RPH, RPS, RPT (perbezaan) Macam mana nak rasa kemanisan iman 1) Cintakan Allah dan rasul melebihi

i segalanya 2) Mengasihi sesama manusia kerana Allah 3) Membenci melakukan kekufuran Ciri-ciri set induksi 1) Mnarik perhatian pljar 2) Wujudkn motivasi murid dgn bgkitkn rasa ingin tahu 3) Membuat perkaitan antra pelajran baru dgn pengetahuan sedia ada 4) Guru menstruktur dgn kaitkn pengetahuan yg lalu dgn isi2 pljran yg baru serta mnarik minat dn pnglmn murid Perkara samiyyat(definisi, dalil) Pengertian Samiyat ialah perkara yang tidak dapat digambarkan dengan pancaindera manusia dan hanya dapat diketahui melalui al-quran dan al-hadis. Dalil : al-baqarah ayat 3 Hikmah beriman : Menjadikan kita lebih berhati-hati dlm melakukan sesuatu tindakan Mencegah diri drpd melakukan perkara yang dilarang oleh Allah Menggalakkan diri agar melakukan suruhan Allah dgn tekun n ikhlas Contoh2~ Alam barzakh alam kubur Mahsyar tempat manusia dikumpulkan slps dbangkitkan semula Mizan alat timbangan amalan Sirat - titian yang merentangi neraka untuk memasuki ke syurga Syurga tempat ganjaran orang yang mentaati perintah Allah Neraka tempat seksaan orang yang melanggar perintah Allah Maksud akidah Bhasa : pktaan arab aqada :maksud : simpulkan sama ada hissi dan manawi Istilah : suatu smpulan kepercyaan yg teguh d dlam hati seseorg terhadap rkun2 keimnan sperti yg terdpat dlam wahyu Allah, al-Quran dan as sunnah tnpa sbrang keraguan Pembahagian tauhid 1) Tauhid uluhiyah esakn Allah yg berhak dsmbah atau dabadikn dlam sgala jnis ibadat dan tidak kpada selain drpadanya - Dalil : surah az zariyat ayat 56 2) Tauhid rububyah mengetahui dan mgakui bhawa ALLAH ialah tuhan sgala perkra perkra dan sbgai rabb atau pncipta / pnguasa trhdap segala sesuatu - Dalil : luqman ayat 32 3) Tauhid marifah mngetahui dan mmbnarkn hkikat zat ALLAH serta sgla nama2, Sfat2, dan perbuatannya 4) Asma wasifat prcya dan mmbnarkn sgala nama2 dn sifat2 ALLAH sperti yg dtrangkn dlam al-Quran dan para rasul dlam hadith yg soheh - Dalil : surah as-syura ayat 11 5) As-samiyat : percya perkara2 ghaib sperti syurga dan neraka Syahadatain (ilah-maksud)

Syahadah beerti penyaksian atau pengakuan seseorg terhadap sesuatu. Apabila seseorg itu mengucapkn syahadah, beerti dia telah mgaku dgn lidahnya mngenai sesuatu perkara. Laailaahaillallah - Penafian segala bentuk tuhan, keprcyaan, aqidah dan pnyembhan, pengisbtan bhawa hnya ALLAH tuhan skalian alam Muhammad rasulullah pengakuan kerasulan nabi muhammad s.a.w sbgai seorg rasul dan utusan Allah Golongan mana imannya static, naik, turun Statik malaikat Naik & x trun nabi & rasul Naik & trun manusia Syarat-syarat taubat Mengikut Manhaj Salaf as-Soleh, antara syara-syarat taubat yang wajib dipenuhi agar taubat di terima oleh Allah Azza wa-Jalla ialah: 1. Berazam dan bertekad untuk meninggalkan (tidak akan mengulangi lagi) perbuatan dosa yang telah dilakukan. 2. Kesal (menyesali) dan berduka di dalam hati terhadap perbuatan dosa yang dibuat. 3. Bersegera meninggalkan dosa yang telah dilakukan semata-mata kerana Allah. 4. Jika dosa yang dilakukan berkaitan dengan orang lain, syaratnya ia wajib membebaskan dirinya dari hak yang bukan miliknya untuk dikembalikan kepada yang berhak atau minta dihalalkan, ini bererti jika berupa harta benda wajib dikembalikan. Jika berupa fitnah, ghibah (umpatan), penghinaan, cacian, kutukan, laknat dan kezaliman, maka wajib meminta maaf daripada orang tersebut terutama terhadap kezaliman yang dilakukan kepadanya. Obj p&p Pai KBSR 1) Baca surah2 terplih drpd juzu amma dgn betul dan hasih serta pupuk mnat baca al-Quran 2) Hfal ayat2 lazim yg terplih utk bacaan harian 3) Fhami mksud surah yg dpeljari 4) Mmhami dn myakini asas2 kimnan sbgai pgngan aqidah 5) Amalkn ibdat asas 6) Mmhami dn ambil iktbar drpd sirah rasulullah 7) Baca dn tlis jawi serta cintainya Kelebihan kaedah permainan dan penyoalan Klmhan bermain 1) Bebankn guru utk sediakan bbm 2) Tdak smua tjuk pljran dpat gnakan kaedah ini 3) Menambahkn penggunaan wang sekolah Perkara membatalkan iman Sama ngan soalan yg k.nad da pos ( prkra mmbtalkn syahadah) Maksud kaedah, simulasi dsb Sifat-sifat Allah (definisi, dalil, rujuk tajuk buku teks, subtajuk)

Baqa ar-rahman ayat 27 Qiamuhu binafsih al-baqarah ayat 255

spot PAI AQ> OBJEKTIF: 1.Rasm Uthmani 11 soalan (hazaf,ziadah,dhabtulquran, jenis2 bacaan, adab dgn al-Quran sblm,semasa,slps. 2.hukum tajwid 2 soalan (hukum nun mat, hukum mad. mad lazim) 3.tafsir 4 soalan (al-fatihah. an-nas,a'alaq,kafiruun,al-qadr) 4.asbbunnuzul 2 soalan 5.rph 1 soalan STRUKTUR : 1.asbbunnuzul eithir surah an-nasr, al-ikhlas. an-nas, al-masad, al-kafirun 2. Aplikasi asuhan tilawah, apakh kaedah terbaik, strategi pengajaran, apaa ciri2 ABM, beza strategi, kaedah dan pendekatan. 3. kebaikan rncgn pengajaran sem dan mingguan. ESEI: 1.Kedah penulisan Rasm Uthmani, bezakan kaedah. 2.strategi@kaedah asuhan tilawah/hafazan/kefahaman. 3.rancangan pengajran semester tahap 1.

ni soklan spot aqidah: 1. tujuan perutusan rasul pd manusia 2. hikmah beriman kpd perkara samiyat & bg contoh 3. perkara2 yg membatalkan syahadat 4. kesan dosa & pahala-jika kita abaikan 5. kaedah ajar dosa pahala dalam p&p bahagian c 1.pilih mana2 tahun dan wat RPH 2. bincang kekuatan & kelemahan kaedah sumbang saran+bercerita 3. perbandingan sumbang saran+bercerita 4. perbndingan kekuatan+kelemahan kognitif+sosial

1 . Konsep Alam Belajar. a)konteks belajar- konteks belajar & komuniti pembelajaran,pengalaman belajara kanak2. b)Peranan&kepentingan main dlm P&p kanak2, ciri2 &jenis main. 2. Perbezaan individu &pembelajaran -kecerdasan, pelbagai kecerdasan knk2, kecerdasan emosi, berfikir,pembelajaran dan implikasi perbezaan individu 3.Motivasi&pembelajaran -perspektif behavorism, kognitif, humanistik dan implikasi motivasi&pembelajaran. Esei 1. Teori Pembelajaran 2. Model, Pendekatan, Strategi, Kaedah dan Pengajaran 3. Reka bentuk persekitaran yg kondusif

sumber: IPG KAMPUS DARUL AMAN. bab 1 : alam belajar - 2 obj pengalaman bljr kanak2 - 1 struktur peranan & kptgn main - 1 obj , ciri2 & jenis2 main - 1 struktur bab 2 : pengertian n prinsip - 1 objektif bab 3 : behavioris - 1 objektif, kognitif & konstruktivis - 1 objktf & 1 esei, sosial - 1 objektif, humanistik - 1 objktf, implikasi teori - 2 objktf bab 4 : model pemprosesan mklmt - 1 objktf, behavioris - 1 objktf, sosial - 1 objktf, personal - 1 objktf, implikasi model2 dalam P&P - 1 esei bab 5 : 2 objktf, kecerdasan murid [gardner] 1 objktf, implikasi perbezaan indvdu dalam P&P - 1 struktur bab 6 : perspektif behavioris - 1 esei, kognitif - 1 struktur, implikasi motivasi - 1 objktf & 1 struktur bab 7 : pelan tindakan P&P kondusif - 1 objktf...I ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1.a. 5 pelbagai kecedaswan yg boleh diaplikasi semasa p&p b. 5 teknik mengajar yg blh dilakukan oleh guru yg akn kaitan dengan pelbagai kecedasan 2. fitrah main kanak kanak a) 5 kepentinagn main b) cth permainan 3. 5 perbezaan individu,5 implikasi 4. gaya pembelajaran aktivis, 5 teknik p&p untuk membantu murid memahami pengajaran anda Esei: 1. teori maslow, 5 cara guru dapat menwujukan aktiviti p&p yg berkesan, 5 cara guru blh wujudkan interaksi yg baik dlm bilik darjah 2. 5 strategi pemusatan murid, 5 sebab kelemahan pemusatan guru 3. 5 iklim bilik darjah yg kondusif dan terapi, 5 rutin bilik darjah sumber: IPG KDRI EDU 3103 Struktur 1. Konsep Alam Belajar. a)konteks belajar- konteks belajar & komuniti pembelajaran,pengalaman belajar kanak2. b)Peranan&kepentingan main dlm P&p kanak2, ciri2 &jenis main. 2. Perbezaan individu &pembelajaran -kecerdasan, pelbagai kecerdasan knk2, kecerdasan emosi, berfikir,pembelajaran dan implikasi perbezaan individu

3.Motivasi&pembelajaran -perspektif behavorism, kognitif, humanistik dan implikasi motivasi&pembelajaran. Esei 1. Teori Pembelajaran 2. Model, Pendekatan, Strategi, Kaedah dan Pengajaran 3. Reka bentuk persekitaran yg kondusif skop soalan EDU: alam belajar - 2 obj pengalaman bljr kanak2 - 1 struktur peranan & kptgn main - 1 obj , ciri2 & jenis2 main - 1 struktur bab 2: pengertian n prinsip - 1 objektif bab 3: behavioris - 1 objektif, kognitif & konstruktivis - 1 objktf & 1 esei, sosial - 1 objektif, humanistik - 1 objktf, implikasi teori - 2 objktf bab 4: model pemprosesan mklmt - 1 objktf, behavioris - 1 objktf, sosial - 1 objktf, personal - 1 objktf, implikasi model2 dalam P&P - 1 esei bab 5: 2 objktf, kecerdasan murid [gardner] 1 objktf, implikasi perbezaan indvdu dalam P&P - 1 struktur bab 6: perspektif behavioris - 1 esei, kognitif - 1 struktur, implikasi motivasi - 1 objktf & 1 struktur bab 7: pelan tindakan P&P kondusif - 1 objktf... sumber: IPIS