(LOGICAL FRAMEWORK

ANALYSIS)
1. PENDAHULUAN
Logical Framework Analysis Program Sekolah Informal Hompimpaa Land
INPUT PROCESS OUTPUT OUTCOME
IMPACT
Issue Inovasi Sosial Masyarakat Masyarakat dan Pemerintah
1. Dampak Negatif Gadget pada
Stakeholder
Anak-anak Pendampingan program Pendidikan 1. Mengurangi dampak penggunaan Gadget
2. Pergaulan Bebas dan Rendahnya Formal dan informal, Workshop Ibu 1. Keterlibatan Masyarakat dan PKK berlebih pada anak 1. Membantu pemerintah dalam menjaga
dan memelihara lingkungan sebagai
Literasi Berdaya dan Taman Baca Desa desa sebagai Tim Pengajar 2. Peserta didik dapat menerapkan hubungan
salah satu sarana belajar untuk
2. Metode Pembelajaran Berbasis sosial di lingkungan dengan lebih baik
3. Tantangan Ekonomi Para Ibu mengenalkan kepedulian anak-anak
Proyek 3. Peserta didik dapat mengembangkan bakat dalam melestarikan alam
Tunggal / Kelompok Rentan dan potensi yang dimiliki 2. Membantu Pemerintah dalam
Intervensi Program 3. Kelas online menggunakan
4. Peningkatan pendapatan Ibu-ibu peserta mendorong Pembangunan daerah yang
Learning Management System pelatihan ekonomi mandiri khususnya berwawasan lingkungan
Potensi (LMS) Masyarakat sekitar Hompimpaa Land. 3. Membantu pemerintah dalam
4. Menggunakan Teknologi AI untuk 5. Meningkatkan kemampuan ibu-ibu pengelolan Pendidikan informal sebagai
salah satu sarana untuk meningkatkan
mengukur minat dan potensi anak kelompok retan setelah mengikuti workshop
kemamputan anak dalam bidang literasi
1. Dukungan sukarelawan dan masyarakat 1. Tahun 2024 : Program Kelas 5. Tersedia Taman Baca Gratis ibu berdaya dari 100 peserta, target 75% dan numerasi
sekitar
2. Mitra dengan beberapa Universitas dan Bakat anak, Ibu berdaya dan berhasil :
• Menguasai ketrampilan teknis
komunitas pendidikan dan komunitas taman baca membuat produk
kemasyarakatan
3. Mendukung 4 Pilar Pendidikan Unesco, 2. Tahun 2025 : Pengembangan • Mampu menjual melalui online PLN
salah satunya Learning by Doing program kelas bakat anak, marketing
Ibu Berdaya dan taman baca Pemerintah • Mampu mengelola keuangan
keluarga dan UMKM sederhana 1. Jumlah Downloader PLN
Permasalahan 3. Tahun 2026 : Memperluas • Mampu mandiri mengelola bisnis
Membantu Terwujudnya program Mobile meningkat
dampak program sekolah pembangunan daerah yang
UMKM
6. Membantu peningkatan ekonomi
formal dan informal melalu berwawasan lingkungan Masyarakat
1. Kebutuhan anggaran untuk
pengembangan program belajar kelas
kelas bakat dan ibu berdaya
minat dan bakat, Workshop Ibu berdaya 4. Tahun 2027 : Festival Desa
dan Operasioanl kegiatan di Hompimpa
berjejaring nasional PLN PLN
Land
2. Keterbatasan peralatan penunjang untuk 5. Tahun 2028 : Kawasan
belajar kelas minat dan bakat serta
Edukasi anak dan keluarga, 1. Mendukung program PLN 1. Pemanfaatan internet dari Icon+
perlatan workshop ibu berdaya.
3. Ruang belajar terbatas, saat ini masih Kelompok UMKM. 2. Terpeliharanya Hubungan baik 2. Downloader PLN Mobile
mengandalkan gedung persewaan umum dengan stakeholder 3. Kampung PLN Mobile
untuk pelaksanaan program belajar. 3. Citra positif perusahaan www.pln.co.id |