TEMATIK

Aliran teori belajar yang menyatakan bahwa belajar merupakan proses asimilasi dan
akomodasi informasi untuk membentuk skema dengan tingkatan yang lebih tinggi dari
sebelumnya ketika mencapai keseimbangan adalah teori belajar menurut ....
Jerome Bruner
Jean Piaget
Ivan Paplov
Albert Bandura

Analisis data nilai siswa terkait aspek keterampilan dilakukan menggunakan ....
Modus dan capaian optimum
Capaian optimum
Rerata
Rerata dan capaian optimum

Berdasarkan Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016, pengetahuan tentang kekuatan dan

kelemahan diri sendiri dan menggunakannya dalam mempelajari ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya disebut ....
pengetahuan konseptual
pengetahuan prosedural
pengetahuan faktual
pengetahuan metakognitif

Berikut adalah beberapa hal yang harus diperhatikan oleh guru ketika menerapkan model
pembelajaran berbasis proyek. Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang menurut
Anda kurang tepat tentang penerapan model pembelajaran berbasis proyek?
Guru perlu menetapkan topik-topik proyek untuk dipilih oleh siswa sehingga
proyek siswa bervariasi.
Guru menetapkan satu topik proyek yang sesuai dengan tema untuk proyek siswa.
Karya yang dihasilkan oleh siswa dari pembelajaran berbasis proyek adalah karya
yang berbasis masalah nyata di sekitar siswa.
Pembelajaran berbasis proyek dilaksanakan pada setiap akhir sebuah tema.

Berikut yang bukan merupakan keterampilan atau kecakapan abad 21 yang perlu
dikembangkan pada kategori kualitas karakter (character quality) menurut World
Economic Forum (WEF) adalah ....
kepemimpinan
religius
 rasa ingin tahu
inisiatif dan perhatian

Berikut yang bukan merupakan tujuan dilaksanakannya bimbingan psiko-edukatif dalam

pembelajaran adalah ...
Membantu siswa agar berhasil menjalani masa peralihan dari lingkungan keluarga
ke lingkungan sekolah.
Membantu dan melayani siswa agar mampu mengenali dan memahami diri sendiri.
Membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran.
Memberikan pengertian kepada siswa tentang pentingnya bimbingan psiko-
edukatif bagi mereka.

Berikut yang bukan merupakan tujuan mata pelajaran PJOK dibelajarkan di SD adalah ....
Mengembangkan kesadaran tentang arti penting aktivitas fisik untuk mencapai
pertumbuhan dan perkembangan tubuh serta gaya hidup aktif sepanjang hayat.
Mengembangkan keterampilan gerak dasar, motorik, keterampilan, konsep/
pengetahuan, prinsip, strategi dan taktik permainan dan olahraga serta konsep
gerakan.
Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai
percaya diri, sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab, kerjasama, pegendalian diri,
kepemimpinan, dan demokratis dalam melakukan aktivisas fisik.
Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan
pemeliharaan kebugaran jasmani sehingga kelak layak menjadi seorang atlet.

Berikut yang merupakan cara guru yang kurang tepat dalam mengidentifikasi potensi
siswa selama proses pembelajaran adalah ...
Mendekati siswa dan mengamati aktivitas belajarnya.
Meminta informasi kepada orang tua siswa tentang kesulitan belajarnya.
Memberikan tes.
Melakukan tanya jawab.

Berikut yang merupakan hal yang kurang tepat dilakukan oleh guru terkait pembelaja ran
untuk mengembangkan prestasi siswa sesuai dengan potensinya adalah ...
Membimbing siswa untuk menguasai berbagai keterampilan dan kemampuan
sesuai dengan tugas dan tahap perkembangannya.
Menciptakan iklim belajar yang kondusif bagi pertumbuhan probadi siswa agar
mereka dapat mengembangkan potensi secara optimal.
Memotivasi siswa agar melakukan apa yang diharapkan pada masa usianya.
Melatih siswa untuk dapat melakukan setiap pekerjaan yang dibebankan
kepadanya.
Berikut yang merupakan indikator keterampilan berpikir kritis kompetensi abad 21 adalah
...
Memberikan alasan secara efektif dengan menggunakan berbagai cara penalaran
sesuai dengan situasi yang ada.
Mengelaborasi, mendefinisikan, menganalisis, dan menilai gagasannya sendiri
untuk meningkatkan serta memaksimalkan usaha-usaha kreatif.
Membuka diri dan bersikap responsif terhadap sudut pandang yang beragam.
Menggunakan beragam teknik untuk menciptakan gagasan maupun karya nyata
baru.

Berikut yang merupakan keterampilan abad 21 yang harus dimiliki oleh generasi
mendatang menurut World Economic Forum (WEF) pada kategori kualitas karakter adalah
....
berpikir kritis
komunikasi
kolaborasi
rasa ingin tahu

Bu Nina adalah seorang guru kelas II SD Makmur Bangsaku. Ia bermaksud menilai

kemampuan siswa dalam menentukan banyaknya sudut pada beberapa bangun datar. Di
awal pembelajaran, Bu Nina membagikan kertas dalam berbagai bentuk bangun datar
kepada 50 siswanya. Pembelajaran dilakukan melalui pemberian kesempatan kepada siswa
untuk melakukan pengamatan dan identifikasi kertas yang berbentuk persegi, persegi
panjang, dan segitiga. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilaksanakan?
Penilaian proses
Penilaian laporan
Portofolio
Penilaian dengan tes tertulis

Bu Tuti adalah guru kelas V SDN Sejahtera Indonesiaku. Dalam pembelajaran, salah satu
siswa terlihat enggan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. Pada akhir pembelajaran,
Bu Tuti mendekati siswa dan mengklarifikasinya. Ternyata siswa tersebut merasa takut
pertanyaan dan jawabannya salah. Karakteristik guru yang reflektif yang dimiliki oleh Bu
Tuti adalah ....
mengetahui dan menguasai konten
membuat perencanaan pembelajaran
mengumpulkan data-data yang relevan
mengidentifikasi masalah pembelajaran

Dalam pembelajaran di kelas IV SD dengan materi pokok "hormat- menghormati", guru

memulai pembelajarannya dengan menjelaskan pengertian hormat-menghormati,
pentingnya sikap hormat-menghormati, kerugian orang yang tidak memiliki sikap hormat-
menghormati, dan diakhiri dengan ajakan agar para siswa membiasakan saling
menghormati dalam pergaulan sehari-hari dengan orang lain. Selama pembelajaran
berlangsung, siswa sangat pasif dan terkesan tidak tertarik pada materi tersebut, tidak
muncul pertanyaan, dan hasil evaluasi jauh dari yang diharapkan. Untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran tersebut, upaya praktis yang dilakukan guru adalah ....
mendorong siswa memiliki motivasi dan semangat belajar yang tinggi
menerapkan metode role playing atau simulasi untuk topik tersebut
meminta supervisi klinis dari pengawas sekolah/ kepala sekolah
meningkatkan penguasaan bidang studi secara intensif
Dalam pembelajaran tematik terpadu, guru memilih kompetensi dasar " Memahami
hubungan antara gaya dan gerak benda" untuk dibelajarkan di kelas. Struktur materi
pembelajaran pada KD tersebut termasuk ....
Prosedur
Prinsip
Konsep
Fakta

Dalam pembelajaran tematik terpadu, seorang guru hendak membiasakan siswa untuk
memiliki sikap estetis, rasa ingin tahu, dan menjadi warga negara yang baik serta selalu
mentaati aturan yang berlaku di masyarakat. Mata pelajaran yang mungkin dapat
dipadukan dalam pembelajaran tersebut adalah ....
SBdP, IPA, dan Matematika
Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS
Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA
IPA, SBdP, dan PPKn

Dalam pembelajaran tematik terpadu, siswa A selalu kesulitan mengerjakan soal -soal pada
bidang ilmu Matematika, tetapi sangat terampil melakukan tugas-tugas belajar pada bidang
ilmu SbDP. Tindakan guru yang paling tepat adalah ....
membiarkan apa adanya karena siswa A tidak memiliki bakat pada bidang ilmu
Matematika
menegur dan menasihatinya supaya mau belajar
memaksa dan berusaha keras supaya siswa A pandai Matematika
berusaha membimbingnya dan mengembangkan potensi bakatnya pada bidang
SbDP

Dalam pembelajaran, guru menemukan bahwa Siswa A selalu diam dan tidak memberikan
jawaban apapun ketika ditanya oleh guru. Ketika diberikan kesempatan untuk bertanya,
Siswa A terlihat malu-malu dan enggan untuk mengajukan pertanyaan. Tindakan reflektif
yang paling tepat dapat dilakukan guru berkaitan dengan hal tersebut adalah ....
langsung mencari solusi dan penyelesaiannya
segera merencanakan tindakan dan melaksanakannya, mengobservasi kembali
siswa A dan menentukan penyelesaian masalahnya
mengklarifikasi terlebih dahulu mengapa hal tersebut terjadi, memastikan
masalahnya, merencanakan tindakan, dan menelitinya melalui Penelitian Tindakan
Kelas
membiarkan itu terjadi secara alamiah karena kemauan untuk bertanya dan
menjawab pertanyaan tidak dapat dipaksakan

Dalam ulangan harian, guru menemukan seorang siswa yang mengerjakan soal dengan
cara yang berbeda dengan cara pengerjaan dari guru. Sikap dan tindakan guru yang p aling
tepat terhadap temuan tersebut adalah ....
menegur dan menasihatinya supaya mengerjakan sesuai dengan cara yang telah
diajarkan
mengklarifikasinya kepada siswa dan memastikan hasilnya sama
menghargai kreativitas siswa dengan cara mengklarifikasi jawabannya
membiarkan apa adanya karena itu cara siswa sendiri

Guru mendiskusikan di kelas temuan-temuan penelitian yang diperoleh siswanya atau

solusi-solusi yang berhasil dibuat oleh siswanya, kegiatan tersebut merupakan sebuah
kegiatan yang ditujukan untuk ....
memperkuat motivasi siswa untuk berprestasi
menyediakan contoh baik bagi siswa lainnya
mendorong siswa meningkatkan prestasinya
merayakan keberhasilan yang dicapai siswa

Guru menyampaikan kekeliruan-kekeliruan peserta didik selama melakukan percobaan dan

memberikan masukan perbaikan merupakan salah satu contoh kewajiban guru pada
kegiatan penutup, yaitu ...
Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
Melakukan refleksi untuk mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran
dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan
manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah
berlangsung.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas
individual maupun kelompok.
Komponen bimbingan psiko-edukatif dengan memberikan bantuan kepada seluruh siswa
melalui kegiatan penyiapan pengalaman terstruktur disebut ....
Layanan responsif
Layanan dasar
Layanan khusus
Layanan bakat dan minat khusus

Kriteria yang menunjukkan kinerja dan aspek-aspek atau konsep-konsep yang akan dinilai
dan gradasi mutu mulai dari tingkat yang paling sempurna sampai yang paling rendah. Ini
adalah bagian dari penilaian yang dinamakan ....
instrumen penilaian kinerja
rubrik penilaian
instrumen penilaian tes tertulis
pedoman penskoran

Menurut Piaget, tahap perkembangan intelektual siswa sekolah dasar adalah ....
sensorik motorik
pra-operasional
operasional formal
operasional konkret
Pada umumnya, kesulitan belajar siswa adalah mengomunikasikan pendapat, gagasan, dan
pengalaman akademiknya yang disebabkan oleh anggapan bahwa belajar adalah ....
menciptakan isi buku
menerima isi buku
memanfaatan isi buku
meyusun ulang isi buku

Percakapan-cerdas dalam keluarga dan praktik-praktik kehidupan masyarakat pembelajar

lainnya merupakan salah satu faktor pendorong atau penghambat bagi peningkatan prestasi
siswa di sekolah. Pernyataan ini terkait dengan ....
latar belakang sosial keluarga
latar belakang budaya keluarga
latar belakang ekonomis keluarga
latar belakang moral keluarga

Pernyataan berikut yang kurang tepat tentang pendekatan saintifik adalah ...
Kegiatan 5M pada pendekatan saintifik idealnya dilakukan secara terurut mulai dai
 kegiatan Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi, Mengasosiasi dan
Mengomunikasikan.
Pendekatan saintifik mengandung makna belajar melalui meneliti.
Pendekatan saintifik diterapkan untuk mengembangkan keterampilan proses dan
sikap ilmiah siswa.
Pendekatan saintifik merupakan implementasi pendekatan rasional saja.

Pernyataan berikut yang merupakan konsep tentang penilaian autentik yang tepat adalah ...
Penilaian autentik lebih menekankan pada dampak pengiring dari pembelajaran.
Penilaian autentik menilai kesiapan peserta didik, dan hasil belajar secara utuh.
Penilaian autentik cenderung fokus pada tugas-tugas rutin yang kontekstual.
Penilaian autentik lebih menekankan mengukur apa yang dapat dilakukan oleh
peserta didik.

Prinsip pembelajaran yang dikembangkan dari teori belajar Thorndike yang merupakan
proses belajar dimana suatu perilaku akan diperkuat dalam suatu situasi dan tidak berlaku
dalam situasi lainnya adalah prinsip ....
pembentukan
hukuman
penguatan
diskriminasi

Struktur materi ajar yang dapat diamati, benar-benar terjadi dan dapat didemonstrasikan
kapan saja disebut ....
Konsep
Prosedur
Prinsip
fakta

BAHASA INDOENSIA
Di Indonesia orang menyebut "air" untuk menunjuk pada sebuah benda yang bersifat cair,
bisa direbus, bisa dipakai untuk mandi dan mencuci. Namun, di Inggris orang
menyebutnya "water", sedangkan di Saudi Arabia orang menyebutkan "ma'an". Orang
Jawa punya sebutan lain lagi, yakni "banyu". Sementara Orang Sunda menyebutnya
"cai". Hal itu membuktikan bahwa ...
 bahasa itu produktif.
bahasa itu unik
bahasa itu relative.
bahasa itu arbitrer.
bahasa itu lambang.

Orang-orang di Indonesia menyebut benda ini sebagai "buku", padahal tidak ada hubungan
penalaran antara istilah "buku" dan rupa benda tersebut. Meski demikian, orang Indonesia
tetap sepakat untuk menyebut benda tersebut sebagai "buku" bukan"bola".
Peristiwa ini menunjukkan bahwa ...

bahasa itu produktif dan arbitrer

bahasa itu arbitrer dan konvensional.
bahasa itu unik dan konvensional.
bahasa itu bunyi dan bermakna.
bahasa itu arbitrer dan bermakna.

Pernyataan berikut ini yang termasuk ragam bahasa dalam surat keputusan resmi adalah…

berdasarkan surat keputusan dekan nomor 15/UP/J36.1.1/2003, setiap

kegiatanmahasiswa harus diketahui oleh dosen kurikulum.
yang bertanda tangan di bawah ini kedua belah pihak dan sepakat menetapkan hal-
hal sebagai berikut.
ketua panitia lomba menerangkan bahwa nama-nama mahasiswa berikut ini
telahmelaksanakan tugas sebagai juri.
Direktur Bank Buana Cipta menetapkan nama-nama berikut ini sebagai
panitialelang untuk tahun 2007.
berkenaan dengan hasil rapat ketua organisasi mahasiswa, kami sampaikan
putusanhasil rapat sebagai rapat.

Susunan kalimat "Apa kabar?" tidak bisa diubah menjadi "Kabar apa?". Hal itu
membuktikan bahwa ...

bahasa itu lambang.

bahasa itu sistem.
bahasa itu konvensional
bahasa itu bermakna.
bahasa itu produktif.
Unsur bahasa itu terbatas, tetapi dengan unsur terbatas itu dapat dibuat satuan bahasa yang
tidak terbatas walaupun bersifat relatif, sesuai dengan sistem yang berlaku dalam bahasa
itu. Contoh dari huruf p, a, l, u dapat dibentuk kata palu, lupa, dan pula. Kenyataan
tersebut menunjukkan bahwa bahasa itu bersifat …

unik
produktif
konvensional
bervariasi
arbitrer

Dalam naskah Sumpah Pemuda pada urutan ketiga, bahasa Indonesia dirumuskan sebagai
....
bahasa pemersatu
identitas nasional
lambang kebangsaan
bahasa nasional
bahasa negara

"Anak mampu memahami struktur cerita secara simbolik melalui bahasa, permainan dan
gambar, demikian pula anak memahami alur atau hubungan yang ada dalam cerita". Ciri-
ciri tersebut menggambarkan perkembangan sastra anak pada usia ....

usia 17-18 tahun

usia 1-2 tahun
usia 2-7 tahun
usia 7-11 tahun
usia 11-13 tahun

Bagi anak-anak usia SD, sastra memberi sumbangan positif untuk proses perkembangan
anak, di bawah ini manfaat sastra untuk anak-anak SD adalah....
sastra anak dapat dimanfaatkan untuk menanamkan nilai-nilai etik dalam
kehidupan sehari-hari
sastra menghambat perkembangan bahasa anak
anak akan hafal teori dan sejarah sastra
lewat karya sastra kognisi siswa menjadi lambat
sastra bermanfaat untuk melatih perkembangan kepribadian negatif anak
Buku bergambar berperan sangat penting dalam pembelajaran sastra anak terutama untuk
anak-anak TK dan SD kelas awal. Di bawah ini bukan merupakan pentingnya buku
bergambar dalam pembelajaran sastra anak adalah....
dengan gambar memunculkan imajinasi dan imajeri pada diri siswa
melalui gambar siswa terdorong untuk mengapresiasi dan memiliki kecintaan
terhadap buku
melalui gambar siswa mengalami kesulitan memahami alur cerita
gambar berfungsi untuk mengilustrasikan: penokohan, latar, dan kejadian yang
dipakai untuk membangun alur (plot)
melalui gambar siswa dimudahkan untuk mengenal tulisan yang dapat di baca

Ciri pendekatan whole language tertera di bawah ini, kecuali

fungsional
konseptual
lintas bidang studi
bermakna
menyeluruh

Ciri ragam semi ilmiah adalah sebagai berikut, kecuali

objektif
lugas
situasinya semi formal
gaya penyajiannya popular
kalimatnya efektif dan baku

Dalam pembelajaran di SD, guru langsung menggunakan bahasa pengantar Bahasa

Indonesia sedangkan muridnya dari berbagai latar belakang bahasa ibu. Guru tersebut
menggunakan metode pembelajaran
langsung
alamiah
tidak langsung
tatabahasa
terjemahan

Dapat mengetahui karakter orang lain, bakat, emosi, dan kadar intelektuitas
merupakansalah satu fungsi bahasa sebagai …
 sebagai sarana memahami diri
sebagai sarana adaptasi dan integrasi
sebagai sarana dalam memahami orang lain
sebagai sarana komunikasi
sebagai alat kontrol sosial

Guru menempelkan gambar berseri di papan tulis. Siswa menuliskan kalimat di bawah
gambar. Setiap siswa membaca secara bergiliran kalimat yang telah dituliskan. Kesalaham
dalam kalimat saat itu didiskusikan. Siswa menuliskan kembali dalam bukunya kalimat
yang benar. Fokus kegiatan pembelajaran di atas adalah ....
menjelaskan
menyimak
berbicara
membaca
menulis

Jenis sastra yang harus diajarkan pada siswa SD tercantum di bawah ini, kecuali....
roman
puisi anak
cerita/ dongeng
puisi lama dan puisi baru
drama anak

Kehidupan itu seperti pedati yang berputar. Pada suatu saat, seseorang berasa di atas, dan
pada saat lain kita berada di bawah. Ketika di atas hidup itu terasa enak dan
menyenangkan. Ketika di bawah hidup itu terasa sesak dan menyedihkan. Paragraf di atas
dikembangkan dengan pola ...
penegasan
perbandingan
analogi
pemberian contoh
sebab akibat

Kelebihan pendekatan whole language tertera di bawah ini, kecuali

melibatkan berbagai komponen keterampilan berbahasa
penyampaian menyeluruh dan melibatkan berbagai disiplin ilmu
 melibatkan berbagai pakar bidang kebudayaan
melibatkan lingkungan dan pengalaman nyata yang dialami anak-anak
melibatkan berbagai komponen kebahasaan

Keterampilan yang dituntut dalam membaca nyaring adalah ...

menguasai audiensnya.
memperhatikan cara berbicara sesuai dengan isi pembicaraan.
semua benar
memperhatikan kenyaringan sesuai dengan jumlah peserta.
menguasai tanda-tanda baca

Pendekatan dalam pembelajaran menulis yang penekanannya bergeser dari produk pada
proses apa yang dipikir dan ditulis siswa merupakan pendekatan
pendekatan keterampilan proses
pendekatan konstruktivisme
pendekatan saintifik
pendekatan komunikatif
writing process

Pendekatan yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan menggunakan bahasa

untuk berkomunikasi
pendekatan integrated
pendekatan whole language
pendekatan tematik integrative
pendekatan komunikatif
pendekatan konstruktivisme

Pengajaran apresiasi sastra yang mengarahkan siswa pada kegiatan menuangkan ide,
gagasan, dan perasaan imajinatif merupakan....
apresiasi sastra kuratif
apresiasi sastra reseptif
apresiasi sastra represif
apresiasi sastra ekspresif
apresiasi sastra fantastic

Penulisan kata depan di yang benar terdapat pada kalimat ...

 Kucing itu tidur dibawah meja
Kami membaca buku diperpustakaan.
Dimana kita akan bertemu?
Ani duduk disamping Wati.
Kota Medan berada diantara kota Aceh dan Padang.

Salah satu metode membaca permulaan yang berfokus pada pengenalan kata bermakna,
fungsional, bertahap, dan konstekstual adalah
metode steinberg
metode kata
metode kalimat
metode eja
metode suku kata

Salah satu metode pembelajaran berbicara di sekolah dasar yang menuntut siswa untuk
mengenal dan dapat menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan yang diperankannya
adalah metode
percakapan
reka cerita bergambar
wawancara
bermain peran
bercerita

Salah satu pembelajaran untuk meningkatkan daya simak, siswa diminta untuk menyimak
suatu petunjuk. Setelah menyimak, siswa disuruh menuliskannya sesuai dengan apa yang
disimak. Contoh kegiatan pembelajaran menyimak di atas merupakan menyimak...
apresiatif
eksplorasif
konversasif
konsentratif

Sastra anak meliputi semua jenis penulisan kreatif dan imajinatif yang khusus untuk
dibaca dan menghibur anak-anak sehingga bahasa yang digunakan harus diperhatikan.
Bahasa yang digunakan sebaiknya memperhatikan hal berikut ini, kecuali....
perkembangan globalisasi dunia dan perkembangan bahasa gaul
perasaan dan pengalaman anak melalui pandangan anak-anak
 perkembangan intelektual dan emosional anak
menghadirkan imajeri (daya bayang)
menghadirkan pemahaman dan pengalaman tertentu pada anak

"Suami istri itu sedang berbelanja" kata-kata yang bercetak miring pada kalimat di atas
tergolong frase ....

endosentrik apositif
endosentrik atributif
endosentrik koordinatif
eksosentrik
eksosentrik atributif

Tujuan pembelajaran sastra anak di sekolah dasar adalah sebagai berikut, kecuali....
mengembangkan imajinasi anak
mengembangkan kesadaran bersastra
mengembangkan pikiran negatif
mengembangkan pengetahuan
memberi kesenangan dan kebahagiaan

Ujaran manusia dapat dikatakan sebagai bahasa apabila ujaran tersebut mengandung ....
intonasi
jeda
nada
makna
semua salah

Pahami kalimat berikut ini! Kami sedang mendengarkan nasihat Pak Guru. Kakak
membeli lima pack mineral untuk acara arisan di rumah. Huruf yang bercetak miring pada
kalimat tersebut memiliki hubungan makna
polisemi
homograf
semua salah
homofon
homonim
 IPA
Berikut ini terdapat sekumpulan zat, yakni air, udara, besi, nikel, gula, larutan gula di
dalam air, agar-agar, dan soda kue. Jika zat-zat tersebut dikelompokkan ke dalam unsur,
senyawa, dan campuran maka pengelompokan zat yang tepat adalah
Unsur: Besi, nikel.
Senyawa: Air, gula.
Campuran: Soda kue, udara, larutan gula dalam air, agar-agar

Unsur: Besi, nikel.

Senyawa: Air, gula, soda kue.
Campuran: Udara, larutan gula dalam air, agar-agar

Unsur: Besi, nikel, gula.

Senyawa: Air, soda kue, agar-agar.
Campuran: Udara, larutan gula dalam air

Unsur: Besi, nikel.

Senyawa: Gula, soda kue.
Campuran: Udara, air, larutan gula dalam air, agar-agar

Pada satu waktu, Pak Ahmad sedang berusaha mengungkit batu besar dari tempat A ke
tempat B seperti nampak pada ilustrasi gambar di bawah.

Berdasarkan ilustrasi gambar tersebut, bagaimanakah cara memperoleh agar gaya yang
dikeluarkan Pak Ahmad sekecil mungkin adalah....
Menggeser titik tumpuh mendekati titik beban dengan jarak 1 meter dari beban,
agar gaya F yang bekerja semakin besar

Menggeser titik tumpuh mendekati titik beban dengan jarak 1 meter dari beban,
agar gaya F yang bekerja semakin kecil

Menggeser titik tumpuh mendekati titik kuasa dengan jarak 1 meter dari titik
kuasa, agar gaya F yang bekerja semakin besar
 Menggeser titik tumpuh mendekati titik kuasa dengan jarak 1 meter dari titik
kuasa, agar gaya F yang bekerja semakin kecil

Ali ingin memindahkan Peti Ikan yang beratnya 500 N ke atas Mobil Truk dengan
menggunakan bidang miring sepanjang. Jika panjang lintasan bidang miring 3 m, dan
tinggi Mobil Truk 1,5 m, berapa besar gaya yang diperlukan Ali untuk memindahkan
kotak tersebut adalah....
250 N

125 N

1500 N

500 N

Pak Adi akan memindahkan barang dari lantai 1 ke lantai 2. Setelah mengevaluasi jenis
katrol, dipilihlah katrol seperti pada gambar. Jika gaya yang mampu di gunakan oleh pak
Adi untuk dapat mengangkat barang tersebut hanya 25 N g= 10 m/s2 maka massa benda
yang mampu di pindahkan pak Adi adalah

gambar
12,5 Kg

25,0 Kg

37,5 Kg

50,0 Kg

Perubahan zat berikut yang diikuti dengan pelepasan energi panas adalah
Es yang mencair

Air yang menguap

Uap air yang mengembun

Kapur barus yang menyublim

Jika skala suhu termometer menunjukkan angka 212°F, maka angka yang di tunjukkan
skala suhu Celcius dan Reamur adalah ….
60 °C dan 28 °R
 80 °C dan 60 °R

100 °C dan 80 °R

135 °C dan 30 °R

Dalam pemasangan rel kereta api di perlukan adanya celah antar rel api. Hal ini bertujuan
untuk
Ketika di lewati kereta api, rel tidak melengkung

Rel tidak akan terlepas dari bantalan kayu akibat adanya pemuaian

Mengurangi gesekan pada kereta

Rel tidak akan melengkung ketika besi memuai

Di antara keempat macam gelombang di bawah ini yang menunjukkan satu gelombang
penuh adalah....

Salah satu jenis bunyi pantul yang sebagian terdengar bersamaan dengan bunyi asli
sehingga mengganggu bunyi asli disebut dengan
Gaung

Gema

Desah

Nada
Bila frekuensi sebuah gelombang 400 Hz dan panjang gelombangnya 25 cm, maka cepat
rambatnya adalah
1.600 m/s

1.000 m/s

400 m/s

100 m/s

Berdasarkan gambar di bawah ini, amplitude gelombang adalah

gambar
Jarak a c

Jarak a e

Jarak a d1

Jarak b d1

Kita harus barhati-hati saat menggunakan korek api agar tidak terbakar. Korek api dibakar
merupakan perubahan
Fisika

Kimia

Biologi

Bentuk

Komponen penyusunan warna tinta hitam dapat dipisahkan dengan cara

Penguapan

Kromatografi

Penyaringan

Destilasi
Berikut ini, merupakan beberapa pernyataan tentang manfaat pemisahan campuran
i. untuk pemurnian zat
ii. untuk pemisahan zat-zat pengotor
iii. untuk mengetahui perbedaan titik didih zat
iv. untuk mengambil zat-zat yang bermanfaat
Dari beberapa manfaat pemisahan campuran di atas, manakah yang paling tepat ....
i, dan ii

ii dan iii

ii, iii dan iv

i, ii dan iv

Pemisahan campuran air dan alkohol didasarkan pada

kelarutan dalam air

perbedaan titik didih

perbedaan zat

massa jenis zat

erdapat 4 buah benda bermuatan listrik P, Q, R, dan S. benda P dengan Q, tarik menarik,
benda Q dan R tolak menolak, dan benda R dengan S tarik menarik. Jika benda P ternyata
adalah batang kaca yang digosok dengan kain sutera, maka
Q dan R bermuatan positif, S bermuatan negatif

Q bermuatan positif, R dan S bermuatan negatif

Q dan R bermuatan negatif, S bermuatan positif

Q bermuatan negatif, R dan S bermuatan positif

Sebuah instalasi listrik di Rumah Ahmad memiliki tegangan (V) sebesar 220 volt dengan
Daya 1300 VA. Berapa Kuat arus yang diperlukan ....
0,25 Ampere

2 Ampere

4 Ampere

6 Ampere

Pernyataan pernyataan berikut yang berkaitan dengan pembelajaraan rangsang ...

1. cahaya menuju lensa mata yang oleh lensa tersebut difokuskan ke retina
2. cahaya yang memantul dari benda menembus kornea mata dan masuk melalui pupil
mata
3. rangsang cahaya yang diterima oleh sebatang dan sel kerucut lalu disampaikan ke otak
melalui syaraf.
4. Timbul sensasi melihat.
1, 2, 3, 4

2, 3, 1, 4

2, 1, 3, 4

1, 2, 3, 4

Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan proses perjalanan

rangsang gelombang bunyi sampai timbul sensasi mendengar adalah
1.Gelombang bunyi diterima oleh daun telinga dan dimasukkan ke lubang telinga.
2.Getaran diterima oleh sel reseptor dan diteruskan ke otak melalui syaraf.
3.Selanjutnya gelombang bunyi menggetarkan selaput gendang dan getaran tersebut
diteruskan oleh 3 tulang pendengaran.
4.Timbul sensasi mendengar bunyi.
5.Getaran tersebut masuk telinga dalam menggerakkan cairan yang ada di telinga dalam.
Urutan proses perjalanan rangsang yang tepat adalah
1-2-3-4-5

1-3-2-4-5

1-3-5-2-4

1-3-2-5-4

Pernyataan yang tepat tentang karakteristik teknik perkembangbiakan vegetatif dan

generatif pada tumbuhan adalah....
Teknik vegetatif menghasilkan akar yang kuat dan cepat berbuah sedangkan
Teknik generatif menghasilkan akar yang kuat dan lama berbuah.

Teknik vegetatif dan teknik generatif sama sama menghasilkan akar yang kuat ,
dan lebih lama menghasilkan buah.

Teknik vegetatif menghasilkan akar yang kurang kuat dan cepat berbuah
sedangkan Teknik generatif menghasilkan akar yang kuat dan lama berbuah.

Teknik vegetatif dan teknik generatif sama sama menghasilkan akar yang lemah
dan lebih lama menghasilkan buah.

Proses penyesuaian suhu dan penyaringan udara terjadi pada organ ….

Rongga hidung
 Tenggorokan

Paru-paru

Bronkus

Perhatikan Pernyataan dibawahini!

1. Sebagai alat gerak pasif

2. Sebagai alat gerak aktif
3. Memberi bentuk tubuh
4. Menyokong tubuh
5. Melindungi organ-organ dalam tubuh
6. Tempat pembentukan sel-sel darah merah
7. Sebagai tempat melekatnya otot
Manakah pernyataan yang tepat, tentang fungsi rangka pada manusia....
a,b,c,d,e,f

a,b,c,d,e,g

a,c,d,e,f,g

b,c,d,e,f,g

Di bawah ini merupakan alasan mengapa kutub utara magnet selalu menunjukan arah
kutub utara kutub bumi adalah
Disekitar kutub utara bumi ada kutub utara magnet bumi

Disekitar kutub utara bumi ada kutub selatan magnet bumi

Tepat di kutub utara bumi ada kutub utara magnet bumi

Tepat di kutub utara bumi ada kutub selatan magnet bumi

Kiki tidak dapat melihat dengan jelas benda-benda yang letaknya dekat. Cacat ini terjadi
karena, titik dekat mata kiki adalah
Lebih jauh dari titik dekat mata normal

Lebih dekat dari titik dekat mata normal

Sama dengan titik dekat mata normal

Setengah dari titik mata normal

Berikut adalah beberapa organisme di alam.

1.Padi
2.Pepaya
3.Ayam
4.Elang
5.Ular
6.Tikus
7.Kucing
8.Serigala
9.Musang
10.Jagung
Rantai makanan yang dapat terjadi adalah
1, 3, 6, dan 7

10, 6, 5, dan 4

1, 6, 5, dan 9

10, 6, 7, dan 4

Ditemukan dalam kolam, sekelompok organisme yang terdiri atas ikan mas, Hydrilla, dan
mikroorganisme dengan air yang terlihat keruh. Tingkatan organisme kehidupan tersebut
termasuk....
Ekosistem

populasi

individu

biosfer

Pada sebuah rantai makanan, aliran energi dimulai dari ....

konsumen

pengurai

sinar matahari

tumbuhan hijau

Dalam ekosistem padang rumput, organisme yang berperan sebagai pengurai adalah ....
Serangga

Rumput

Bakteri

Semut
Rabun dekat dapat diatasi dengan kacamata ....
Cembung

Cekung

Cekung rangkap

Cekung cembung

Berikut merupakan contoh perilaku yang menghargai keberagaman negara Indonesia

dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara ...
Menyelesaikan konflik dengan kekerasan.
Mengembangkan sikap intoleransi.
Menghargai perbedaan suku, ras, etnis, dan agama di lingkungan sekitar.
Menimbulkan konflik horizontal akibat perbedaan pendapat, ras, etnis, dan agama.

Berikut merupakan contoh perilaku yang tidak mencerminkan nilai persatuan dan kesatuan
Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara ...
Saling tolong menolong jika ada orang yang mengalami kesulitan.
Membeda-bedakan teman.
Memiliki rasa kekeluargaan dan kebersamaan dengan sesama warga negara
Indonesia.
Tidak melakukan tindakan bullying.
Bergotong royong di lingkungan sekitar.

Berikut merupakan hasil dari sidang BPUPKI ...

Tanggal 29 Mei 1945 Mr. Muhamad Yamin mengusulkan dasar negara bernama
Pancasila.
Tanggal 1 Juni 1945 Mr. Muhamad Yamin mengusulkan agar dasar negara diberi
nama Pancasila dan usulan tersebut diterima secara bulat oleh sidang BPUPKI.
Tanggal 1 Juni 1945 Ir. Soekarno mengusulkan agar dasar negara diberi nama
Pancasila dan usulan tersebut diterima secara bulat oleh sidang BPUPKI.
Tanggal 29 Mei 1946 Mr. Muhamad Yamin berpidato tentang dasar Negara.
Tanggal 22 Juli 1945 sembilan tokoh nasional mengadakan pertemuan dan
menghasilkan piagam Jakarta.
Ciri-ciri sistem pemerintahan ini adalah sebagai berikut ...
Presiden sebagai kepala negara sebagai simbol saja.
Menteri dapat dijatuhkan parlemen
Menteri tidak bertanggung jawab kepada presiden
Presiden menjabat sebagai kepala negara sekaligus kepala pemerintahan
 Presiden dapat dibubarkan oleh parlemen karena dipilih oleh parlemen

Ciri-ciri sistem pemerintahan parlementer adalah sebagai berikut ...

Parlemen tidak dapat menjatuhkan pemerintahan dengan mengajukan mosi tidak
percaya.
Suara rakyat tidak didengarkan oleh parlemen
Kepala pemerintahan dipimpin oleh perdana menteri yang diangkat oleh parlemen.
Kepala negara dan kepala pemerintahan dipimpin oleh Presiden.

Contoh hak asasi manusia di bidang hukum, yaitu ...

Hak menjadi pengacara dalam suatu perkara
Hak untuk hidup
Hak untuk memperoleh pekerjaan
Hak memperoleh pengakuan dan perlindungan hukum
Hak memilih dan dipilih

Contoh permasalaham yang terjadi sebagai dampak dari adanya globalisasi di bidang
ekonomi adalah ...
Terjadinya kesenjangan ekonomi antara negara maju dan negara berkembang.
Etos kerja semakin tinggi dan upah kerja semakin rendah.
Merosotnya moral generasi muda akibat adanya pengarus nilai-nilai barat.
Semakin terbukanya akses informasi dan komunikasi global.
Semakin tingginya harga bahan-bahan pokok.

Dalam buku Sutasoma karangan Empu Tantular, istilah Pancasila bermakna sebagai
berbatu sendi yang lima dan pelaksanaan kesusilaan yang lima, yaitu ...
Tidak mementingkan kepentingan pribadi
Mejalankan perintah negara
Tidak boleh berjiwa individulis
Tidak boleh melakukan kekerasan dan mencuri
Tidak boleh membunuh

Demokrasi merupakan penyelenggaraan pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk
rakyat. Salah satu contoh pencerminan nilai-nilai demokrasi konstitusional adalah ....
Menyelesaikan konfik dengan cara yang tidak damai
Menyelesaikan perselisihan dengan kehendak sendiri
 Menganggap pendapat sendiri sebagai yang terbaik
Melaksanakan kebebasan pers yang bebas dan bertanggungjawab
Melakukan pergantian pemimpin karena alasan ras dan suku bangsa

Desentralisasi jabatan (dekonsentrasi), adalah pemberian atau pemasrahan kekuasaan dari

atas ke bawah dalam rangka kepegawaian, guna kelancaran pekerjaan semata-
mata.sedangkan desentralisasi ketatanegaraan adalah ...
Pemberian kekuasaan kepada kepala daerah untuk memberikan kewenangan
kepada bawahannya.
Pelimpahan kekuasaan dari pemerintah daerah ke pemerintah pusat.
Pelimpahan kewenangan dari lembaga negara kepada pemerintah pusat dan daerah
secara seimbang.
Pemberian kekuasasan kepada lembaga negara untuk mengatur aparatur negara
yang berada di daerah.
Pemberian kekuasaan untuk mengatur bagi daerah di dalam lingkungannya guna
mewujudkan asas demokrasi dalam pemerintahan negara.

Indonesia merupakan negara yang multikultur, untuk menghadapi realitas bangsa yang
beragam ini, sikap atau kompetensi yang perlu dimiliki oleh bangsa Indonesia adalah
sebagai berikut ….
Unsur kompetensi pengetahuan, pemahaman, dan toleransi
Unsur identitas, emosi, dan pengetahuan
Unsur kompetensi, emosi, dan organisasi
Unsur kompetensi pengetahuan, pemahaman, dan pengamalan
Unsur kompetensi, identitas, dan toleransi

Jaminan terhadap warga negara yang tertuang dalam Pasal 27 ayat (1) UUD NRI Tahun
1945 adalah di bidang ...
Hukum dan pemerintahan
Pendidikan dan kebudayaan
Hukum dan ekonomi
Hukum dan politik
Ekonomi dan pendidikan

Jenis-jenis norma yang ada di masyarakat, yaitu ...

Moral dan norma kesopanan
Kesusilaan dan moral etika
Etika dan estetika
 Norma agama dan moral
Norma agama dan hukum

Kewenangan pemerintah pusat yang tidak dilimpahkan ke pemerintah daerah adalah ...
Peradilan, Pertahanan dan Keamanan
Kesehatan
Ketahanan pangan
Pengaturan distribusi sandang dan pangan
Pendidikan dan kebudayaan

Magnis Suseno (1995) mengungkapkan bahwa nasionalisme Indonesia memiliki lima

karakteristik atau sifat yaitu ...
Bhinneka Tunggal Ika, etis, dan universal.
Bhinneka Tunggal Ika, etos, dan kepercayaan diri.
Keberagaman, toleransi, dan terbuka.
Bhinneka Tunggal Ika, idealis, dan universal.
Keberagaman, toleransi, dan universal.

Menurut UUD 1945, sebagai negara demokrasi, kedaulatan tertinggi negara Indonesia
berada di tangan rakyat, sebagaimana tercantum ....
Pasal 2 ayat 1
Pasal 1 ayat 2
Pasal 3 ayat 1
Pasal 2 ayat 3
Pasal 2 ayat 3

Nilai dasar Pancasila adalah asas-asas yang kita terima sebagai dalil yang bersifat mutlak,
sebagai sesuatu yang benar atau tidak perlu dipertanyakan lagi. Sedangkan nilai
instrumental adalah ...
Nilai yang terkandung dalam Pancasila sebagai hasil diterapkannya peraturan
perundangan yang ada.
Nilai yang berisi perintah dan larangan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Nilai yang sesungguhnya kita laksanakan dalam kenyataan di mayarakat.
Nilai yang berbentuk norma sosial dan norma hukum yang selanjutnya akan
terkristalisasi dalam peraturan.
Nilai instrumental yang terkandung dalam mekanisme lembaga negara dan
masyarakat.
Pada tahun 1959-1966 terjadi pergeseran sistem pemerintahan menjadi sistem
pemerintahan presidensial. Hal ini ditandai dengan adanya Dekrit Presiden 1959 yang
isinya ...
Menentukan MPR sebagai lembaga tertinggi negara
Kembali berlakunya Konstitusi RIS
Membentuk DPR dan DPA
Pembubaran Badan Konstitusional
Berlakunya UUDS 1950

Pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum. Hal ini sejalan dengan teori
Stufenbau menurut Hans Kelsen yang menyebutkan tentang kaidah hukum berjenjang,
artinya peraturan di bawah harus berpedoman dan tidak boleh bertentangan pada peraturan
di atasnya. Dalam konteks ketatanegaraan Indonesia, teori Stufenbau ini diamanatkan
dalam ...
Pasal 17 UUD NRI Tahun 1945
Pasal 17 UU No. 12 Tahun 2011
Pasal 7 UU No. 12 Tahun 2011
Pasal 7 UUD NRI Tahun 1945
Pasal 7 UU No. 11 Tahun 2012

Pasal 27 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945 mengamanatkan hak dan kewajiban warga negara,
yakni ...
Segala warga negara bersamaan dengan kedudukannya di dalam hukum dan
pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada
kecualinya.
Tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran.
Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut dalam usaha penegakan hukum dan
pemerintahan.
Tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi
kemanusiaan.
Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pembelaan negara.

Perbedaan desentralisasi dan dekonsentrasi adalah sebagai berikut ...

Desentralisasi menciptakan daerah otonom, sedangkan dekonsentrasi menciptakan
perangkat pusat di berbagai wilayah.
Desentralisasi dan dekonsentrasi sama-sama merupakan penyerahan wewenang
pemerintahan di bidang politik dan administrasi.
Desentralisasi menciptakan daerah otonom, sedangkan dekonsentrasi menciptakan
otonomi daerah.
 Dekonsentrasi menciptakan daerah otonom, sedangkan desentralisasi menciptakan
otonomi daerah.
Desentralisasi dan dekonsentrasi menimbulkan otonomi daerah.

Salah satu contoh perwujudan nilai-nilai Pancasila yang mencerminkan kehidupan

masyarakat Indonesia yang multikultur, kecuali ….
Bergotong royong di lingkungan tempat tinggal
Kesetaraan, keadilan, dan persamaan gender
Bermusyawarah untuk mengambil keputusan
Memiliki rasa persaudaraan dalam perbedaan
Memilih calon anggota legislatif karena kesamaan unsur kedaeharahan

Salah satu prinsip-prinsip persatuan dan kesatuan dari keberagaman di Indonesia adalah
prinsip Bhinneka Tunggal Ika, maksudnya adalah ...
Prinsip mengakui bangsa Indonesai sebagai bangsa yang terdiri dari beragamnya
suku, bahasa, agama, adat kebiasaan.
Prinsip mencintai tanah air Indonesia.
Prinsip melanjutkan permbangunan menuju masyarakat adil dan makmur.
Prinsip persamaan derajat dan kesetaraan gender.
Prinsip menghargai perbedaan dan menghormati hak asasi manusia.

Selain cara memperoleh kewarganegaraan, di dalam UU No. 12 Tahun 2006 juga diatur
mengenai cara kehilangan kewarganegaraan, diantaranya ...
Meninggalkan negara Indonesia tanpa izin dan berita.
Dipidana penjara minimal 20 tahun.
Memperoleh kewarganegaraan lain atas kemauannya sendiri.
Melakukan tindak kejahatan di luar negeri.
Bepergian ke luar negeri selama 10 tahun berturut-turut.

Sila-sila dalam Pancasila merupakan satu kesatuan yang bulat karena setiap sila
mengandung empat lainnya. Maksud dari kesatuan dan kebulatan tersebut adalah ...
Sila pertama Ketuhanan Yang Maha Esa hanya menjiwai dan meliputi sila kedua
dan ketiga.
Sila keempat Kerakyatan yang Dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
permusyawaratan/perwakilan, tidak dijiwai dan diliputi sila pertama, kedua, dan
ketiga, menjiwai dan meliputi sila kelima.
Sila kelima Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, dijiwai dan diliputi sila
pertama.
 Sila kedua Kemanusiaan yang adil dan beradab, dijiwai dan diliputi sila pertama,
menjiwai dan meliputi sila ketiga saja.
Sila ketiga Persatuan Indonesia, dijiwai dan diliputi sila pertama dan kedua,
menjiwai dan meliputi sila keempat dan kelima.

Strategi pembinaan nasionalisme yang dimulai dengan pengenalan lingkungan di sekitar

tempat tinggal menuju ke lingkungan di luar tempat tinggal disebut ...
Mengenali lingkungan sosiokultural
Meningkatkan partisipasi sosial di lingkungan sekitar
Berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat
Mengadakan sosialisasi kepada masyarakat
Melakukan interaksi sosial

Tingkatan norma yang berupa kebiasaan (folkways) merupakan suatu bentuk perbuatan
berulang-ulang dengan bentuk yang sama yang dilakukan secara sadar dan mempunyai
tujuan-tujuan jelas dan dianggap baik dan benar. Sedangkan adat istiadat adalah ...
Sekumpulan bentuk kebiasaan yang dilakukan berulang dan terus-menerus.
Bentuk perbuatan tertentu yang dilakukan individu dalam suatu masyarakat tetapi
tidak secara terus-menerus.
Kumpulan tata kelakuan yang paling tinggi kedudukannya karena bersifat kekal
dan terintegrasi sangat kuat terhadap masyarakat yang memilikinya.
Sekumpulan perbuatan yang mencerminkan sifat-sifat hidup dari sekelompok
manusia yang dilakukan secara sadar guna melaksanakan pengawasan
Sekumpulan perbuatan yang berupa adat suatu negara.

UU No. 12 Tahun 2006 menyatakan cara memperoleh kewarganegaraan Indonesia dengan

cara pewarganegaraan, adopsi, dan pemberian. Berikut adalah persyaratan proses
pewarganegaraan ...
Memiliki keinginan yang kuat untuk menjadi seorang WNI.
Pada waktu mengajukan permohonan sudah bertempat tinggal di wilayah Negara
Republik Indonesia paling sedikit 10 tahun berturut-berturut atau selama 25 tahun
tidak berturut-turut.
Sudah berumur 21 tahun atau sudah menikah dan sehat jasmani rohani.
Sudah berumur 17 tahun atau sudah menikah.
Tidak pernah ditindak pidana minimal 5 tahun.

ang dimaksud dengan prinsip nasionalisme Indonesia adalah ...

Membela negara dan membangga-banggakan tanah air Indonesia kepada bangsa
lain.
Mencintai tanah air dengan menghargai hubungan yang baik antara negara dalam
 hubungan internasional.
Membanggakan secara berlebihan dan cenderung mengagung-agungkan bangsa
sendiri yang paling baik daripada bangsa lain.
Nasionalisme Indonesia tidak menghiraukan keberadaan bangsa lain dalam kancah
dunia internasional.
Mengancam orang-orang yang tidak memakai produk lokal.

Yang dimaksud dengan Warga Negara Indonesia (WNI) menurut Pasal 26 UUD NRI
Tahun 1945 adalah ...
Penduduk asli Indonesia dan orang asing yang telah lama tinggal di Indonesia.
Orang-orang Indonesia asli dan orang asing yang ingin menjadi WNI.
Orang-orang atau penduduk Indonesia asli dan orang-orang keturunan bangsa
Indonesia.
Orang-orang bangsa Indonesia asli dan orang-orang bangsa lain yang disahkan
dengan Undang-undang sebagai warga negara.
Orang-orang atau penduduk Indonesia asli.