UNIVERSITAS PGRI MADIUN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

Jl. Setiabudi No. 85 Madiun 63118, Telp. (0351) 462986, Fax. (0351) 459400
Website: ppg.unipma.ac.id Email: ppg@unipma.ac.id

Pembelajaran Sosial Emosional

Topik 4 Ruang Kolaborasi
Anggota Kelompok :
1. Fina Prastiya (2302114603)
2. Hilda Fadhila (2302114604)
3. Ilham Ma’rufin (2302114605)
4. Ira Armisa (2302114606)
5. Mellynia Dwi Nursafitri (2302114607)
6. Moh. Nashir Andrian (2302114608)
Kelas : 23.1SD-B
Lembar kerja 4.3 lembar kerja diskusi kelompok
No Kondisi Diskusi
1 Dalam satu kelas, setiap siswa Cara mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik
memiliki gaya belajar tertentu. sebagai berikut.
Bagaimana anda menyikapi hal - Mengenali gaya belajar, minat belajar, dan tingkat
tersebut, dan bagaimana anda kemampuan.
mengakomodasi kebutuhan
mereka ? - Menggunakan strategi pembelajaran yang dapat
mengakomodasi karakteristik pesertadidik.
- Memberikan bahan belajar yang sesuai dengan gaya
belajar peserta didik.
- Memberikan umpan balik bertujuan memperbaiki
kinerja mereka di masa depan.
2 Apa fungsi lingkungan sekolah Interaksi Sosial . Lingkungan sekolah mampu memfasilitasi
dalam mendukung interaksi sosial antar peserta didik. Contohnya menyediakan
perkembangan siswa? Berikan ruang kelas, ruang kantin, area duduk yang nyaman untuk
contoh! mendukung pembelajaran.
- Pembelajaran Interaktif . Memfasilitasi pembelajaran
interaksi yang dapat mendukung peserta didik aktif
dalam pembelajaran. Contohnya menyediakan LCD
proyektor,laboratorium, perpustakaan.
- Lingkungan yang nyaman dan aman untuk proses
pembelajaran.
- Lingkungan yang memotivasi untuk belajar.
Anda diminta untuk menonton film lalu menjawab pertanyaan terkait film berjudul “hichki” yaitu
kisah seorang guru yang memiliki tourette syndrome
3. berdasarkan film tersebut, bagaimana lingkungan dapat mempengaruhi individu?
4. bagaimana guru dengan keterbatasannya dapat merangkul peserta didik?
5. hal apa yang dimiliki guru tersebut sehingga bisa merubah suasana kelas menjadi menyenangkan ?
6. apakah anda bisa menjadi guru yang demikian ?
Jawaban no 3. Sd 6
3. Lingkungn belajar adalah semua yang tampak di sekeliling peserta didik beserta faktor-faktor yang
mempengaruhi perkembangan dan tingkah lakunya dalam menjalankan aktivitas.Lingkungan belajar
akan mempengaruhi tumbuh kembang individu. Dalam film tersebut terdapat kasus tentang peserta
didik kelas 9F yang melakukan pemberontakan karena pihak sekolah termasuk guru-guru yang
merendahkan peserta didik tersebut. Hal ini disebabkan peserta didik kelas 9F dianggap tidak layak
dengan peserta didik lain karena kebanyakan darimereka berasal dari latar belakang keluarga yang
kekurangan. Peran antar individu yang juga termasuk dalam lingkungan yang ternyata sangat
berpengaruh dalam pembentukan karakteranak sehingga akan mempengarui proses belajar.
4. Memahami karakteristik peserta didik.
- Melakukan pendekatan kultural dengan menggunakan pendekatan pada pembelajaransosial
emosional.
- Guru perlu memiliki kemampuan emosioanl yang baik terutama untuk self-managementdan
self-awareness,sehingga ia mampu memposisikan diri di dalam maupun di luar kelasdan
mampu membaca situasi.
- Merancang strategi pembelajaran yang mengakomodasi kebutuhan peserta didik.
- Menerapkan pembelajaran kontekstual yang bermakna dan dapat diterima dengan baikoleh
peserta didik.
- Menjadi diri sendiri dan menjadi contoh yang baik untuk peserta didik.
5. Kemampuan mengendalikan dan mengelola diri, memiliki kesadaran diri, dan membuat keputusan
yang bertanggung jawab harus dimiliki oleh guru (Naima).
- Naima melakukan pembelajaran di luar kelas untuk membuat pembelajaran menjadi
menyenangkan karena Naima mengetahui bahwa anak-anak memiliki kecerdasan yang tinggi.
Hal tersebut dapat diketahui dari kegaduhan yang dilakukan oleh anak-anak yang
berhubungan dengan pemahaman konsep kimia, fisika, matematika. Naima meyakini bahwa
setiap peserta didik dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya, sehingga Naima
melakukan pendekatan kepada peserta didik dalam proses pembelajarannya.
- Metode pembelajaran yang dilakukan Naima sempat ditentang oleh guru lain, akan tetapi
Naima bisa membuktikan bahwa peserta didiknya bisa menjadi yang terbaik.
- Naima menggunakan simulasi telur saat pembelajaran matematika dan fisika agar
pembelajaran dapat menyenangkan
6. Melihat sosok guru seperti Naima yang meiliki karakteristik yang baik terutama dalam mengelola
emosi, mengendalikan diri serta mampu mengambil keputusan yang bertanggung jawab. Sebagai
guru kita harus mampu memilih hal yang baik/buruk dan mampu memilah-milah serta jangan mudah
untuk putus asa. Guru harus memiliki prinsip dan pendirian serta dapat diandalkan. Guru memiliki
gaya untuk mengajar tersendiri sesuai dengan karakter yangdimilikinya. Guru harus merancang
pembelajaran yang dapat membuat peserta didik tertarikdan tidak merasa bosan dengan menggunakan
media pembelajaran, strategi, pendekatan, dan karakteristik peserta didik. Guru juga mampu
memberikan teladan bagi peserta didik dan menjadi fasilitator dalam pembelajaran yang
memfasilitasi peserta didik untuk belajar dengan nyaman.