• Standar Kompetensi;

Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan,

mendefinisikan dan membuat rencana pembelajaran
• Kompetensi Dasar;
1. Memahami manfaat, tujuan, dimensi dan konsep
dasar perencanaan pembelajaran
2. Memahami model model pengembangan
perencanaan pembelajaran dan pengembangan
silabus
3. Menguasai persiapan mengajar dan kecapakan
mengajar
 Pengertian
Perencanaan;
proses kegiatan awal seseorang atau
organisasi sebelum melakukan kegiatan
sesungguhnya berupa keputusan yang diambil
dalam menggunakan pendekatan, sarana, dan
media yang akan digunakan untuk mencapai
tujuan yang diharapkan.
 Pengertian
Pembelajaran;
serangkaian proses yang sengaja diciptakan
untuk mengembangkan informasi agar peserta
didik memiliki kompetensi tertentu, prosesnya
dilaksanakan secara terstruktur dan terencana
guna mencapai tujuan spesifik.
 Pengertian
Perencanaan Pembelajaran;
langkah awal dari seorang pendidik dalam
merencanakan proses pembelajaran yang
akan berlangsung melalui penetapan materi,
metode, media, alokasi waktu dan penilaian
agar tercipta serangkaian aktifitas yang
terencana, terstruktur dan menyenangkan
sehingga peserta didik dapat memiliki
kompetensi tertentu sesuai dengan tujuan
 Tujuan
• Agar pembelajaran yang dilakukan
berjalan efektif, efisien dan akurat.
• Adanya standar pengawasan terhadap
proses pembelajaran yang telah dilakukan
• Dapat mendeteksi kesalahan pada setiap
proses
• Mengurangi aktifitas pembelajaran yang
kurang produktif
 Manfaat
• Dapat memilih alternatif (media,
metode) yang terbaik,
• Penyusunan skala prioritas materi
pembelajaran,
• Menghemat pemanfaatan sumber
belajar,
• Membantu guru menyesuaikan diri
dengan perubahan lingkungan,
 Dimensi
• Signifikansi
• Feasibilitas
• Relevansi
• Kepastian
• Ketelitian
• Adaptabilitas
• Waktu
• Monitoring
 PARADIGMA
No Pengajaran Pembelajaran
1 Berpusat pada guru Berpusat pada siswa

2 Siswa harus “tertib” dalam setiap Siswa aktif dalam proses pembelajaran
pembelajaran

3 Siswa adalah “bank system” guru, Siswa adalah mahluk yang memiliki kecerdasan
menerima seluruh materi yang majemuk yang dapat menerima dan menolak
disampaikan guru materi materi yang diajarkan guru

4 Guru yang memiliki kewenangan Siswa dapat menilai dirinya sendiri melalui
penuh dalam memberikan penilaian beberapa tahapan

5 Buku menjadi rujukan utama belajar Lingkungan sekitar dapat menjadi sumber
siswa belajar siswa

6 Ruangan kelas tempat belajar Seluruh tempat dapat dijadikan tempat belajar
 TERIMAKASIH,
SEMOGA BERMANFAAT