AKSI NYATA PELATIHAN MANDIRI

OLEH :
MAIKEL FRENKY BUJUNG, S.Pd

GURU MATEMATIKA DI SEKOLAH PENGGERAK

SMP NEGERI 1 KAWANGKOAN
KABUPATEN MINAHASA
 MERDEKA
BELAJAR
Modul 1 : Mengenali Modul 2 : Mendidik Dan
Dan Memahami Diri Mengajar
Sebagai Pendidik

Modul 3 : Mendampingi Modul 4 : Mendidik Dan

Murid Dengan Utuh Dan Melatih Kecerdasan Budi
Menyeluruh Pekerti
 Modul 1 : Mengenali Dan Memahami Diri
Sebagai Pendidik

1. Mengenali Diri Dan 2. Apa Peran Saya

Perannya Sebagai Pendidik Sebagai Guru

3. Ingin Menjadi Guru

Seperti Apa Saya
 Mengenali Diri Dan Perannya
Sebagai Pendidik
Seorang guru harus bisa :

Menjadi
teladan/
Memberi/
Memberikan panutan bagi
membangun
dorongan murid, baik
semangat
pada murid sikap
pada murid
maupun pola
pikir
Apa Peran Saya Sebagai Guru
Sebagai motivator
dalam proses
pembelajaran, yang
mana pembelajaran
akan berhasil
apabila murid
memiliki motivasi
dalam belajar.
Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya

Sabar dalam Guru yang selalu

menghadapi dirindukan oleh
berbagai macam murid
sifat murid

Ingin terus belajar Mencintai

dan meningkatkan pekerjaan sebagai
kompetensi guru
Modul 2 : Mendidik Dan Mengajar
1. Mendidik Menyeluruh

2. Pendidikan Selama Satu Abad

3. Menjadi Manusia Secara Utuh

1. Mendidik Menyeluruh
Mengembangkan dan mewujudkan tiga
daya pada murid yaitu :
daya cipta (kognitif), daya rasa (afektif) dan
daya karsa (konatif).

“Educate the head, the heart, and the hand”

Head = Anak cerdas ilmu pengetahuan
Heart = Cerdas karakternya
Hand = Terampil dan berkembang
motoriknya
 2. Pendidikan Selama Satu Abad
• Penjajahan Belanda = Tiga setengah
abad

• Penjajahan Jepang = Tiga setengah

tahun

• Sistem pendidikan yang diterapkan :

mengacu pada aturan negara
penjajah dan didesain agar bangsa
kita tetap bermental terjajah
(menggunakan perintah dan sanksi)
• Setelah Indonesia merdeka, Ki Hajar
Dewantara menggagas sistem
pendidikan yang humanis dan
transformatif. Beliau menciptakan
sistem among, Ing Ngarsa Sung
Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa,
Tut Wuri Handayani.
• Yang artinya : Seorang guru haruslah
memberikan contoh yang baik,
Seorang guru haruslah
membangkitkan semangat para
murid, Seorang guru haruslah selalu
memberikan dorongan/menjadikan
murid mandiri.
3. Menjadi Manusia Secara Utuh
• Pendidik berperan membantu
murid memenuhi kebutuhan lahir
(jasmani) dan batin (rohani), agar
tercapai keseimbangan dalam
menjalani kehidupan.
• Murid dilatih mengembangkan
kebutuhan tersebut, untuk
menentukan tujuan belajarnya,
mengembangkan kerjasama,
empati, menghargai sesama,
refleksi untuk mengembangkan
diri, serta berkontribusi
dilingkungan sosial.
Modul 3 : Mendampingi Murid Dengan
Utuh Dan Menyeluruh

K
T
o
d
r
r
a
i
t

kM
u
o
r
i
n
d
1. Kodrat Murid

Kodrat Keadaan

Kodrat
Kodrat Alam
Zaman
Kodrat Keadaan
• Guru berperan
sebagai
penghubung murid
dengan sumber-
sumber belajar
yang ada.
• Pengaruh-pengaruh
dari luar hendaknya
tetap dipilah, mana
yang sesuai dengan
kearifan lokal, sosial
dan budaya
Indonesia.
Kodrat Alam
Kodrat alam merupakan
bagian dari dasar
pendidikan murid yang
berkaitan dengan sifat dan
bentuk lingkungan tempat
murid berada. Pendidik
sebaiknya dapat menuntun
murid untuk menemukan
konteks pembelajaran yang
relevan terhadap dirinya
dan lingkungan tempat
mereka berada.
Kodrat Zaman

Pendidikan bergerak
sangat dinamis, mengikuti
perkembangan zaman.
Meskipun demikian,
pengaruh-pengaruh global
harus disaring/seleksi
menggunakan kekuatan
utama Bangsa Indonesia
yaitu kearifan lokal dan
sosial budaya.
2. Trikon
Dengan Trikon, kita dapat
Kont memperbaiki proses
inyu pembelajaran yang
malas, kurangnya
pemahaman materi dan
tidak efektif.
Konse Konve
ntris rgen
 Modul 4 : Mendidik Dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti

C
C
aM
re
an
a u
b
m
e
r rb
ui
n
a h
t
k
e
ra
a
n
k
s
M Bi
d
u
a
e d
n
i
b
n e
rP
te
i o
k
e
l
e
r r
at
n
u is
i
Menumbuhkan Budi Pekerti

Cara Meniru :
Murid dapat
belajar dengan
cepat melalui
proses meniru atau
dari keteladanan.
Menumbuhkan Budi Pekerti

Cara berinteraksi dan

bertoleransi : Budi
pekerti mulai ditanamkan
melalui interaksi antar
murid, atau antara murid
dan guru masing-masing
dengan saling
menghormati dan
menghargai.
Modul 5 : Pendidikan Yang Mengantarkan
Keselamatan Dan Kebahagiaan

Mengantarkan Murid Selamat Dan Bahagia

Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Terbaik

Untuk Murid
Mengantarkan Murid Selamat Dan
Bahagia
Seorang guru
semestinya mampu
menjadi pamong,
mendidik dengan
welas asih sesuai
dengan
pertumbuhan dan
perkembangan
murid.
 Menciptakan Lingkungan
Pembelajaran Terbaik Untuk Murid

• Menciptakan suasana kelas

yang menyenangkan
• Memperbanyak interaksi
• Memberi perhatian yang sama
• Memahami latar belakang
• Memberikan support yang
sama
• Menggunakan teknologi
• Menggunakan media
pembelajaran dan praktek