Identifikasi Masalah

Pada semester II Tahun Pelajaran 2013/2014

perolehan nilai latihan mata pelajaran IPS
materi Perkembangan Teknologi Komunikasi
kelas IV SD Negeri 018 Sari Mulya Kecamatan
Kateman Kabupaten Indragiri Hilir tergolong
rendah.
Indikasinya antara lain:

• Hanya 45% siswa yang tuntas

(mencapai nilai KKM) ketika diberikan
soal latihan.
• Ketika guru memberikan pertanyaan
lisan kepada 5 orang siswa, hanya 2
orang yang mampu menjawab dengan
tepat
Upaya Guru
Padahal sebagaimana layaknya seorang
guru, peneliti telah berusaha mengajar
dengan baik dengan melakukan hal-hal
berikut:
– Mengajar sesuai dengan RPP (Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran) yang telah
dirancang.
– Menjelaskan kembali materi yang
belum dipahami siswa.
 Analisis Masalah
• Dari uraian di atas setidaknya ada tiga faktor diduga
menjadi penyebab minimnya daya serap siswa terhadap
materi pembelajaran. Pertama adalah lemahnya
motivasi belajar siswa, Kedua faktor guru yang kurang
trampil memilih pendekatan dan strategi pembelajaran,
dan Ketiga adalah faktor pembelajaran yang tidak
dilengkapi dengan media yang tepat dan menarik
perhatian siswa.
• Berdasarkan analisis peneliti melalui bimbingan
supervisor, sumber permasalahan terletak pada guru
yang belum mampu melaksanakan proses pembelajaran
secara optimal karena kurang tepat dalam memilih
Strategi pembelajaran.
Alternatif Tindakan Perbaikan
Setelah membaca beberapa hasil penelitian
dan literatur terkait, peneliti di bawah
bimbingan supervisor memilih Model
Pembelajaran Number Heads Together (NHT)
untuk mengatasi masalah di atas dan
dijadikan solusi dalam meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi
Perkembangan Teknologi Komunikasi.
Merumuskan Judul PTK 1
• Solusi: Penerapan Model Pembelajaran
Number Heads Together (NHT)
• Tujuan: Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial
• Setting: Di Kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 018 Sari Mulya
Merumuskan Judul PTK 2
• Tujuan: Peningkatan Hasil Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Soial
• Solusi: Melalui Penerapan Model
Pembelajaran Number Heads Together
(NHT)
• Setting: Di Kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 018 Sari Mulya
Rumusan Masalah
• Solusi: Bagaimanakah Penerapan Model
Pembelajaran Number Heads Together
(NHT)
• Tujuan: Dapat meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial Pokok Bahasan
Teknologi Komunikasi
• Setting: Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri
018 Sari Mulya
Tujuan Penelitian
• Tujuan: Untuk mengetahui proses
peningkatan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
Pokok Bahasan Teknologi Komunikasi
• Solusi: Melalui Model Pembelajaran
Number Heads Together (NHT)
• Setting: Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri
018 Sari Mulya