6/11/2012

Punca Dan Jenis Masalah Matematik

Faktor-faktor yang menghalang Penguasaan Kemahiran Matematik

Sekolah

Pihak pentadbir Tidak memberi perhatian pada pelaksanaan kelas Tidak memberikan peruntukan yang sewajarnya Panitia kurang memberikan perhatian serius kepada murid sebaliknya menumpu kepada murid UPSR

Kelas Pendidkan Khas Tempat tidak sesuai Bahan-bahan disusun pada aras yang tidak bersesuaian Kebersihan dan keceriaan kelas kurang memuaskan

Guru

Strategi dan kaedah mengajar yang kurang sesuai seperti tidak berperingkat-peringkat, tidak menggunakan pengetahuan sedia ada murid, tiada aktiviti pengukuhan Bahan bantu mengajar yang kurang menarik dan sesuai Emosi guru garang, tidak sabar Kurang prihatin Tidak menjalankan ujian diagnostik dengan betul Guru kurang berminat Tidak memberikan tumpuan kepada murid yang memerlukan pengajaran dan pembelajaran secara individu Pengurusan tingkah laku yang kurang berkesan

Ibu Bapa

Tidak menyediakan kelengkapan belajar seperti pensel, buku, dan sebagainya Tidak memberi dorongan Tidak meninjau perkembangan pelajaran anak Sibuk dengan hal sosioekonomi Tidak meninjau rakan-rakan sebaya anak

6/11/2012

Murid

Masalah kurang kecerdasan @ mental Warisan daripada genetik ibu bapa Masalah daripada sebelum, semasa, dan selepas kelahiran Kecederaan otak kerana penyakit atau kemalangan Kekurangan makanan yang berzat

Faktor sikap
Menganggap matematik sesuatu yang sukar untuk dikuasai - tidak berminat Faktor Masalah pengamatan Masalah pendengaran, penglihatan, dan psikomtor Tidak boleh membaca, memahami, dan menguasai Bahasa Inggeris Penempatan murid yang tidak sesuai Disleksia, slow learner dan sebagainya

FAKTOR LAIN

Faktor fizikal

Kurikulum yang tidak sesuai dengan IQ pelajar Buku teks yang memuatkan tajuk-tajuk sukar Sukatan Pelajaran yang terlalu umum Persekitaran P & P yang tidak ceria

Makanan yang tidak berzat Murid cepat letih tak mampu menumpukan kepada proses pengajaran dan pembelajaran seperti tidak menyiapkan latihan di sekolah atau kerja rumah Keletihan Menolong keluarga menambah pendapatan / menjaga adik Berpenyakit - kerap tidak hadir ketinggalan dalam pelajaran

Jenis-jenis dan ciri-ciri masalah

Ciri-ciri gangguan masalah Anxiety

Anxiety ( Kerisauan )

Merupakan satu gejala gangguan emosi yang melibatan perasaan trauma mahupun risau disebabkan oleh pengalaman masa lampau.

Kognitif Rasa takut terhadap perkara yang tidak pasti Somatik Menjadi terlalu berjaga-jaga terhadap sebarang kemungkinan yang dirasakan boleh mengancam keselamatannya. Mengalami gejala-gejala seperti tekanan darah tinggi, berpeluh serta sistem pencernaan terganggu

6/11/2012

Disleksia (Dyslexia)

Emosi Mudah panik, mual, seram sejuk, takut dan benci Tingkah Laku Mengelakkan diri daripada keadaan atau punca anxiety

Masalah pembelajaran yang berkaitan dengan membaca dan menulis

Tidak dapat mengawal diri

Ciri-ciri gangguan masalah Disleksia

Pendengaran Keliru sebelum atau selepas kiri atau kanan Sukar kaitkan bunyi dengan simbol huruf Payah menyebut huruf m dengan n

Pertuturan / Penulisan Kesalahan mengeja perkataan Contohnya mengeja magic sebagai mjc Susunan huruf terbalik Contohnya mengeja does sebagai dose Salah mengeja perkataan tetapi bunyinya tetap sama Contohnya mengeja should sebagai shud

Kesalahan/ kurang tepat sebutan Tidak lancar, tersekat atau gagap

Mathophopia

Diskalkulia

Perasaan kecewa atau putus asa serta merasa diri tidak boleh dibantu lagi dari segi keupayaannya dalam matematik. Ciri-ciri gangguan masalah Mathophopia Tidak suka matematik Berasa tidak pasti / kurang yakin Pencapaian lemah Kekurangan minat Sikap tidak ambil peduli

Kurang kebolehan mempelajari matematik disebabkan terdapat satu kawasan yang tertentu dalam otak yang tidak berfungsi secara normal

6/11/2012

Ciri-ciri gangguan masalah Diskalkulia

Pengiraan Sukar untuk mempelajari dan mengingati nombor Sukar memahami konsep nombor

Membaca dan Menulis nombor Terkeliru nombor 12 dengan 21 Salah membaca nombor 5004 dibaca lima ratus empat Arah Sukar memahami arah kiri atau kanan Sukar mematuhi arahan semasa membaca peta

Kesilapan-kesilapan yang sering dilakukan oleh murid.

Pra nombor

Disleksia (Dyslexia)

a) Tidak dapat membezakan kumpulan benda yang seakan-akan sama banyak seperti tidak sama banyak , kurang dan lebih.

Tidak boleh menulis angka dengan tepat nombor seperti6 ditulis 7 ditulis
6 ditulis 7 ditulis

Kuiz

Diskalkulia

Tidak memahami dan keliru nilai tempat nombor

Lima ratus tujuh ditulis 57

1. Huraikan faktor-faktor yang menghalang Penguasaan Kemahiran Matematik 2. Dengan sokongan pengurusan grafik, nyatakan kesilapan-kesilapan yang sering dilakukan oleh murid berkaitan dengan matematik. 3. Cadangkan program untuk melaksanakan pemulihan matematik.

6/11/2012

Kuiz

4. Hubung kaitkan peranan Guru matematik dengan guru subjek lain dalam usaha untuk membentuk minat murid mempelajari matematik.