CADANGAN KEM JATI DIRI - PEMBINAAN KARAKTER

OLEH

7, Jalan Anggerik 1A/2, Bukit Sentosa, 48300 017-6634254 / 0126710968

Rawang, Selangor.

UNTUK SMK JINJANG, KUALA LUMPUR emel: norlidaidrus@gmail.com

ECO KID ADVENTURE: PENGENALAN Pendidikan luar merupakan satu bentuk pendekatan yang praktikal dengan mengambil kira persekitaran sistem sosial dan perubahannya. Dengan memberi penekanan kepada pembinaaan kualiti keinsanan dan kesedaran melalui penekanan kemahiran IQ (kemahiran intelek), EQ (kemahiran emosi), ESQ (kemahiran emosi dan keagamaan), PQ (kecerdasan fizikal). Semua kemahiran ini digabung jalin melalui pendekatan latihan yang berasaskan konsep `Learning By Doing yang akan melahirkan pelajar yang ada kualiti keinsanan berasaskan keperluan hari ini.

Dengan mengambil kira 85% kejayaan hidup bergantung besar epada kemahiran kita menguasai `softskill manakala 15% bergantung kepada kemahiran dalam bidang akademik. Kajian ahli akademik menyatakan sistem pendidikan semasa memberi perhatian sepenuhnya kepada pembinaan 15% tersebut sahaja.

ECO KID ADVENTURE: KONSEP LATIHAN Eco Kid Adventure merupakan jururunding dalam bidang latihan yang berasaskan pembentukkan kemahiran berasaskan kepada pembinaan karektor melalui program latihan yang dijalankan. Ditubuhkan pada tahun 1997, pendekatan latihan yang dijalankan berasaskan kepada kepercayaan, bahawa ~ Fitrah manusia itu akan menentang perubahan, perubahan hanya akan berlaku kalau kita suka berubah~ Program digabung jalinkan melalui pendekatan fizikal, intelek, emosi dan kerohanian. Latihan yang diasaskan kepada pendekatan `Learning By Doing dengan memberatkan persoalan pembinaan softskill melalui proses pembinaan karektor melalui aktiviti yang dijalankan.

ECO KID ADVENTURE: OBJEKTIF LATIHAN Membina kemahiran sosial melalui kefahaman, kita adalah mahluk sosial kemahiran berhubung dengan orang lain adalah satu kemahiran yang perlu diberatkan Membina kepercayaan yang semua manusia adalah dilahirkan sebagai entiti yang hebat dan kemampuan untuk berubah, yang membezakan adalah `kepercayaan . Membina sikap dan potensi diri melalui pembinaan karektor yang positif. Membina jati diri melalui pendekatan ESQ dan PSQ.

ECO KID ADVENTURE: PENERAJU UTAMA Encik Harun Abu Bakar menjadi teraju utama kepada perlaksaan Eco Kid Adventure. Beliau mendapat pengalaman dan latihan di Universiti Pertanian Malaysia dalam bidang Perhutanan (B.Sc. Perhutanan). Mendapat pengalaman kerja melalui latihan praktikal di Institut Penyelidikan Perhutanan Malaysia (FRIM) selaku Pembantu Pegawai Penyelidik dalam bidang Pendidikan Alam Sekitar. Seterusnya melanjutkan pelajaran melalui latihan kerja di Landsdale Farm School, Perth, Australia dalam bidang Pendidikan Alam Sekitar. Komitmen seterusnya, pada tahun 1995 , adalah menjadi Pegawai Pendidikan untuk MNS ( Malaysian Nature Society ) dengan kerjasama Shell dan FRIM di Pusat Pendidikan Alam Sekitar. Beliau menjalankan program latihan berasaskan Pendidikan Alam Sekitar dengan kerjasama Jabatan Alam Sekitar untuk Modul Pendidikan Alam Sekitar Merentasi Kokurikulum. Mula menubuhkan Eco Kid Adventure untuk menyediakan ruang kefahaman yang lebih praktikal kepada lapisan generasi melalui kerjasama dengan Jabatan Alam Sekitar pada tahun 1997. Selain itu Eco Kid Adventure juga mendapat kerjasama dan sokongan mengendalikan program latihan berbentuk Train for Trainers (TOT) kepada guru-guru dan pelajar seluruh Malaysia dari Jabatan Pelajaran. Beliau mendapat tawaran sebagai Jurulatih Program Latihan Khidmat Negara pada tahun 2004 , dan mula berkhidmat selaku Jurulatih dan Ketua Jurulatih untuk Modul Pembinaan Karektor, Kenegaraan dan Khidmat Komuniti. Bertugas di beberapa kem sepanjang tahun 2004 2007. Sehingga sekarang, beliau mengendalikan program latihan dan jemputan ceramah berbentuk motivasi pelajar, motivasi pembinaan pasukan serta
5

motivasi kemahiran komunikasi softskill secara sepenuh masa. Melalui tahun 2012, beliau mula memberi fokus kepada program yang berasaskan kepada aktiviti, latihan dan permainan yang berkonsepkan kepada Effective Learning Activities (E. L. A)

AKTIVITI KHIDMAT MASYARAKAT Setiausaha Latihan untuk MAPIM (Mimbar Permuafakatan Keibubapaan Malaysia), Naib Presiden RCOMM (Persatuan Kitar Semula Malaysia), Pengerusi Penduduk Jalan Anggerik 1A, Bukit Sentosa, Rawang Aktivis Pusat Aktiviti Kanak-kanak (PAKK), Bukit Beruntung.

PENGKHUSUSAN BIDANG MELALUI PENDEKATAN E.L.A. 1. Sains, Ekologi & Alam Sekitar 2. Motivasi Pelajar 3. Komunikasi ( Soft Skill ) 4. Kepimpinan 5. Permainan / Games Kreativiti, Motivasi, Kepimpinan 6. Jati Diri / Sahsiah Diri 7. Pembinaan Karektor 8. TOT Program Effective Learning Activities (E. L. A ) .

PROGRAM PERNAH DIKENDALIKAN: 1. Kem Sains, Kem Kesedaran Alam Sekitar, Kem Motivasi, Kem Kepimpinan, Kem Jati Diri, Kem Pembinaan karektor untuk pelajar-pelajar sekolah rendah dan menengah di Lembah Klang semenjak tahun 1997. Terdapat juga permintaan dari sekolah dari Negeri Sembilan dan Pahang. 2. Kem Kesedaran Alam Sekitar untuk Jabatan Alam Sekitar Negeri-negeri di Semenanjung Malaysia - Selangor, Kuala Lumpur, Negeri Sembilan, Johor dan Pahang semenjak 1997 (untuk pelajar sekolah menengah, rendah, maktab dan guru-guru) 3. Kem Kesedaran Alam sekitar untuk Sekretariat Program NADI, Dewan Bandaraya Kuala Lumpur (DBKL) untuk tahun 2000. 4. Kem Alam untuk anak-anak ahli Kelab Darul Ehsan (KDE) dan Bukit Kiara Equestrian and Golf Club untuk tahun 2001. 5. Kem Kesedaran Alam sekitar untuk Majlis Bandaraya Petaling Jaya (MBPJ) semenjak tahun 2000. 6. Kem Kesedaran Alam sekitar untuk Majlis Perbandaran Subang Jaya (MPSJ) bagi tahun 2002 7. Kem Eco-Team Building untuk agensi kerajaan dan badan korporat.

SENARAI AGENSI LATIHAN BERSAMA ECOKID 1997 2012 Kem latihan untuk pelajar di Selangor dan Kuala Lumpur dari tahun 1997 2012. Pragram TOT Pendidikan Alam Sekitar untuk guru guru WPKL, Johor, Pahang dan Selangor, dari tahun 2000 2004. Kem Pendidikan Alam Sekitar tajaan Jabatan Alam Sekitar 20004 2007. Kem Pendidikan Alam Sekitar tajaan Majlis Perbandaran Subang Jaya . Kem Pendidikan Alam Sekitar tajaan Majlis Perbandaran Petaling Jaya Kem Pembinaan Karektor SoftSkill untuk Persatuan Pembantu Makmal Johor, Persatuan Kaunseling Malaysia (PERKAMA) 2012 Kem Eco-Team Building bersama Persatuan Pembantu Makmal Johor 2012. Kem Eco-Team Building bersama Kementerian Tenaga dan Galian ( KeTTHA ) 2012. Kem Eco-Team Building bersama INSTUN 2012 Kem Eco-Team Building bersama ILDAS 2012.

PENGENALAN MODUL JATI DIRI PEMBINAAN KARAKTER

Ramai orang bersetuju bahawa penting karakter dibina. Lazimnya pembinaan karakter dikaitkan dengan pendidikan karakter di sekolah. Namun tidak dapat dinafikan pendidikan luar yang dilaksanakana dengan sempurna dapat menjadi elemen sokongan dalam pembentukkan karakter pelajar. Terdapat bukti yang menunjukkan bahawa penggunaan alam persekitaran secara intensif berkait rapat dengan proses sosiolisasi, pengajaran dan pembelajaran pelajar secara umumnya. Terdapat hubungan yang akrab antara aktiviti luar. Pembentukkan karakter dan keperluan sesebuah Negara. Contohnya tahap kecergasan seseorang sebagai keperluan untuk mempertahankan Negara, telah lama dikenalpasti. Sebagai seorang individu, para pelajar memiliki bakat dan potensi diri yang tersendiri, pengajaran di bilik darjah lebih difokuskan kepada teori dan aspek pemahaman tentang apa yang telah diajar. Tugas pemperkembangkan bakat dan potensi pelajar kearah pencapaian kecemerlangan dilakukan oleh kegiatan pendidikan luar. Pendidikan luar adalah pendidikan menggunakan alam sekitar sebagai asas pendidikan. Ia berupaya mewujudkan pembelajaran yang efisyen, secara integrasi dan kolerasi pembelajaran, penyiasatan, penaakulan serta dapat mengaplikasikan fakta-fakta dan menjana pemikiran kreatif dan kritis melalui pengalaman secara terus. Ramai yang berpendapat bahawa pendidikan luar merupakan satu kaedah untuk membina kualiti kepimpinan, pengetahuan persekitaran da pengetahuan serta kemahiran lain yang berkaitan, tetapi ia juga boleh digunakan untuk membina kekuatan emosi serta kesejahteraan. Secara umumyan, didapati bahawa program pendidikan luar memberi impak yang positif dan signifikan terhardap harga diri, kepimpinan,
9

akademik, pembinaan karakter dan hubungan antara personal. Perubahan ini agak kekal dan lebih stabil berbanding dengan perubahan yang diperolehi dari program-program pendidikan yang dijalankan secara kaedah tradisi.

OBJEKTIF MODUL
Membina karakter yang berkesan bagi para peserta yang melalui proses penerokaan diri sendiri, menyedari dan rnengenal pasti ciri-ciri diri (seperti aspek kepimpinan), memperkayakan kekuatan dan memulihkan kelemahan diri. Juga menyedari tentang penglibatan orang lain dalam kehidupan mereka melalui mengetahui kemahiran untuk bekeria sebagai ahli satu pasukan, bertindak sebagai pemimpin dalam kumpulan, mengatasi masalah di dalam kumpulan

PENDEKATAN MODUL
Melalui aktiviti-aktiviti ceramah, permainan, dan latihan

MATLAMAT MODUL
Peserta belajar tentang kejujuran, membuat pilihan, bertanggungjawab, memimpin, menunaikan janji (komitmen) dan membina keyakinan diri.

LOKASI MODUL
HR Training Centre Pangsun, Hulu Langat

10

YURAN PENYERTAAN
RM7,600.00 Untuk 80 Orang Pelajar. Termasuk Modul, Pengendalian Program Dan Aktiviti, Penyediaan Makanan Dan Penginapan Untuk 3 Hari / 2 Malam.

TENTATIF PROGRAM

11

Hari 1 2.00 pm 3.30-4.30 pm 5.00-6.30 Pendaftaran Taklimat & Suai Kenal Modul: Softskill Aktiviti: Suai Kenal Refleksi: Kemahiran Membina Hubungan 6.30-9.00 9.00-12.00 Rehat / Solat / Makan Tazkirah: Modul: Kuasa Hijrah Aktiviti: Trafik Jem & Bola S Hari 2 6.30-9.00 am 9.00-10.30 10.30 12.15 12.30-2.00 pm 2.15 4.00 pm 6.30-9.00 9.00-12.00 Hari 3 6.30-9.00 am 9.00-10.30 11.00-12.30 12.30-2.00 pm Solat/Senamrobik/Sarapan Jungle Trekking Refleksi / Makan Majlis Penutup & Penghargaan Kembara Malam (Kod Morse) & Roll Call Solat/Senamrobik/Sarapan Skil Pengurusan Matlamat & Potensi Diri Permainan Kreativiti (Matlamat) Kembara Si Buta. Refleksi & Rehat Teknik Minda Positif (Versi Kolaj) Skil Belajar untuk Belajar & Pengurusan Masa Riadah & Permainan Motivasi Rehat / Solat / Makan Persembahan Kumpulan

12