sehingga Kurikulum Perlu Diubah ?

Ada beberapa alasan sehingga kurikulum perlu diubah antara lain:

1. Tantangan zaman yang dihadapi oleh murid sekarang berbeda dengan tantangan
zaman yang kita hadapi di masa kita masih menjadi murid dahulu.

2. Kurikulum harus diadaptasi sesuai dengan perkembangan zaman yang dihadapi oleh
murid saat ini.

3. Murid merupakan generasi masa depan bangsa yang akan mengukir zaman sesuai
dengan potensinya.

B. Apa Itu Kurikulum ?

1. Kurikulum merupakan pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk

mencapai tujuan
Pendidikan tertentu.

2. Kurikulum merdeka merupakan panduan dalam kegiatan pembelajaran yang

didasarkan pada faktor kebutuhan belajar murid, dengan tujuan untuk
memitigasi ketertinggalan pembelajaran akibat pandemi.

C. Ciri Khas Kurikulum Merdeka yang Membedakannya dengan Kurikulum 2013

1. Sistem Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan karakter
murid sesuai profil pelajar Pancasila.

2. Fokus pada materi esensial sehingga murid memiliki waktu yang banyak untuk
pembelajaran yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi dan numerasi.

3. Guru lebih leluasa untuk melakukan pembelajaran yang terdiferensiasi sesuai

dengan kemampuan peserta didik dan melakukan penyesuaian dengan konteks dan
muatan lokal.

D. Keunggulan Kurikulum Merdeka

1. Materi Pembelajaran lebih sederhana dan fokus pada materi esensial, sehingga
murid dapat belajar lebih mendalam tanpa harus takut dikejar waktu dan bebas memilih
sumber ajar yang lebih variatif.

2. Guru memiliki kebebasan untuk mengajar sesuai tahap dan perkembangan murid .
Selain itu sekolah juga memiliki wewenang untuk mengembangkan kurikulum sesuai
dengan karakteristik satuan pendidikan dan peserta didik.
3. Sistem pembelajaran menjadi lebih interaktif melalui kegiatan project, bertujuan agar
murid menjadi lebih aktif dan dapat mengeksplor isu-isu yang terjadi.

E. Lima Prinsip Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka

1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan

tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai dengan kebutuhan belajar.

2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas untuk

menjadi pembelajar sepanjang hayat.

3. Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan karakter peserta

didik secara holistik.

4. Pembelajaran dirancang sesuai konteks, lingkungan, dan budaya peserta didik, serta
melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra.

5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.

F. 3 Tipe Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka

1. Pembelajaran intrakurikuler yang dilakukan secara terdiferensiasi sehingga peserta

didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi.

2. Pembelajaran kokurikuler berupa projek penguatan Profil Pelajar Pancasila,

berprinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada pengembangan karakter
dan kompetensi umum.

3. Pembelajaran ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan sumber

daya satuan pendidik.