Anda di halaman 1dari 19

ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM

(AKM)

APA YANG HARUS DISIAPKAN?

KHRISTIYONO PRAHORO SAKTI, SPD, MM, MBIOMED


K H R I S T I YO N O P R A H O RO S A K T I , S P D , M M , M B I O M E D

PENDIDIKAN:
• S1 Pendidikan Biologi IKIP Yogyakarta, 1993
• S2 Magister Manajemen STIE Budi Luhur Jakarta, 2002
• S2 Magister Biomedik, FKUI, Jakarta, 2013
• S3 ………….?

ALAMAT :
• Jln Karyawan III, Gg. Kenanga IV Rt 02 RW 09, Karang Tengah, Karang Tengah-Kota Tangerang
• Email : pakhrispm@gmail.com
• Phone : 081287130650
PEKERJAAN
• SMA dan SMP PANGUDI LUHUR Jl. Brawijaya IV Kebayoran Baru, JAKARTA (1993 -2012)
• Penerbit Erlangga - Konsultan Pengembangan Produk ( 2013 – sekarang)
• Tim implementasi kurikulum 2013 Erlangga
Buku :
1. Buku layanan “Buku Petunjuk Guru” kurikulum Standar isi, Esis Jakarta
2. Buku Kerja Biologi, jilid 1A.1B,2A,2B,3A,3B, Esis Jakarta
3. SPM Biologi, Esis Biologi
4. Buku Penilaian Autentik (BUPENA) Biologi SMA dan IPA SMP
5. ESPS IPA SD dan SMP
6. Xpres UN IPA
7. All In One
8. Bupetik
Narasumber Nasional berbagai seminar dan pelatihan pengembangan kegiatan pembelajaran SD,SMP dan SMA
TANTANGAN KE DEPAN

Peningkatan Kualitas pembelajaran


dengan Reformasi Asesmen (AKM)

Revolusi 4.0

Disturbsi Kualitas
Pekerjaan Pendidikan
ASESMEN NASIONAL 2021
PEMETAAN MUTU PENDIDIKAN

Instrumen Pengukuran Mutu Target Pengukuran


Asesemen Komptensi Minimum (AKM) Murid
Mengukur Literasi membaca dan Numerasi Untuk persekolahan peserta adalah sampel siswa
sebagai hasil belajar kognitif kelas 5,8,11 (dipilih secara acak)
Setiap peserta mengikuti. KM, Survei karakter dan
Survei lingkungan belajar
Survey Karakter Guru
Mengukur sikap, kebiasaan, nilai-nilai (values) Semua guru mengikuti survei Lingkungan Belajar
sebagai hasil belajar non kognitif secara mandiri
Survey Lingkungan Belajar Kepala Satuan Pendidikan
Mengukur kualitas. Pembelajaranm dan iklim Semua kepala satuan Pendidikan menegerjakan.
sekolah yang menunjang pembelajaran Survey lingkungan belajar secara mandiri
PENGGUNAAN HASIL ASESMEN
NASIONAL

Pemetaan Mutu Sistem Pendidikan Ujian Penyetaraan


Tidak digunakan untuk menilai prestasi murid, Khusus untuk program kesetraan, Asesmen
kinerja guru dan sekolah Nasional memiliki fungsi ganda yaitu sebagai
alat pemetaan dan ujian penyetraan hasil
belajar
Diberikan kepada guru dan sekolah untuk Yang digunakan sebagai ujian peneyetraan
evaluasi diri dan perbaikan pembelajaran adalah AKM. Literasi dan AKM Numerasi
Murid, orang tua, guru dan sekolah tidak
perlu cemas dan tidak perlu melakukan
persiapan khusus untuk menghadapi
Asesmen Nasional
LITERASI MEMBACA
DAN NUMERIK
LITERASI MEMBACA : Konteks
teks

Kemampuan untuk
memahami, menggunakan,
mengevaluasi, merefleksikan
bentuk bentuk teks tertulis
yang dibutuhkan oleh Level Literasi Konten
masyarakat dan atau dihargai Kognitif Membaca teks
oleh Individu.

Hasil
Belajar
KOMPONEN LITERASI MEMBACA

Konten Konteks Level Kognitif

• Teks Sastra • Personal • Menemukan


• Teks Informatif • Sosial Budaya Informasi
• Saintifik • Memahami
• Mengevaluasi
dan merefleksi
NUMERIK:
Konteks

Kemampuan berfikir
menggunakan konsep, prosedur,
fakta, dan alat matematika untuk
menyelesaikan masalah sehari-
hari untuk berbagai konteks yang Level Literasi
Konten
relevan: Kognitif Membaca
• menjelaskan kejadian
• memecahkan masalah
• atau mengambil keputusan
dalam kehidupan sehari-hari.

Hasil
Belajar
KOMPONEN NUMERASI

Konten Konteks Level Kognitif

• Bilangan • Personal • memahami


• Geometri dan • Sosial Budaya • mengaplikasi
pengukuran • Saintifik • menalar
• Aljabar
• Data dan
ketidakpastian
APA YANG HARUS DI PERSIAPKAN?

Pembelajaran :
Tidak hanya
hafalan tetapi
HOTS

Soal:
Penilaian : Tidak hanya
Bukan hanya hafalan tetapi
test HOTS

Anda mungkin juga menyukai