KAJIAN TEMA DISERTASI

JUDUL DISERTASI

MENEJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
BERBASIS MULTIKULTURAL DI MA-SA DARUL
ISTIQOMAH KEPOHBARU, BOJONEGORO

OLEH: ACHMAD NASHRUL WAAHIB

PROGRAM MAGISTER MENEJEMEN PENDIDIKAN
ISLAM UNIVERSITAS KH.ABDUL CHALIM PACET
MOJOKERTO
 ASPEK HISTORY
Pendidikan multicultural yakni merupakan sebuah
proses cara hidup saling menghormati, tulus dan
toleran terhadap keanekaragaman budaya agama
yang hidup ditengah tengah masyarakat prural

 Peraturan Bupati Bojonegoro No 34 tahun

2017tentang pelaksanaan Sembilan
keterampilan kunci hidup sukses peserta didik
kabupaten Bojonegoro

Tugas Pokok:
Melaksanakan pembinaan (Menejemen) dalam
meningkatakan prestasi belajar peserta didik dari
berbagai sumber pendidikan
 Filosofi

Pentingnya penanaman nilai pendidikan

multicultural bagi generasi muda
Indonesia melalui pendidikan di sekolahan

Your Picture Here Your Picture Here

Madarasah atau sekolah diakui atau tidak

telah menanamkan nilai pendidikan
multicultural kepada para siswa
  UU No 20 tahun 2003 sisdiknas bab III
Pasal IV yakni: Pendidikan
YURIDIS diselenggarakan secara demokratis,
berkeadilan, dan tidak diskriminatif
dengan menjunjung tinggi HAM, nilai
agama, nilai kultural, serta kemajemukan

 Tujuan Pendidikan Nasional : PASAL 3 UU

No. 20 Tahun 2003 mengembangkan
potensi peserta didik supaya menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, BER-
AKHLAK MULIA, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri dan menjadi warga negara
yang demokratis dan bertanggung jawab

 Pasal 13 PERBU Bojonegoro No. 34 Tahun 2017 :

pendidkan adalah usaha sadr dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar secara aktif
mengembangkan potensi dirinya, untuk memiliki
spiritual keagamaan pengendalian diri kepribadian
kecerdasan yang diperlukan dirinya dan masyarakat
 SOSIOLOGIS

 MASYARAKATNYA AGAMIS DAN TOLERAN

 MEMPERKUAT LEMBAGA PENDIDIKAN
BERBASIS MULTIKULTURAL DI MADARASAH
 MELIBATKAN ORMAS KEAGAMAAN
SETEMPAT
 ADANYA DEKADENSI MORAL DI TENGAH
MASYARAKAT (MARAKNYA KASUS KRIMINAL
YANG MELIBATKAN ANAK-ANAK (TAWURAN,
NARKOBA, PENCURIAN, PEDOFILIA HINGGA
KASUS PEMBUNUHAN), PERKEMBANGAN
TEHNOLOGI INFORMASI MELALUI MEDIA
MAINTREM, LUNTURNYA BUDAYA GOTONG
ROYONG, HILANGNYA RASA
PERSAUDARAAN DAN PERSATUAN,
KURANGNYA CINTA TANAH AIR DAN
BERKEMBANGNYA AJARAN EKSTRIM
SEHINGGA MUNCUL GERAKAN KHILAFAH
DAN ISIS.
 KERANGKA KONSEP

MENEJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
BERBASIS MULTIKULTURAL DI MA-SA DARUL
KERANGKA KONSEP MERUPAKAN
ISTIQOMAH KEPOHBARU, BOJONEGORO
SUATU BENTUK PROSES DARI
KESELURUHAN DARI PROSES Manfaat Penelitian dapat dikemukan dalam dua
PENELITIAN. KERANGKA KONSEP Menejemen Kepala
Poin
DIGUNAKAN UNTUK MENGUKUR Sekolah
VARIABEL YANG AKAN DIJADIKAN
TOLAK UKUR PENELITIAN DI
LAPANGAN SESUAI DENGAN
RUMUSAN MASALAH. Kebijakan Teknis
KERANGKA KONSEP ADALAH SUATU
URAIAN DAN VISUALISASI TENTANG Add Skills – 70%
HUBUNGAN ATAU KAITAN ANTARA Pendidikan multikultural
KONSEP- KONSEP ATAU VARIABEL-
VARIABEL YANG AKAN DIAMATI Sinergitas nilai pendidikan multikultural
ATAU DIUKUR MELALUI PENELITIAN
YANG AKAN DILAKUKAN Ormas
(NOTOATMODJO, 2012).
Siswa
 C. Tujuan Penelitian

1th 2th 3th 4th 5th

“Adapun Yang Menjadi Tujuan Penelitian Ini Iyalah Menjawab Atas

Apa Yang Menjadi Fokus Penelitian Seperti Yang Telah Disebutkan
Sebelumnya.”
mengetahui, Implementasi dan, Implikasi.
 Sekian Dan Terimakasih
‫َع ِّلُم ْو ا َاْو َالَد ُك ْم َفِإّنُهْم َسَيِع ْيُش ِفى َز َم اِنِهْم َغْيَر َز َم اِنُك ْم َفِإَّنُهْم َخ َلَق ِلَز َم اِنِهْم‬
‫َو نَح ْن ُ َخ َلْقَنا ِلَز َم اِنَنا‬
Artinya:“Ajarilah anak-anakmu sesuai dengan zamannya, karena mereka hidup di zaman mereka bukan pada zamanmu.
Sesungguhnya mereka diciptakan untuk zamannya, sedangkan kalian diciptakan untuk zaman kalian”

“Tak Ada Gading

Yang Tak Retak”