PENGELOLA PAUD YANG BERKEMAJUAN,

ENTERPRENEUR DAN BERDIKARI

Esty Faatinisa,s.Psi,S.Pd,M.Pd

Pic source : pinterest.com

Urgensi Pendidikan Anak Usia Dini
• Usia dini merupakan fase emas bagi pertumbuhan anak di mana kapasitas otak berkembang secara maksimal pada
dimensi intelektual, emosi, dan sosial anak. Dengan demikian, pemberian gizi, kesehatan, dan pendidikan yang
berkualitas perlu menjadi perhatian.
• Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS), saat ini terdapat 30,83 juta anak usia dini di Indonesia. Dari jumlah
tersebut, 13,56% merupakan bayi (usia < 1 tahun), 57,16% yang merupakan balita (usia 1-4 tahun), serta 29,28%
merupakan anak prasekolah (usia 5-6 tahun).
• Rasio jenis kelamin anak usia dini Indonesia sebesar 103,44. Angka tersebut menunjukkan bahwa anak usia dini laki-
laki lebih banyak dari perempuan. Sementara menurut daerah tempat tinggal, sebanyak 55,94% anak usia dini
tinggal didaerah perkotaan sedangkan yang tinggal di daerah perdesaan 44,06%.
• Generasi emas yang harus dipersiapkan sejak sekarang adalah anak-anak dengan rentang usia 0-17 tahun. Terutama
mereka yang saat ini berada pada masa usia dini 0-6 tahun. Pasalnya, merekalah yang nantinya akan menjadi
bagian dari penduduk usia produktif pada 2045, saat Indonesia genap berusia 100 tahun setelah merdeka.
• Dengan pemikiran yang lebih makro, investasi PAUD dengan merujuk pada studi dari Lee & Mason (Lee et al.,
2000; Lee & Mason, 2010; Mason et al., 2016) perubahan dalam struktur usia terkait dengan peningkatan investasi
pada sumber daya manusia anak-anak menunjukkan dampak pada pertumbuhan ekonomi.
• Konsep investasi PAUD dalam jenjang pendidikan menjadi vital untuk diterapkan mengingat anak usia dini
berafiliasi tidak hanya dengan pendidikan, namun juga kesehatan. Bonus demografi harus dimanfaatkan secara
serius agar beberapa dekade generasi ke depan juga dapat menikmati hasil pembangunan.
Add a footer TREY 2
research
Sumber : Badan Pusat Statistik (BPS)

Add a footer TREY 3

research
 Video Courtesy :
Arwa Nabillah Nasywa, mahasiswa Prodi
Pendidikan Islam Anak Usia Dini Universitas
Muhammadiyah Bandung semester V

Add a footer TREY 4

research
Add a footer TREY 5
research
HAK ANAK TERKAIT PENDIDIKAN
• Dalam Amandemen UUD 1945 pasal 28 B ayat 2 dinyatakan bahwa ”Setiap anak berhak atas
kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan
diskriminasi”. Jenjang usia dini menjadi vital sebagai periode usia emas, karena penanaman nilai, etika,
dan moralitas pertama kali diperkenalkan.
• Hak anak untuk tumbuh dan berkembang. Islam mengajarkan bahwa menjaga kelangsungan hidup dan
tumbuh berkembangnya anak itu merupakan keharusan. Sementara meremehkan atau mengendorkan
pelaksanaan prinsip-prinsip dasar tersebut dianggap sebagai suatu dosa besar. Hal ini dapat dibaca
dalam beberapa ayat Alquran, salah satunya QS Al-An'am: 151. "Dan janganlah kamu membunuh anak-
anak kamu karena takut kemiskinan. Kami akan memberi rizki kepadamu dan kepada mereka."(QS, Al-
An'am: 151)
• Hak untuk mendapatkan Pendidikan dalam QS.at-Tahrim: 6, "Wahai orang-orang yang beriman, jagalah
dirimu dan keluargamu dari siksa api neraka" (QS At-Tahrim: 6) yang memerintahkan agar orang tua
menjaga dan melindungi anak-anaknya dari siksa api neraka, maka berarti orang tua diwajibkan untuk
melakukan pendidikan dan pengajaran terhadap anak-anaknya dengan sebaik-baiknya. Sebab anak
akan terhindar dari siksa api neraka bila ia tahu tentang perbuatan-perbuatan yang mendatangkan
dosa.

Add a footer TREY 6

research
 “Pendidikan anak usia dini
merupakan awal dari
pendidikan yang lebih tinggi
dan menjadi kunci dalam
memperbaiki kualitas bangsa.
Untuk mendapatkan hasil
pembentukan anak yang
berkualitas salah satunya Tentang Pendidikan
didukung oleh pendidik yang AnakUsia Dini
professional.”
TREY 7
research
GURU BERKUALITAS UNTUK INDONESIA EMAS
• Guru pada tingkat satuan
Pendidikan anak usia dini menjadi
sentral dalam mencapai cita-cita
bangsa Indonesia. Indonesia
membutuhkan guru-guru yang
mampu adaptif terhadap tuntutan
zaman, bahkan memiliki ide-ide
kreatif inovatif. Tetapi lebih dari
itu, guru-guru dituntut untuk
nmampu mencetak generasi-
generasi tangguh yang tidak
tergerus teknologi
Add a footer TREY 8
research
 Islamic
Spirituality

Add a footer TREY 9

research
 PERAN LPTK MENJADI KUNCI
• Lembaga Pendidikan Tenaga
Kependidikanmerupakan
Lembaga penghasil tenaga
edukasi (guru) yang sangat
berperan bagi peningkatan
kualitas Pendidikan pada
umumnya.

This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-SA-NC

Add a footer TREY 10

research
“Pendidikan anak usia dini merupakan awal
dari pendidikan yang lebih tinggi dan menjadi
kunci dalam memperbaiki kualitas bangsa.
Untuk mendapatkan hasil pembentukan anak
yang berkualitas salah satunya didukung oleh
pendidik yang professional.”
Program studi Pendidikan Islam Anak Usia
Dini Universitas Muhammadiyah Bandung
menyadari pentingnya pendidik profesional,
kreatif dan inovatif ditingkat Pendidikan anak
usia dini demi membangun generasi tangguh,
berilmu, berakhlak dan adaptif dengan
tantangan zaman. Untuk itu Prodi Pendidikan
Islam Anak Usia Dini Universitas
Muhammadiyah Bandung, mencetak pendidik
AUD Profesional yang berbasis Keislaman,
kreatif inovatif siap bersaing di era digitalisasi
TREY
research
 Misi Prodi PIAUDUM Bandung

• Menyelenggarakan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Yang

Berwawasan Religiusitas Keislaman dan adaptif dengan tantangan
zaman
• Meningkatkan Kompetensi Pembelajaran Anak Usia Dini Islam
Yang Memiliki Karakter Pedagogis Yang Memberikan Penguatan
Pada Kompetensi Keguruan Dan Manajerial Serta Pengembangan
Lifeskills Berbasis Enterprenership.
• Mengembangkan Budaya Akademik Piaud Yang Berorientasi Pada
Penguatan Penelitian Aplikatif.
• Membangun Kemitraan Pendidikan Dengan Masyarakat Dalam
Mewujudkan Kesadaran Pendidikan Islam Pada Anak Usia Dini. 12
 KEUNGGULAN PRODI PIAUD
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG

Icon Icon

Islamic Dosen-Dosen Humanis Biaya Kurikulum

Technopreneur Profesional
Prodi PIAUD UM Para pengajar di Mengedepankan Biaya yang relative Kurikulum yang
Bandung mencetak Prodi PIAUD UM asas humanism demi murah dan disesuaikan dengan
guru-guru AUD Bandung adalah terciptanya Positive terjangkau, sangatlah Asosiasi PIAUD
Profesional yang dosen-dosen Classroom Climate, worthed demi Indonesia dan
berbasis Keislaman, professional yang membuat situasi sebuah pendidikan dirancang sesuai
kreatif inovatif siap sangat berkualitas di belajar mengajar berkualitas dan dengan kebutuhan
bersaing di era bidangnya masing- yang menyenangkan, berkemajuan
digitalisasi masing. antara dosen dan
mahasiswa.

TREY 13
research
TEAM DOSEN PROGRAM STUDI PIAUD UM BANDUNG

Yulia Nur Annisa,S.Psi,M.Pd Taufik Maulana,S.Pd.I,M.Pd DR. Taty Setyawati,M.Pd

Anwar Rifai,M.Ag

Dita
Rizka Saputri,S.Pd.I,M.Pd Yenni Yuanita,M.Sn Handayani,S.Sos,M.Ag
Dian Kusumawati,M.Pd

Esty Faatinisa,
Isya Siti Aisyatul.M.B.,M.Pd
S.Psi,M.Pd . Lilis Lismarina,M.Pd.
Ketua Prodi PIAUD Sekpro PIAUD

TREY 14
research
TREY 15
research
TREY 16
research
JALAN SOEKARNO HATTA 752 BANDUNG
MARI BERGABUNG..
• Beasiswa Guru ,

Add a footer TREY 18

research
 ThankYou
Esty Faatinisa
+62 81320-15-4992
estyfaatinisa@umbandung.ac.id
Universitas Muhammadiyah Bandung

TREY 19
research