KARYA TULIS ILMIAH

sebagai bagian dari

PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Disajikan pada

Pertemuan KKG/MGMP Penerima Block Grant

Kalimantan Selatan
November - Desember 2007

Oleh : Subroto
Widyaiswara Madya
LPMP KALIMANTAN SELATAN
 Dari mana kita memulai ?
• Perkenalan ?
• Berbagi pengalaman ?
• Analisis kebutuhan ?
• Curah pendapat ?
• Menatap ke depan ?
• Atau, semacam kapita selekta ?
 Mengapa harus KTI ?
• naik pangkat ?
• memperoleh Sertifikasi, tunjungan profesi ?
• (harus) diuji kompetensi ?
• Mendapat block grant PTK, KKG, MGMP (a 5 jt, 10
jt, 16 jt) ?
• Memenangkan lomba dan mewakili Kalsel dalam :
– Guru berprestasi – guru teladan ( gr KTI)
– FIG (forum ilmiah guru)
– Inovasi Pembelajaran ?
– Keberhasilan guru dalam pembe lajaran?

Jika Anda adalah bagian dari rumpun di atas,

jangan ke mana-mana, tetaplah bersama
kami !
 ANGKA KREDIT
JABATAN FUNGSIONAL GURU

I. PENDIDIKAN
II. PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN
III. PENGEMBANGAN PROFESI
– Karya Tulis/Karya Ilmiah Bidang Pendidikan
– Menemukan Teknologi Tepat Guna
– Membuat Alat Pelajaran/Alat Peraga
– Menciptakan Karya Seni
– Mengikuti Kegiatan Pengembangan Kurikulum
 ANGKA KREDIT (lanjutan…)

IV. PENUNJANG PROSES BELAJAR

MENGAJAR ATAU BIMBINGAN

• Pengabdian pada masyarakat

• Pendukung pendidikan
PENELITIAN DAN KTI LAIN
DALAM PAK JABATAN
FUNSIONAL GURU

– Karya ilmiah hasil penelitian

– Karya tulis/ makalah berupa tinjauan, ulasan,
hasil gagasan sendiri (bukan hasil penelitian)
– Tulisan ilmiah populer
– Prasaran dalam pertemuan ilmiah
– Buku Pelajaran atau modul
– Diktat pelajaran
– Mengalihbahasakan buku/karya ilmiah
bidang pendidikan yang bermanfaat
 KINERJA ILMIAH
• Ilmu : (ilmu alam, ilmu bahasa, ilmu gaib,
ilmu hitam, dsb.)
• Ilmu : “pengetahuan tentang suatu bidang
yang disusun secara bersistem menurut
metode-metode tertentu yang dapat
digunakan untuk menerangkan di bidang
tertentu” (KBBI)
• Ilmu/pengetahuan : ada obyek, ada cara
mendapatkan, ada kegunaan
 KEBENARAN ILMIAH
• BENAR TEORI
• BENAR FAKTA
• BENAR ANALISIS KEDUANYA
 PROESE KEGIATAN ILMIAH
• Menggunakan pola pikir deduksi, induksi,
atau gabungan keduanya
• Melalui daur kegiatan :
– Perumusan masalah
– Kajian konsep teori
– Menduga jawaban masalah
– Kajian fakta empirik
– Pengujian dugaan jawaban
• Kegiatan di atas disebut “Metode (berfikir)
keilmuan.”
• Salah satu bentuk penerapan metode
keilmuan adalah penelitian (research)

Jadi,

• Setiap kegiatan penelitian merupakan

operasional atau penerapan dari metode
ilmiah
 JENIS PENELITIAN
• Menurut bidangnya :
– Penelitian pendidikan
– Penelitian pertanian
– Penelitian ekonomi, dst.
• Menurut tempatnya :
– Penelitian kepustakaan (library)
– Penelitian kancah/lapangan (field)
• Menurut pemakaiannya :
– Penelitian murni (pure)
– Penelitian terapan (aplied)
 JENIS PENELITIAN (lanjutan…)
• Menurut tujuan umumnya :
– Penelitian ekploratif
– Penelitian developmental
– Penelitian verifikatif
• Menurut Pendekatannya :
– Penelitian longitudinal
– Penelitian cross-sectional
 JENIS PENELITIAN (lanjutan…)
• Menurut sifat-sifat masalah yang diteliti :
– Penelitian historis
– Penelitian deskriptif
– Penelitian perkembangan
– Penelitian kasus
– Penelitian korelasional
– Penelitian eksperimental sungguhan
– Penelitian eksperimental semu
– Penelitian tindakan (kelas)-PTK
 Penelitian yang disarankan
dilakukan gutendik
• Penelitian Tindakan Kelas
• Penelitian Eksperimen
• Penelitian Deskriptif
• Penelitian Kancah/lapangan
• Penelitian Kuantitatif
• Penelitian Kualitatif
 KRITERIA KTI
Menurut Prof. Suhardjono

• Asli : karya sendiri, bukan jiplakan

• Perlu : masalahnya, tujuannya,
kegunaannya, jelas

• Ilmiah : benar teori, fakta, dan analisisnya

• Konsisten : pada bidang pembelajaran
Selamat menyusun, terima
kasih, wassalam.