Sesi 1

Oleh:
Ade Mardiana
 HAKIKATDAN PENGERTIAN
PENDIDIKAN JASMANI

 proses pendidikan yang memanfaatkan

aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan
holistik dalam kualitas individu, baik dalam
hal perubahan fisik, mental, serta emosional
 Pendidikan jasmani adalah proses
pendidikan melalui aktivitas jasmani,
permainan atau olahraga yang terpilih untuk
mencapai tujuan pendidikan

Oleh:
Ade Mardiana
 TIGA KUNCI DEFINISI PENDIDIKAN JASMANI

 Pendidikan,
 Pengetahuan dan keterampilan,
 Bergerak

Oleh:
Ade Mardiana
Tujuan Pendidkan Jasmani Menurut Bloom

Oleh:
Ade Mardiana
 Tujuan Pendidikan Jasmani di SD

• Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan

dengan aktivitas jasmani, perkembangan estetika, dan perkembangan
sosial.
• Mengembangkan kepercayaan diri dan kemampuan untuk menguasai
keterampilan gerak
• Mempertahankan derajat kebugaran jasmani yang optimal untuk
melaksanakan tugas sehari-hari secara efisien dan terkendali.
• Mengembangkan nilai-nilai pribadi melalui partisipasi dalam aktivitas
jasmani .
• Berpartisipasi dalam aktivitas jasmani yang dapat mengembangkan
keterampilan
• Menikmati kesenangan dan keriangan melalui aktivitas jasmani,
termasuk permainan olahraga.

Oleh:
Ade Mardiana

Terminal
0-2 th, masa kanak-kanak
2-7 th, masa anak-anak awal
8-12 th, masa anak-anak
12- dewasa, masa remaja
dan dewasa
Tahapan Kerja Motorik
Tahapan Gerak Aktivitas Karakteristik
Gerak tak sempurna Berguling, duduk, meratap,
merangkak, berdiri, berjalan, dan
memegang.
Gerak dasar dan Kesadaran gerak lokomotor,
pemahaman efisien nirlokomotor dan manipulatif.
khusus (khas)
Penghalusan keterampilan dan
penyadaran gerak, menggunakan
gerak dasar, dalam tari,
permainan/olahraga, senam, dan
olahraga air.
Spesialisasi Bersifat kompetisi dan rekreasi
Oleh:
Ade Mardiana
 Pertumbuhan dan
Perkembangan Anak

• Pertumbuhan Fisik
• Perkembangan Motorik
• Perkembangan Fungsional Tubuh
• Kesegaran Jasmani
• Fungsi Kognitif
• Perkembangan Mental

Oleh:
Ade Mardiana
 Manfaat Penjas dalam
pembentukan Gerak Anak

1. Memenuhi keinginan untuk bergerak

2. Menghayati ruang, waktu, bentuk
termasuk perasaan irama.
3. Mengenal kemungkinan gerak itu
sendiri.
4. Memiliki keyakinan dan perasaan
sikap (kinestetik).
5. Memperkaya kemungkinan gerak.

Oleh:
Ade Mardiana
 Oleh:
Ade Mardiana