Bahan Ajar 08

(Pertemuan ke-9)

Program Studi
Pendidikan Matematika 2019 A
Rabu, 10.40-13.10
 Langkah Penelitian
1) Identifikasi : Supaya peneliti mengetahui permasalahan
apa yang terjadi pada subjek/sampel penelitian
2) Review Literatur : Memberika landasan teori yang kuat
terhadap penelitian yang dilakukan
3) Merumuskan Tujuan : Untuk mengukur keberhasilan
penelitian, apakah sukses?, apa ukurannya sukses?
4) Mengumpulkan data : Sebagai bahan untuk dianalisis
menggunakan teknik analisis data yang sesuai
5) Analisis dan Interpretasi: Melihat hasil penelitian sebagai
representasi tujuan penelitian
6) Evaluasi dan Laporan : sebagai bahan untuk publikasi
baik secara soft atau hard.
 Cara Mengumpulkan
Data Penelitian
KUANTITATIF KUALITATIF
1. Waktu dan Lokasi 1. Waktu dan Lokasi
2. Jenis Data: Angka/Bilangan 2. Jenis Data: Deskripsi
3. Sumber Data: 3. Sumber Data:
Primer/Sekunder Primer/Sekunder
4. Teknik Pengumpulan Data 4. Teknik Pengumpulan Data
Tes Wawancara, Observasi
5. Teknik Analisis Data Angket, Visit Home, …
Statistika Inferensial 5. Teknik Analisis Data
Statistika non-parametrik Triangulasi
6. Pengujian Hipotesis 6. Tidak perlu pengujian
Hipotesis
Uji-t, Uji-Chi, Uji-beda
7. Hasil analisis berupa deskripsi
7. Hasil analisisnya digunakan
berdasarkan TRIANGULASI
untuk interpretasi
Perbedaan Hasil Belajar Matematika
Siswa Kelas X dalam Pembelajatan
Daring antar penggunaan GM dan BC
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran
Kotak Bersusun dalam Pembelajaran
Matematika secara Daring terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII
Membelajarkan Matematika Siswa
VII melalui Model Tutor Sebaya
untuk Menganalisis kemampuan
berpikir kritis siswa
Representasi Kemampuan Siswa
Kelas XI Berpikir Kritis dalam
Matematika melalui Penggunaan
Media Papan Bergambar
Angket (Questionaire) sebagai Instrumen Penelitian
Kualitatif
Angket: serangkaian pertanyaan atau pernyataan yang
diajukan kepada seorang atau kelompok yang ingin
diteliti. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
memperoleh informasi lebih mengenai subjek tersebut.
(gault
Angket: cara mengumpulkan data dengan menggunakan
seperangkat angket yang terdiri dari pertanyaan atau
pernyataan yang diberikan kepada para responden
(Sugiyono)
Angket : Metode penelitian yang menggunakan angket
pertanyaan sebagai alat untuk mengumpulkan setiap data
dari responden (Bimo Walgito)
 Apa bedanya?
 Matematika yang dipelajari
di sekolah sangat membantu
dalam menyelesaikan
masalah Fisika
 A. Sangat Setuju (5)
 B Cukup Setuju (4)
 C Setuju (3)
 E. Tidak Setuju (2)
 D Sangat Tidak Setuju (1)
 Ketika pelajaran kalkulus
disampaikan di kelas, saya
sangat kesulitan dengan
model pembelajaran yang
digunakan
 A. Sangat Setuju (1)
 B Cukup Setuju (2)
 C Setuju (3)
 E. Tidak Setuju (4)
 D Sangat Tidak Setuju (5)
 Jadi angket adalah pertanyaan atau pernyataan
yang diberikan kepada responden/subjek
penetitian dan dirancaang untuk mencari tahu
informasi spesifik tentang suatu fakta
berdasarkan fokus peneitian yang dilakukan .

Jenisnya
Angket Positip: Pertanyaan atau pernyataan
mendukung penelitian
Angket Negatip: Pertanyaan atau pernytaan
tidak mendukung penelitian
 INSTRUMEN PENELITIAN

Instrumen Penelitian Data

Data secara umum data didefinisikan sebagai suatu
keterangan yang mempunyai makna dan kebenarannya
dapat dipertanggungjawabkan. Pada umumnya berbentuk
angka, bilangan, kriteria, kategori, atau keadaam

Jika Penelitian Kuantitatif data dapat berupa data diksret

atau data kontinu

Jika Penelitian Kualitatif data berupa kategori-kategori,

hasil observasi, kriteria, keadaan dll.
 Jenis angket lainnya......
1. Angket tertutup
2. Angket terbuka
Soal cerita dalam matematika saya sukai
karena .................
3. Angket yang dilakukan dengan bertanya
langsung kepada responden/subjek
penelitian
Valid
Dapat mengukur apa yang seharusnya
diukur
Rumus korelasi product moment
(Karl Pearson)

nXY  (X )( Y )
rxy 
{nx  (x ) }{ny  (y )
2 2 2 2
Reliabel
Jikadiberikan atau digunakan berulang-
ulang, hasilnya relatif sama

2.rxy
r1.1 
1  rxy
Selanjutnya…….
Bagaimana Tingkat Kesukarannya
Bagiaman Daya Pembeda Setiap
item tes yang digunakan
Analisis Tingkat Kesukaran dan
Daya Pembeda daoat dilakukan
dengan menggunakan rumus secara
matematis
TERIMA KASIH