APLIKASI PSIKOLOGI

(KPP4023)
DR. TAJUL ROSLI BIN SHUIB
MASAYU BINTI DARMAN (L20211011700)
RIZAWATI BINTI MAT ALSHARRI (L20211011699)
NUR HAZIMAH BINTI MUSTAFA (L20211011662)
FATIN AIMI BINTI BAHARUDIN (L20211011651)
JAMALIAH BINTI REDZUAN (L20211011705)
 TEORI
KECERDASAN
PELBAGAI
GARDNER
 KECERDASAN LINGUISTIK
• Keupayaan menggunakan
bahasa dengan berkesan
• kerjaya : penyair, pemidato,
ahli politik
Contoh pelaksanaan dalam P&P:
merancang penyediaan bentuk
aktiviti pengajaran dan
pembelajaran yang merangkumi
penggunaan bahasa lisan,
bacaan dan penulisan.
• membina penyataan berpengaruh
sama ada secara lisan atau
penulisan
• berupaya memberikan makna
kata dengan jelas
►pidato, ceramah dan perbahasan
►buku, surat khabar dan majalah
►penulisan, puisi, laporan dan minit
mesyuarat
 KECERDASAN LOGIKAL MATEMATIK
 contoh perlakuan :
 keupayaan menyatakan alasan
menyelesaikan dan membuktikan
secara logik utama sains
masalah matematik dengan pantas
dan matematik
 memformulakan atau memberi
 kerjaya : saintis, ahli matematik,
hipotesis terhadap sesuatu yang
berlaku

 contoh pelaksanaan PdP :

 merancang dan menyediakan bentuk aktiviti pengajaran
dan pembelajaran yang merangkumi memasukkan
nombor, pengiraan, pengelasan atau menggalakkan
pemikiran kritis seperti meminta murid melakukan urus
niaga di dalam kelas
KECERDASAN RUANG VISUAL (SPATIAL)
Keupayaan untuk memperincikan sesuatu yang dilihat dan mengubahnya
dalam bentuk objek visual.
Kerjaya: Pengukir, pelukis, arkitek

Contoh perlakuan:
Menerima dan menggambarkan visual alam sekitar dengan tepat
Bijak menggunakan warna dan ruang

Contoh pelaksanaan PdP:

- Merancang dan menyediakan bentuk aktiviti pengajaran dan
pembelajaran yang merangkumi peta minda, garis, visualisasi, warna, seni,
metafora atau lain- lain borang pengurusan grafik.
 KECERDASAN MUZIK
Keupayaan mencipta, menghayati dan menghargai muzik serta peka
terhadap melodi dan ton.
Kerjaya: Penggubah lagu, penyanyi

Contoh perlakuan:
Boleh bermain alat-alat muzik
Melantunkan nada dan bunyi dengan baik

Contoh pelaksanaan PdP:

Merancang dan menyediakan bentuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran
yang merangkumi penggunaan muzik, bunyi-bunyian persekitaran atau unsur
ritma dan melodi.
 KECERDASAN KINESTETIK
Penerangan Personaliti pelajar
i) Kemampuan untuk menggunakan seluruh badan untuk
menyatakan idea, perasaan dan menggunakan tangan i) Pandai bersukan dan menari.
untuk menghasilkan atau mengubah sesuatu. ii) Berupaya untuk mengendalikan objek dengan pantas
ii) Kemampuan seseorang untuk memanipulasi tubuh dan membuat sesuatu.
dengan mahir.
iii) Kemampuan untuk meluahkan idea dan emosi melalui
pergerakan.

Kerjaya yang sesuai Aplikasi dalam PnP

i) Penari  merancang dan menyediakan bentuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang
ii) Atlet melibatkan pengalaman pergerakan seluruh badan atau aktiviti ‘hands-on’.
iii) Pelakon
iv) Pelatih (trainer)
v) Penterjemah bahasa isyarat
vi) Pakar bedah
vii) Artis
 KECERDASAN INTERPERSONAL
Penerangan
i) Keupayaan untuk memahami pemikiran, sikap dan
tingkah laku orang lain.
ii) Keupayaan untuk menumpukan perhatian pada
perkara-perkara yang penting bagi orang lain. Ini
bermaksud mengingati minat orang lain, motivasi,
pandangan dunia, kisah peribadi, dan niat.
iii) Kemampuan untuk meramalkan keputusan, perasaan,
dan tindakan orang lain.
Personaliti pelajar
i) Suka bercakap, belajar dalam kumpulan atau berpasangan,
dan bekerja atau melakukan perkara dengan orang.
ii) Menghabiskan banyak masa untuk menolong orang dan
mendaftar sebagai sukarelawan untuk tujuan penting.
iii) Merupakan "mediator konflik sosial yang baik"
iv) Komunikator yang baik kerana mampu menggunakan bahasa
lisan dan badan dengan berkesan.
v) Mempunyai banyak kawan, merasa belas kasihan kepada
orang, dan tahu bagaimana memotivasi mereka

Kerjaya yang sesuai Aplikasi dalam PnP

i) Guru  merancang dan menyediakan bentuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang
ii) Ahli terapi melibatkan murid dalam perkongsian rakan sebaya atau pembelajaran secara kerjasama
atau berkumpulan.
iii) Kaunselor
iv) Ahli politik
v) Jurujual
vi) Pemimpin agama
 KECERDASAN INTRAPERSONAL
• Keupayaan mengenal diri sendiri
• Kerjaya: Penulis, Kaunselor, ahli falsafah

• Contoh perlakuan:
• Mampu menilai dan mengenal pasti kelemahan dan kekuatan diri
• Ada prinsip tersendiri

• Contoh pelaksanaan PdP:

• - Merancang dan menyediakan bentuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran
yang merangkumi pilihan kepada murid merangsang perasaan kendiri
(menulis, jurnal, diari, membuat refleksi, penilaian kendiri)
 KECERDASAN NATURALIST
• Keupayaan mengenal pasti bentuk, pola dan corak semula jadi
• Kerjaya: Petani, pendaki gunung

• Contoh perlakuan:
• Gemar akan aktiviti luar
• Sensitif terhadap alam sekitar

• Contoh pelaksanaan PdP:

• - merancang dan menyediakan bentuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran
yang melibatkan penggunaan flora dan fauna, awan, sungai, gunung (alam
semula jadi) ke dalam bilik darjah atau membawa murid ke luar ke alam
semula jadi, kembara visual, amali, dan kerja lapangan.
 KECERDASAN
SPIRITUAL / EKSISTENSIALISME

 Lebih cenderung untuk bertanya mengenai segala kejadian kewujudan manusia,

erti kehidupan, mengapa manusia mengalami kematian dan juga realiti yang
dihadapi oleh manusia dalam hidup.
 Kecerdasan ini telah diperkenal dan dikembangkan oleh Gardner pada tahun
1999.
 Individu ini mampu menelaah nilai-nilai yang berkembang di tengah-tengah
kehidupan masyarakat, sama ada nilai-nilai tradisional ataupun nilai-nilai baru
yang sedang berkembang.
 KEPENTINGAN TERHADAP P&P

• Petunjuk kepada potensi murid.

• Menjadi petunjuk kepada guru untuk merancang pengajarannya.
• Membolehkan guru menjalankan pengajaran mengikut lapan kecerdasan.
• Membangun bidang akademik dan kokurikulum murid.
• Mempelbagaikan cara penilaian.
• Menyokong pembelajaran bersepadu yang menyeluruh selaras dengan FPK dan
keperluan murid.
• Mewujudkan suasana kolaboratif di sekolah.
• Menggalakkan inovasi dan penyelidikan baru dalam pengajaran dan
pembelajaran.
 Penutup
• Sebagai guru, kita seharusnya memberi penekanan yang sesuai untuk setiap individu bagi
memastikan setiap individu itu dapat menguasai kecerdasan yang ada pada diri mereka
dengan baik bagi membolehkan mereka meneraju masa depan negara dengan baik.

• Teori Kecerdasan Pelbagai (TKP) yang diperkenalkan oleh Howard Gardner adalah
merupakan satu bentuk teori yang memperjuangkan keadilan dalam pendidikan.

• Teori ini memperjuangkan agar setiap individu diberi ruang dan peluang untuk berjaya dalam
bidang-bidang tertentu.

• Mengaplikasikan teori kecerdasan pelbagai adalah lebih berkesan berbanding pendidikan

yang menekankan kecerdasan asas iaitu kecerdasan verbal-linguistik dan kecerdasan
logikal-matematik.

• Jika selama ini kita hanya mementingkan kefahaman tentang teori tersebut di dalam dewan-
dewan kuliah untuk tujuan peperiksaan semata-mata, maka kini telah sampai masanya kita
beralih kepada aspek pelaksanaannya pula.