KELOMPOK 11

1. MUTIARA MERIA PUTRI

2. MUTHI’AH HAFIDZH AL FAUZIAH
3. RISKA FITRI
 Kelembagaan, Program dan
Pengelolaan Pendidikan

1.PERAN ANTARA 4. PERBEDAAN

KELEMBAGAAN 2. FAKTOR ANTARA
PENDIDIKAN, FAKTOR YANG 3. PERENCANAAN PERENCANAAN
PROGRAM MEMPENGARUHI PROGRAM KURIKULUM DAN
PENDIDIKAN, DAN KEBERHASILAN PENDIDIKAN PERENCANAAN
PENGELOLAAN PROGRAM
PENDIDIKAN PENDIDIKAN PROGRAM
 Kelembagaan,
Program dan
Pengelolaan
Pendidikan
2. Faktor Faktor yang Mempengaruhi
Keberhasilan Program Pendidikan
Faktor-faktor yang mempengaruhi
keberhasilan program pendidikan meliputi
desain program yang efektif, sumber daya
yang tersedia, keterlibatan masyarakat,
dukungan pemerintah, dan evaluasi berkala
untuk penyesuaian program.
1. Peran antara kelembagaan pendidikan,
program pendidikan, dan pengelolaan
pendidikan
Kelembagaan pendidikan merujuk pada struktur dan
sistem yang mendukung penyediaan layanan
pendidikan. Program pendidikan adalah rencana aksi
yang dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu. Pengelolaan pendidikan melibatkan
perencanaan, pengorganisasian, pengawasan, dan
evaluasi sumber daya untuk mencapai tujuan
pendidikan.
 Kelembagaan,
Program dan 3. Perencanaan Program Pendidikan

Pengelolaan Perencanaan program pendidikan melibatkan

identifikasi tujuan pembelajaran, pemilihan
Pendidikan konten materi yang relevan, penentuan metode
pengajaran yang efektif, penentuan sumber
4. Perbedaan antara Perencanaan Kurikulum daya yang diperlukan, dan penentuan
dan Perencanaan Program indikator pencapaian.

Perencanaan kurikulum melibatkan

pemilihan materi pembelajaran dan
penentuan standar pencapaian siswa secara
umum. Perencanaan program melibatkan
pemilihan materi pembelajaran khusus untuk
setiap unit atau semester.
DASAR DAN TUJUAN
PENDIDIKAN NASIONAL
 Dasar Pendidikan
Nasional
1. Pancasila
Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa menjadi landasan fundamental
bagi penyelenggaraan pendidikan nasional.
Nilai-nilai Pancasila harus diintegrasikan
dalam kurikulum, proses pembelajaran,
peserta didik dan seluruh aspek kehidupan di
sekolah.
2. Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
UUD 1945 memberikan landasan hukum bagi
penyelenggaraan pendidikan nasiopnal. UUD
1945 mengatur tentang hak warga negara
untuk mendapatkan pendidikan, kewajiban
pemerintah untuk menyelenggarakan
pendidikan, dan tujuan pendidikan nasional.
3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional

UU Sisdiknas merupakan peraturan perundang-undangan yang

secara khusus mengatur tentang penyelenggaraan pendidikan
nasional. UU Sisdiknas memuat berbagai ketentuan tentang
tujuan pendidikan nasional, jenis dan jenjang pendidikan,
kurikulum, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan
prasarana pendidikan, pembiayaan pendidikan, dan lain
sebagainya.
 TUJUAN PENDIDIKAN
NASIONAL

Tujuan pendidikan nasional menurut

Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional adalah:
 1. Untuk mengembangkan
2. Berakhlak mulia: Peserta didik
potensi peserta didik agar
diharapkan memiliki sifat-sifat
menjadi manusia yang beriman
terpuji, seperti jujur, adil,
dan bertakwa kepada Tuhan Yang
penyayang, dan bertanggung
Maha Esa
jawab.

3. Sehat: Peserta didik diharapkan 4. Berilmu: Peserta didik

memiliki fisik dan mental yang diharapkan memiliki pengetahuan
sehat agar dapat belajar dan dan wawasan yang luas dalam
beraktivitas dengan optimal. berbagai bidang.
5. Cakap: Peserta didik
diharapkan memiliki
keterampilan dan kemampuan
yang dibutuhkan untuk hidup
mandiri dan berkontribusi bagi
masyarakat.
7. Mandiri: Peserta didik
diharapkan memiliki
kemampuan untuk
menyelesaikan masalah dan
mengambil keputusan secara
mandiri.
6. Kreatif: Peserta didik
diharapkan memiliki
kemampuan untuk
menghasilkan karya-karya
baru dan inovatif.
8. Menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung
jawab: Peserta didik diharapkan
memiliki kesadaran dan tanggung
jawab sebagai warga negara, serta
mampu berpartisipasi dalam
kehidupan demokrasi.
 Pencapaian tujuan pendidikan nasional ini
merupakan tanggung jawab bersama,
melibatkan berbagai pihak, yaitu pemerintah,
sekolah, keluarga, dan masyarakat. Upaya-
upaya yang dapat dilakukan untuk mencapai
tujuan tersebut yaitu dengan meningkatkan
kualitas pendidikan dan memperluas akses
pendidikan ke seluruh daerah, serta
memperkuat peran keluarga dan masyarakat
untuk terlibat aktif dalam pendidikan anak-
anaknya.
Terima
Kasih