SOSIALISASI KEBIJAKAN Slamet Trihartanto

BBPMP Jawa Tengah

ASESMEN NASIONAL Semarang, 16 Mei 2023
ASESMEN NASIONAL
Komponen apa yang diukur dalam Asesmen
Nasional 2023?
1. Asesmen Kompetensi Minimal meliputi Literasi
dan Numerasi
2. Survei Karakter
3. Survei Lingkungan Belajar
MENGAPA LITERASI DAN NUMERASI YANG
DIUKUR?

Literasi membaca dan numerasi adalah dua kompetensi minimum bagi murid untuk bisa belajar sepanjang hayat dan
berkontribusi pada masyarakat

Literasi dan numerasi juga merupakan kompetensi yang perlu dikembangkan secara lintas mata pelajaran
🢝 AKM Literasi untuk mengukur kemampuan membaca

🢝 AKM Numerasi untuk mengukur berpikir logis-sistematis

Konten yang diukur pada literasi membaca dan numerasi adalah konten yang bersifat esensial serta berkelanjutan lintas
kelas maupun jenjang

Tidak semua konten pada kurikulum diujikan, sehingga sifatnya minimum

4
 Asesmen Nasional

Siswa AKM Literasi-Numerasi Hasil belajar

kognitif

Hasil belajar
Survei Karakter
sosial-emosional

Kelas 5, 8, 11

Guru

Survei Lingkungan Karakteristik input dan

Belajar proses pembelajaran
Kepala Sekolah

5
 APA YANG
DIUKUR?

Asesmen Kompetensi Minimum Survey Karakter Survey Lingkungan Belajar

Literasi Membaca Iklim belajar dan iklim satuan pendidikan

Karakter : Profil pelajar Pancasila
Iklim keamanan sekolah:
Kemampuan untuk memahami,
• Keamanan dan well being siswa
menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan
berbagai jenis teks untuk menyelesaikan • Sikap dan keyakinan guru
masalah dan mengembangkan kapasitas Beriman, bertakwa, berakhlak mulia • Kebijakan & program sekolah
individu sebagai warga Indonesia dan warga Bernalar kritis Iklim kebhinekaan sekolah:
dunia agar dapat berkontribusi secara Mandiri • Praktik multikultural di kelas
produktif di masyarakat.
Kreatif • Sikap &keyakinan guru/kepsek
• Kebijakan & program sekolah
Bergotong royong
Indeks Sosial Ekonomi
Berkebhinekaan global • Pendidikan orang tua
Numerasi • Profesi orang tua
• Fasiilitas belajar di rumah
Kualitas Pembelajaran:
Kemampuan berpikir menggunakan konsep, ▪ Manajemen
6 kelas
prosedur, fakta, dan alat matematika untuk ▪ Dukungan afektif
menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai ▪ Aktivasi kognitif
jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai Pengembangan Guru
warga negara Indonesia dan dunia.
• Refeksi dan perbaikan pembelajaran
• Dukungan untuk refleksi guru
 KOMPONEN AKM Bentuk Soal
Bentuk soal

Objektif

Pilihan Ganda
(hanya 1
jawaban benar)

Pilihan Ganda
kompleks (jawaban
benar lebih dari 1)

Menjodohkan

Isian Singkat (angka,

7
nama/ benda yang
sudah fixed)
ASESMEN
NASIONAL
Non- Objektif (essay)
DISTRIBUSI SOAL AKM
BERDASARKAN BENTUK SOAL
A. DEFINISI AKM LITERASI
MEMBACA
B. KONTEN TEKS
C. KONTEKS AKM LITERASI

Personal
Sosial-budaya
Saintifik
11
HASIL AN DIKEMBALIKAN KEPADA SEKOLAH DAN PEMDA MELALUI
PLATFORM RAPOR
PENDIDIKAN YANG MEMUDAHKAN EVALUASI DIRI DAN
PERENCANAAN TINDAK LANJUT

● AN tidak menghasilkan
skor individu murid, guru,
maupun kepala sekolah
● Untuk mendorong refleksi
dan mengurangi tekanan,
skor sekolah hanya dapat
dilihat oleh sekolah
masing-masing serta dinas
pendidikan
● Hasil ditampilkan dengan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi menghindari ranking dan
pelabelan negatif terhadap
sekolah dan daerah
 HASIL AN DIGUNAKAN SEBAGAI INDIKATOR KINERJA PENCAPAIAN
STANDAR PELAYANAN
MINIMAL PEMERINTAH DAERAH
Provinsi Kabupaten/Kota
Penerima Layanan Dasar Penerima Layanan Dasar
Jenis Jenis
Pelayanan Batas Pelayanan Batas
Indikator Target Indikator Target
Waktu Waktu

Pendidikan Rata-rata kemampuan Meningkat dari Setiap Pendidikan Rata-rata kemampuan Meningkat dari Setiap
Menengah literasi dan numerasi hasil dua tahun tahun Dasar literasi dan numerasi hasil dua tahun tahun
siswa berdasarkan hasil sebelumnya siswa berdasarkan hasil sebelumnya
Asesmen Nasional Asesmen Nasional

Rata-rata kemampuan Meningkat Setiap Pendidikan Rata-rata kemampuan Meningkat Setiap

Pendidikan literasi dan numerasi dari hasil dua tahun Kesetaraan literasi dan numerasi dari hasil dua tahun
Khusus siswa berdasarkan hasil tahun siswa berdasarkan hasil tahun
Asesmen Nasional sebelumnya Asesmen Nasional sebelumnya
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Permendagri Nomor 59 Tahun 2021 Tentang Penerapan Standar Pelayanan Minimal

MEMAHAMI AN DARI
PUSMENDIK
 TERIMA
KASIH

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Asesmen Nasional
“Refleksi Diri Untuk Transformasi”