pembelajaran klinik untuk memberi pengalaman nyata dan membantu peserta didik agar mampu mencapai kompetensi sesuai yang ditetapkan. • Peran CI : motivator, fasilitator, role model, advokat, ataupun evaluator. Hal – Hal Yang Perlu Dikuasai CI • Konsep dan Managemen bimbingan Praktek Klinik Keperawatan • Komunikasi dalam bimbingan klinik dan perilaku asertif • Metode Pembelajaran Praktek Klinik Keperawatan • Proses Keperawatan • Pengkajian keperawatan, analisa data dan diagnosa keperawatan • Perencanaan Keperawatan • Pelaksanaan Keperawatan • Evaluasi • Dokumentasi Keperawatan • Evaluasi praktek klinik keperawatan • Simulasi Bimbingan Klinik RS Pendidikan
• Rumah sakit pendidikan harus mempunyai mutu dan
keselamatan pasien yang lebih tinggi daripada rumah sakit non pendidikan. • Rumah sakit pendidikan memiliki keunikan dengan adanya peserta didik yang terlibat dalam upaya pelayanan pasien. • Keberadaan peserta didik ini dapat membantu proses pelayanan namun juga berpotensi untuk mempengaruhi mutu pelayanan dan keselamatan pasien. • Ini disebabkan peserta didik masih dalam tahap belajar dan tidak memahami secara penuh protokol yang ditetapkan oleh rumah sakit. RS Pendidikan
1. Peserta pendidikan klinis termasuk trainee, fellow,
peserta pendidikan dokter spesialis, dokter, dokter gigi, dan peserta pendidikan tenaga kesehatan profesional lainnya. 2. Semua pihak harus mendapat informasi lengkap tentang : • Struktur Organisasi • Visi-misi, rencana strategis, alokasi sumber daya • Program mutu rumah sakit • Keselamatan pasien • Kebutuhan pasien.