Aksi Nyata

Praktik Model Refleksi

Situasi-Makna-Aksi
Topik : Refleksi Diri
Disusun Oleh :

Moh. Koirul Athok Rozaki, S.Pd.

UPTD SDN Kanyoran 2
Kabupaten Kediri
Jawa Timur
 Model Refleksi

SITUASI MAKNA AKSI

Menanyakan “apa Mencari tahu “apa Menentukan ‘apa
yang terjadi” pelajaran yang saya yang harus saya
dapat’ lakukan’
 Tahap 1 - SITUASI
Apa permasalahan yang saya hadapi?

Pada pembelajaran tema di Kelas 6

peserta didik kurang bersemangat.
Kelas sepi, siswa kurang antusias
belajar. Hal ini mempengaruhi hasil
belajar peserta didik.
 Tahap 2 - MAKNA
Apa yang saya pelajari tentang diri saya mengenai situasi yang
terjadi ?

Dari situasi yang terjadi saya belajar. Saya

harus menciptakan pembelajaran di kelas yang
menarik. Yaitu dengan menyajikan
pembelajaran dengan berbagai media.
menyesuaikan pembelajaran dengan kesiapan membuat catatan refleksi

belajar siswa. Menciptakan pembelajaran yang

interaktif agar siswa aktif belajar.
 Tahap 3 - AKSI
Apa yang harus saya lakukan untuk mengatasi permasalahan
yang terjadi?

Yang perlu saya lakukan untuk

membuat siswa saya semangat
belajar. maka saya perlu menyajikan
pembelajaran dengan memperhatikan
kesiapan belajar siswa. saya perlu
menyajikan pembelajaran dengan
media teknologi yang sesuai dan
interaktif.
Guru membuat suasana kelas hidup dan semangat. menggunakan
media teknologi yang interaktif. Guru menggunakan quizziz,
spinner online, media smart tv yang dimiliki sekolah untuk
kegiatan kelompok
Guru juga mengajak peserta
didik untuk membuat poster
digital (tema 5 Kelas 6)
menggunakan aplikasi canva
Guru juga mengevaluasi dengan menggunakan Quizziz mode
kertas/paper
siswa bersemangat, juga aktif interaktif
Dokumentasi

Diskusi dan meminta umpan balik

kepada rekan guru
 Kesimpulan
Refleksi sangatlah penting. Refleksi Model Situasi-Makna-Aksi
cocok digunakan dalam situasi apapun. Model ini juga cocok
digunakan saat menemukan masalah di dalam kelas.
Pahami situasi dengan kritis, Maknai dengan baik dan susun aksi
untuk menemukan perbaikan.
 Umpan Balik
Dari rekan sejawat

“Strategi pembelajaran “Pemilihan strategi sudah sesuai dengan

sudah terlihat berpusat pada siswa, dan kondisi peserta didik, belajar berkelompok
semua siswa sudah berpartisipasi aktif “ meningkatkan kerjasama dan kedekatan
antar peserta didik “

Siti Komariyah Nur Aini, S.Pd. Dody Prasetyo, S.Pd.

Guru kelas Guru kelas
 Umpan Balik
Dari rekan sejawat

“Media pembelajaran yang digunakan

“Saya akan menggunakan / menerapkan
menarik sehingga membuat pembelajaran
strategi yang sama, media pembelajarannya
menjadi menyenangkan “
bagus dan unik“

Fitria Widianto, S.Pd. Siti Patimah, S.Pd.SD

Guru PJOK Guru kelas