AKSI ANYAT

MELAKUKAN ASESMEN
AWAL PEMBELAJARAN
SD NEGERI 1 TAORE
RADIATI, S.Pd
 Apa itu Asesmen?
Asesmen adalah proses pengumpulan dan
pengolahan
Informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar,
Perkembangan dan pencapaian hasil belajar murid.
 1 PENGERTIAN
ASESMEN
Asesmen Adalah proses
pengumpulan dan pengelolahan
informasi untuk mengetahui
kebutuhan belajar,
perkembangan dan pencapaian
hasil belajar peserta didik.
Jenis asesmen
diagnostik

Diagnostik Kognitif

Diagnostik Non kognitif

 TUJUAN ASESMEN

Sebagai Upaya untuk

mendapatkan data atau
informasi dari proses dan hasil
pembelajaran untuk mengetahui
kemampuan dasar siswa dan
mengetahui kondisi awal siswa
sebelum melakukan proses
pembelajaran
 TAHAP MERANCANG ASESMEN
DI AGNOSIS PADA AWAL PEMBELAJARAN
 Sebelum belajar, guru mengdiaknosis apakah murid sudah mengerti tentang
sifat dasar ciri – ciri bagun ruang.
Jika murid belum memahami, maka guru harus berusaha strategi
pembelajaran dengan dengan mengulagi pembelajaran tentang ciri – ciri
bagun runag.
Setelah murid memahami, barulah guru melanjutkan dengan materi dengan
mengklarifikasi berbagi bangunan data sesuai dengan membandingkan
berbagi bentuk bagunan ruang.
Guru melakukan pembelajaran dengan melakukan
tanya jawab dengan memberi contoh jaring – jaring
bangun runang dari limas, kerucuk, dan bola.
Setelah murid memahami materi pembelajaran , guru
melakukan asesmen kemudian mengeloh hasil asesmen.
Guru mengunakan hasil asesmen untuk merencanakan
pembelajaran bermakna sesuai tahap capaian dan
krakteristik peserta didik.
 3 Tahap Asesmen
Diagnostik
 persiapan
Pelaksanaan
Tindak lanjut
DOKUMENTASI PELAKSANAAN ASESMEN

Pelaksanaan asesmen diaknostik Melaksanakan

Dan Tindak lanjut kepada Peserta pembelajaran
didik Pemberian Umpan balik
 HASIL
PELAKSANAN
ASESMEN DI
AGNOSTIK
Hasil Penilaian

TERDAPAT 7 SISWA 3 SISWA MENJAWAB

MENJAWAB LEBIH DARI KURANG DARI 50%
50 % JAWAB BENAR. JAWABAN BENAR
 UMPAN BALIK
TEMAN SEJAWAT